1. 概念
德語中關(guān)于對偶的概念是：對偶是具有相反或相對意義的詞、短語或若干個(gè)句子的并列結(jié)構(gòu)，可以達(dá)到強(qiáng)化語義的修辭效果，
德語和漢語中的對偶學(xué)習(xí)
。在漢語中的定義則是：對偶是兩個(gè)相同或相關(guān)的短語或句子成對使用，以達(dá)到整齊勻稱的效果。德語中強(qiáng)調(diào)的是相對或相反，漢語中卻不見得如此，例如：
Hei? ist die Liebe, Kalt ist der Schnee.
辭舊歲發(fā)奮學(xué)習(xí)，迎新春勇攀高峰。
hei?和kalt明顯是一對反義詞，而die Liebe和der Schnee隱含相對的意義，因?yàn)閐ie Liebe是“熱烈的”，der Schnee則是“冰涼的”。
漢語例句中“辭舊歲”和“迎新春”含義相反，“發(fā)奮學(xué)習(xí)”與“勇攀高峰”意義互相關(guān)聯(lián)。
2. 形式
德語中對偶可以有多種形式，包括無連詞形式或者以und, aber, trotzdem, dennoch, jedoch等連詞連接的帶連詞形式。它們可以是段落與段落相對、主從句中主句和從句相對或者單個(gè)詞的相對。
其中還包括一種特殊形式，即交錯(cuò)。在交錯(cuò)這一形式中，句子的對應(yīng)部分交錯(cuò)排列，具體地說，兩個(gè)句子的對比成分顛倒順序形狀，如：
Eng ist die Welt, und das Gehirn ist weit.
第一句中名詞Welt位于句末，而第二句中名詞dasGehirn則位于句首;第一句中形容詞eng處在句首，第二句中形容詞weit處在句末，
學(xué)習(xí)資料
《德語和漢語中的對偶學(xué)習(xí)》(http://clearvueentertainment.com)。
在漢語對偶中，很少用連詞形式，更多地是使用無連詞的形式，如：
風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭……
漢語的對偶也包括段落與段落、句子與句子的相對。不過，從形式上劃分，漢語的對偶分為嚴(yán)對和寬對兩種。嚴(yán)對是結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、平仄相同、詞性相對、不準(zhǔn)有重復(fù)詞語的對偶。嚴(yán)對在古詩文中常見，也叫工對。德語中根本不存在平仄問題，因此這種情況比較少見，如：
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
例句巾名詞對名詞，形容詞對形容詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞;句法結(jié)構(gòu)相同，主謂對主謂等;字?jǐn)?shù)也完全相同，都是七個(gè)字;平仄相同，上聯(lián)是“平平仄仄平平仄”，下聯(lián)為“仄仄平平仄仄平”，兩聯(lián)整齊相對。
寬對是結(jié)構(gòu)形式大體相似、字?jǐn)?shù)平仄詞性基本相同的對偶，例如上述“辭舊歲發(fā)奮學(xué)習(xí)，迎新春勇攀高峰”，像這類春聯(lián)式的對偶，就是典型的寬對。今天我們所用的對偶，絕大多數(shù)是寬對，這種形式德語中也比較多見
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〔德語和漢語中的對偶學(xué)習(xí)〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它�！魅_】