畢業(yè)論文的選題方法
（1）繼承前人的知識(shí)與成果
科學(xué)研究不會(huì)憑空想象去進(jìn)行，任何成果的取得都不會(huì)從天而降，它們來自堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來自對(duì)前人成果的繼承與發(fā)展。恩格斯說過，“科學(xué)的發(fā)展是同前人遺留下來的知識(shí)量成正比的”。在繼承前人的知識(shí)與成果的過程中得到啟迪，去選取那些“前沿性”的課題。因此，要善于向前人學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地研究已有的成果，占有大量信息。只有這樣，才能在前人研究的基礎(chǔ)上再前進(jìn)一步。牛頓之所以取得偉大的成就，正是他繼承了哥白尼、伽利略、開普勒等這些巨人的知識(shí)與成果。在繼續(xù)的基礎(chǔ)上，再有所創(chuàng)新，有所發(fā)展，這樣的選題就是有意義的。
�。�2）深入被人忽略的角落
科學(xué)技術(shù)在飛速地發(fā)展，人類對(duì)自然科學(xué)及自身的認(rèn)識(shí)不會(huì)停留在一個(gè)水平上，需要不斷地深入與發(fā)展。隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)現(xiàn)前人認(rèn)識(shí)自然有其不足之處需要進(jìn)一步地改進(jìn)和完善。同代人由于所處的角度不同也會(huì)出現(xiàn)一些偏差和空白。選題時(shí)要在別人忽略的地方尋找矛盾，發(fā)現(xiàn)問題，深入研究。被人忽略的角落是大量存在的，從中發(fā)現(xiàn)問題需要膽略和學(xué)識(shí)、認(rèn)真和細(xì)心及勇于探索的精神。只要有這種精神，可選的題目就會(huì)很多。
�。�3）敢于開拓未知領(lǐng)域
魯迅先生曾經(jīng)說過，“世界上本沒有了路，走的人多了也就成了路”。在科學(xué)研究時(shí)要敢于開拓未知領(lǐng)域，一部科學(xué)發(fā)展史就是一部不斷開拓新領(lǐng)域、不斷產(chǎn)生新學(xué)科的歷史。人們現(xiàn)在任務(wù)不可能的事物，在不久的將來，科學(xué)家們解釋他們之間的內(nèi)在關(guān)系。所以從事科學(xué)研究要敢于邁過去被認(rèn)為不可逾越的禁區(qū)，從自己熟悉的學(xué)科跨越到生疏的學(xué)科�？茖W(xué)發(fā)展到今天，各學(xué)科之間的相互滲透日益加強(qiáng)，產(chǎn)生了許多邊緣學(xué)科，邊緣學(xué)科揭示自然界物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)形式的新規(guī)律。所以，要敢于選取那些能開拓未知領(lǐng)域的題目。
�。�4）畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的選擇
當(dāng)然除了要完成畢業(yè)論文寫作外，還要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)選題時(shí)，更應(yīng)注重突出專業(yè)特點(diǎn)，密切聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)與科研想結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的專長，教師可以指導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行選題。
�、購纳a(chǎn)實(shí)踐中選題
生產(chǎn)實(shí)踐需要解決的問題很多，如新產(chǎn)品的開發(fā)、工藝的改進(jìn)、社保的更新、引進(jìn)新社保操作維護(hù)的技術(shù)等，只要深入下去，就可以找到“真題真做”的題目。
�、趶目茖W(xué)研究項(xiàng)目中選題
學(xué)生可以從教室成單的科研項(xiàng)目中選題，參與部分設(shè)計(jì)任務(wù)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。
�、蹚氖袌鲂枨笾羞x題
從一些技術(shù)市場發(fā)布信息中，如需設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品設(shè)計(jì)或軟件開發(fā)，教師可以讓學(xué)生成單部分任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生來完成，使學(xué)生受到鍛煉，同時(shí)也能了解市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律。
�、軓膶�(shí)驗(yàn)教學(xué)中選題
