關(guān)鍵詞：個人反思，個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法和工具 ，知識管理 在目前國內(nèi)個人知識管理（pkm）還算是是一個新的概念，個人知識管理的目的通常認(rèn)為是為了增強(qiáng)個人競爭力，
一起來反思“l(fā)ets confess!”Windows系統(tǒng)
。這是因為在現(xiàn)在以及將來的經(jīng)濟(jì)時代，知識已經(jīng)成為核心能力和競爭優(yōu)勢的主要源泉，個人知識管 關(guān)鍵詞：個人反思，個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法和工具
在目前國內(nèi)個人知識管理（pkm）還算是是一個新的概念，個人知識管理的目的通常認(rèn)為是為了增強(qiáng)個人競爭力。這是因為在現(xiàn)在以及將來的經(jīng)濟(jì)時代，知識已經(jīng)成為核心能力和競爭優(yōu)勢的主要源泉，個人知識管理幫助個人對知識進(jìn)行的高效運(yùn)作，就意味著個人競爭力的提高。但我在活動主題中只列出些關(guān)鍵詞，意為能夠調(diào)動大家更多的想象力，以更生動的的口語來描述個人如何學(xué)習(xí)思考消化的，避免只是概念化的內(nèi)容，因為每個人都在接觸各類信息，從書本，老師，朋友，同事等等。這些信息，經(jīng)過整理消化，就變成了知識。每個人都在有意無意地做個人知識管理。簡單來說，就是記錄下信息，在必要時找回來，經(jīng)過整理，最后變成自己的知識。
希望更多的網(wǎng)友結(jié)合xiuli老師的問題，把自己對個人反思，個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法和工具，知識管理這些關(guān)鍵詞的認(rèn)識和經(jīng)驗分享記錄下來，互相提高和分享，找到志同道合的學(xué)習(xí)伙伴和學(xué)習(xí)對象
1.從反思自己開始
你經(jīng)常寫B(tài)LOG嗎？
如果經(jīng)常寫，為什么？你為什么經(jīng)常寫？你主要寫什么？寫的目的是什么？這個過程中你感覺自己有什么變化？
如何不經(jīng)常寫，為什么？是沒有時間？還是覺得可寫可不寫？還是覺得沒有什么東西可寫？還是沒有條件寫？
如果你沒有自己的BLOG站點(diǎn)，你去訪問過別人的BLOG站點(diǎn)嗎？什么感覺？
你的身邊有你的學(xué)習(xí)偶像或者學(xué)習(xí)榜樣嗎？有不同類型的學(xué)習(xí)榜樣嗎？你經(jīng)常跟你的榜樣或者偶像進(jìn)行交流和接觸嗎？他們跟你有哪些不同的地方？
你是怎么來理解學(xué)習(xí)的？你經(jīng)常學(xué)習(xí)嗎？你認(rèn)為你學(xué)習(xí)很努力嗎？你跟學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有何不同？你認(rèn)為你周圍有很多學(xué)習(xí)的機(jī)會嗎？
你經(jīng)常最想學(xué)什么？你是否想著在哪些方面有所提高？你經(jīng)常給自己定一些學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？
你是否想過生活工作的過程中有很多值得自己學(xué)習(xí)的東西？
你是怎么來管理自己的學(xué)習(xí)過程的？你管理過自己的學(xué)習(xí)過程嗎？為什么需要管理學(xué)習(xí)過程？
你認(rèn)真地想過你自己嗎？你關(guān)心你自己嗎？你是怎么對待你自己的？對待你的生活？對待你的工作？...... 你渴望過改變嗎？
2.無處不在的學(xué)習(xí)
你每天可能的學(xué)習(xí)是怎么發(fā)生的？
你每周可能的學(xué)習(xí)是怎么發(fā)生的？
你每月可能的學(xué)習(xí)是怎么發(fā)生的？
你每年可能的學(xué)習(xí)是怎么發(fā)生的？
......
你今后可能的學(xué)習(xí)是怎么發(fā)生的？
你有多少機(jī)會通過參加會議的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)？
你有多少機(jī)會通過參加培訓(xùn)班的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)？
你有多少機(jī)會通過脫產(chǎn)進(jìn)修的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)究竟發(fā)生在哪里呢？你有哪些拓展學(xué)習(xí)空間的可能？
3.把學(xué)習(xí)管理起來
你把自己瞬間的火花記錄保留讓它在必要的時候再放光明了嗎？還是隨時間流逝而讓它漸進(jìn)湮滅？
你去跟蹤你的榜樣的了嗎？你是如何從中獲取精神的力量？你是如何跟進(jìn)他們的思考？你是如何維護(hù)與榜樣的聯(lián)絡(luò)？你是如何去發(fā)現(xiàn)新的榜樣？
你是如何跟你的同伴分享心得和思想的？你是如何管理和維護(hù)跟他們的聯(lián)絡(luò)關(guān)系的？你是如何記錄與他們交流過程中的信息以讓它能夠持續(xù)地生成不斷地豐滿？
你是如何記錄工作過程中的重要發(fā)現(xiàn)？如何去升華它？如何去表達(dá)？如何去分享？如何去碰撞？
你是如何在已有知識結(jié)構(gòu)和已有存儲信息基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的？
原文轉(zhuǎn)自：http://www.ltesting.net