早晨起床后，仔仔會(huì)問媽媽：“今天要去幼兒園嗎？”在得到我的肯定回答后，他經(jīng)常會(huì)開心地說：“耶，我要去漂亮的上海科技幼兒園！”看到他每天開開心心地去上學(xué)，作為媽媽的我，心里的石頭總算落下了。
其實(shí)讓仔仔從一個(gè)有點(diǎn)沉默、膽小內(nèi)向的孩子，轉(zhuǎn)變成比較開朗快樂的孩子，還愿意與同伴交往，我著實(shí)嘗試了多種方法，感悟如下：
快樂是交往的基礎(chǔ)
現(xiàn)在的仔仔是一個(gè)比較快樂的寶寶，在哪兒都樂呵呵的。我覺得這是最看重的一種樂觀的品質(zhì)，也是在培養(yǎng)孩子的過程中最大的成果。仔仔還小的時(shí)候，他笑得不多，看到他的人常會(huì)說他看上去很嚴(yán)肅。所以我每天最大的任務(wù)就是逗他開心，通過夸張的語言、肢體動(dòng)作、好玩的游戲給他快樂。不過說實(shí)話，一開始，是我逗他，后來漸漸他認(rèn)知能力提高了，更多的時(shí)候是他逗我們大人，他會(huì)和大人說笑話，開玩笑，我們都覺得仔仔天生還是挺有幽默細(xì)胞的。快樂開朗的個(gè)性是與人交往的基礎(chǔ)。
交往需要循序漸進(jìn)
寶寶之所以會(huì)怕生，是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)世界不了解，只有讓寶寶認(rèn)為這個(gè)世界是安全、可以信賴的，才會(huì)喜歡與人相處，與人打交道。所以每到節(jié)假日，我會(huì)讓仔仔在家庭聚會(huì)中盡量多地與親戚朋友以及同輩的姐姐哥哥呆在一起，在熟悉的環(huán)境中，他會(huì)消除焦慮，和他們玩得非常開心，從而感受與他人相處的樂趣。此外，平時(shí)多帶他到人多的地方，鼓勵(lì)他去和別人交流。剛開始仔仔害羞不愿意開口，我就會(huì)自己熱情地和別人交流，給他樹立榜樣，碰到人家問他問題，就引導(dǎo)他該說什么；不過如果他不愿意也從不逼他，以免他產(chǎn)生抗拒心理。所以從一開始的被動(dòng)膽怯，逐漸感受到了與人交往的樂趣，自己也變得開朗熱情了。等到他再大些，語言表達(dá)沒有問題的時(shí)候，凡是碰到適合讓他與別人溝通交流的場(chǎng)合，例如買東西、拿報(bào)紙我們也都會(huì)讓仔仔做全權(quán)代表。我還積極配合老師，每天讓仔仔帶一個(gè)不同的玩具去幼兒園，借助這個(gè)載體——玩具，幫助仔仔學(xué)習(xí)與同伴交往的方法，是孩子在交往中得到快樂。
現(xiàn)在仔仔在科技幼兒園的小小三班已經(jīng)近兩個(gè)多月了，我很慶幸自己選擇了科技幼園，他喜歡這里的一切：可親的老師、可愛的小伙伴、還有美麗的校園。我非常愿意將我所知道的、所領(lǐng)悟到的東西和大家分享，同時(shí)也希望能從其他父母那兒學(xué)到育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。祝愿大家都能從培養(yǎng)孩子的過程中，收獲快樂、獲得成功！
[育兒經(jīng)驗(yàn)分享]