數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。高二文科生學(xué)數(shù)學(xué)的方法，我們來看看。
高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：文科生如何學(xué)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)對于文科生來說是個大難題，有些同學(xué)甚至“談數(shù)學(xué)色變”。其實只要掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，文科生一樣可以學(xué)好數(shù)學(xué)并在高考中取得滿意的分?jǐn)?shù)。
杜絕負(fù)面的自我暗示
首先對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不要抱有放棄的想法。
有些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)差一點沒關(guān)系，只要在其他三門代科上多用功就可以把總分補回來，這種想法是非常錯誤的。教育界有一個“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。高考也是如此，只有各科全面發(fā)展才能取得好成績。
其次是要杜絕負(fù)面的自我暗示。高三一年會有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績。在失敗的時候不要有“我肯定沒希望了”、“我是學(xué)不好了”這樣的暗示，相反地，要對自己始終充滿信心，最終成功會來到你的身邊。
抄筆記別丟了“西瓜”
高考數(shù)學(xué)試卷中大部分的題目都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會低了。要想做好基礎(chǔ)題，平時上課時的聽課效率便顯得格外重要。一般教高三的都是有著豐富經(jīng)驗的老師，他們上課時的內(nèi)容可謂是精華，認(rèn)真聽講45分鐘要比自己在家復(fù)習(xí)兩個小時還要有效。
聽課時可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽課的效果。有些同學(xué)光顧著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。
題目最好做兩遍
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，平時的練習(xí)必不可少，但這并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，一般來說老師會根據(jù)自己的教學(xué)方式和進(jìn)度給出一定的建議，數(shù)量基本在1?2本左右，不要太多。
在高考前的沖刺階段要保證1?2天做一套試卷來保持狀態(tài)。最重要的是要通過做題發(fā)現(xiàn)并解決自己已有的問題，總結(jié)出各類題目的解題方法并且熟練掌握。
在這里有兩個小建議：一是在做填空選擇題時可以在旁邊的空白處寫一些解題過程以方便以后復(fù)習(xí);二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。
應(yīng)考時要舍得放棄
對于大部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實的同學(xué)來說，放棄最后兩題應(yīng)該是一個比較明智的選擇。
高考數(shù)學(xué)試卷的最后兩題對于能力的要求較高，數(shù)學(xué)較弱的同學(xué)不要花太多的時間在這里，而應(yīng)把精力放在前面的基礎(chǔ)題上，這樣成績反而會有所提高。高考的大題目都是按過程給分的，所以萬一遇到不會的題也不要空著，應(yīng)根據(jù)題意盡量多寫一些步驟。
在對待粗心這個常見問題上，我有兩個建議：一是少打草稿，把步驟都寫在試卷上;二是規(guī)范草稿，讓草稿一目了然，這樣便不太會出現(xiàn)看錯或抄錯的現(xiàn)象了。
考試中有時可以用計算器來提高解題速度解決難題，但在考試過后一定要把題目正規(guī)的解題思路了解清楚。每一次考試的試卷和高考前各區(qū)的模擬卷都是珍貴的復(fù)習(xí)資料，一定要妥善保存。
在選好參考書以后要認(rèn)真完整地做，每一本好的參考書都存在著一個知識體系，有些同學(xué)這本書做一點，那本書做一點，到最后做了許多本書但都沒有做完，無法形成一個完整的知識體系，效果反而不好。做題的時候要多做簡單題，并且要定好時間，這樣可以提高解題速度。
高考數(shù)學(xué)：把握學(xué)科特點 做好針對性復(fù)習(xí)
距離還有一個月左右的時間，在這關(guān)鍵的階段如何，即了解第三輪的該怎么做，這很重要。因為這個階段是的沖刺階段，它是穩(wěn)定和提高成績的關(guān)鍵階段，這個階段所做的針對性強、有效性高。復(fù)習(xí)得好，數(shù)學(xué)成績?nèi)杂泻艽蟮奶嵘臻g。這一階段要做好兩件事情。
一、回歸基礎(chǔ)，把握數(shù)學(xué)學(xué)科特點。
高考大綱和說明指出：數(shù)學(xué)科的，按照“考查基礎(chǔ)的同時，注重考查”的原則，確定以立意命題的指導(dǎo)思想，將、和素質(zhì)融為一體，全面考查的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)能力是指空間能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，共7種。推理論證能力和抽象概括能力是考查的重點，運算求解能力包括數(shù)的運算，式的運算，包括精算，近似計算和估算，對運算能力的考查主要以含字母的式的運算為主。據(jù)此，首先要求要回歸基礎(chǔ)，把各部分基本，包括數(shù)學(xué)概念、定義、定理、公理、推論、公式等梳理一遍。其次，要求要突出主干知識，重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系與轉(zhuǎn)化，以數(shù)學(xué)思想為統(tǒng)帥，從本質(zhì)上抓住這些聯(lián)系，使數(shù)學(xué)知識在學(xué)生的頭腦中形成一個有主有次的有機整體 高中學(xué)習(xí)方法。再次，要通過一些和練習(xí)，體會與感悟這些所考查的上述7種數(shù)學(xué)能力，針對自己，找出差距，及時補缺。這樣就能更好地把握數(shù)學(xué)的學(xué)科特點和高考要求，就能站在一定的高度更加從容地面對高考，這種狀態(tài)的同學(xué)高考都會有很好的發(fā)揮。
二、 做好針對性復(fù)習(xí)，尋找新的突破。
前面的復(fù)習(xí)主要是學(xué)生跟著走，而第三輪復(fù)習(xí)是個性化很強的復(fù)習(xí)，強調(diào)以學(xué)生為主，學(xué)生要根據(jù)自己的情況進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)。這種針對性復(fù)習(xí)分為三類。
基礎(chǔ)差的同學(xué)要堅決放棄一些難題，把重點放在基礎(chǔ)題和中等題上，就理科數(shù)學(xué)來說，它是指選擇題的前8題、填空題的前4題、解答題的前3題、選做題，這些題共有109分。這時要進(jìn)行強化訓(xùn)練，專題突破，比如說你立體幾何比較差，那你就專門做十幾道立體幾何。要求做題時要真正理解，解答完整。
中等的同學(xué)要注意總結(jié)與反思，及時查缺補漏，注意少丟分和不丟分，要放棄特別難的題目，要對自己較為薄弱的題型進(jìn)行專題突破。同時注意一些創(chuàng)新題、探究題和應(yīng)用題。
優(yōu)秀生要專門安排一段時間回歸基礎(chǔ)，以保證基礎(chǔ)題和中等題不丟分，但時間不用太長，一周就夠了。針對近兩年福建省高考數(shù)學(xué)難題偏難的情況，優(yōu)秀生只有對難題進(jìn)行專項突破，才有可能在高考中取得優(yōu)異成績�？蛇x擇近兩年全國各課改省份的高考試卷和質(zhì)檢試卷，特別是本省前年和去年各市的質(zhì)檢試卷，專門做它的壓軸題，特別是選擇和填空的壓軸題，會有不少的收獲。
[高二文科生學(xué)數(shù)學(xué)的方法]