實(shí)驗(yàn)室有許多設(shè)備，生產(chǎn)廠家在設(shè)計(jì)師也有考慮不周到的因素，如信號(hào)源頻率偏低，直流電源輸出無保護(hù)等，需要局部改進(jìn)設(shè)計(jì)。
⑤從外為中用中選題
一些國外引進(jìn)的先進(jìn)設(shè)備，某種新產(chǎn)品，可讓學(xué)生翻譯、分析、仿制。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的外文翻譯能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的分析和實(shí)際應(yīng)用能力。
⑥從專業(yè)的發(fā)展方向的前沿選題
對(duì)某一專業(yè)的未來發(fā)展方向，結(jié)合國際國內(nèi)發(fā)展動(dòng)態(tài)，本專業(yè)未來發(fā)展前景，從理論和應(yīng)用兩個(gè)方面進(jìn)行探討。
�、邚钠赣脝挝坏墓ぷ餍枰x題
一些學(xué)生畢業(yè)之前已與雍容單位簽訂合同，可結(jié)合雍容單位要求選題，這樣做更有實(shí)際意義，學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位能盡快進(jìn)入角色。此外，還可根據(jù)個(gè)人今后的工作志向來選題，如想從事教學(xué)和科研工作的同學(xué)，可選擇理論和科研開發(fā)性畢業(yè)設(shè)計(jì)課題；想從事工程技術(shù)的同學(xué)，可選擇工程應(yīng)用型課題等。
�、鄰墓驳男枰x題
對(duì)于學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)和富有創(chuàng)新的同學(xué)，要選擇科研開發(fā)課題。做這種課題需要學(xué)習(xí)一些新技術(shù)、新器件、新工藝，使自己得到更好的鍛煉和提高。
選題中的一些注意事項(xiàng)
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生能力的綜合性考核，選題的方向、大小、難易都應(yīng)與自己的知識(shí)累計(jì)及分析問題和借鑒問題的能力等相適應(yīng)，要選擇適合自己的題目。
（1）選題不要過難
選題既要有“知難而進(jìn)|的勇氣和信心，又要做到”量力而行“。有些學(xué)生在選題時(shí)想通過撰寫畢業(yè)論文將自己幾年來的學(xué)習(xí)所得充分展示出來，因此著眼于一些學(xué)術(shù)價(jià)值較高、角度較新、內(nèi)容較奇、技術(shù)較難的題目，這種精神是指的肯定的，但難度過大，就會(huì)脫離學(xué)生的實(shí)際能力，使之無從下手，不能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，達(dá)不到全面鍛煉和提高的目的。
�。�2）選題不要過大
選題過大，會(huì)使學(xué)生把我不住重點(diǎn)，難于進(jìn)行深入細(xì)致的分析，容易造成泛泛而論或?qū)W生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。對(duì)于較大型的題目，最好再細(xì)化成若干個(gè)小題目，安排幾個(gè)學(xué)生分別完成，單必須明確每個(gè)人的分工。教師要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，選擇不同的方案，使學(xué)生都得到提高。
（3）選題不要過于簡單
選題不能太小太具體，若題目過于簡單，內(nèi)容太少，就會(huì)使學(xué)生的工作量不足，以致失去典型意義，無法反應(yīng)個(gè)人的能力，不能收到畢業(yè)論文寫作的預(yù)期效果。
選題是大點(diǎn)好還是小點(diǎn)好，由于每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況不同，不能一概而論。對(duì)于理論基礎(chǔ)好、實(shí)際能力強(qiáng)、寫作水平比較高的同學(xué)，可以選一個(gè)稍大稍難得畢業(yè)論文題目。但一般來說，選題還是小一點(diǎn)、具體一點(diǎn)好，這樣的選題容易駕馭，只要寫得深入具體，一樣也很有價(jià)值。此外，選題的大小也是相對(duì)的，并沒有量化的指標(biāo)和嚴(yán)格的界限，大題不能泛做，但小題可以深做，這樣根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來定。
（4）選題不要脫離實(shí)際
選題不要脫離社會(huì)生產(chǎn)生活的實(shí)際，選一些不著邊際讓人看不懂的題目，也不能為了趕時(shí)髦，選自己美有弄懂或者沒有條件的題目。例如，有的學(xué)生看到一點(diǎn)鳳毛麟角的國外材料，找到幾個(gè)新名詞，為了“求新“就把別人的東西照搬過來，一知半解，東拼西湊，這樣的畢業(yè)論文肯定是寫不好的。
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