課題研究計劃是對研究工作所做的整體安排。良好的研究計劃是確保教育科研順利進行并取得成功的重要保證。以下關于2017年度課題研究工作計劃是小編為各位讀者們整理收集的,希望能給大家一個參考,歡迎閱讀與借鑒。
2017年度課題研究工作計劃篇1
一、指導思想
在課程改革的今天,我們教師不僅要關注課堂教學,更要關注學生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革。一線教師在用心指導學生數學日記的過程中,學生不僅可以從中借助日記這個橋梁,自主選擇課外作業(yè)的材料和內容,而且同時還能提升自身的數學素養(yǎng)。另外,教師在參與課題研究的過程中,同時也提高相應的專業(yè)素養(yǎng)和教育教研理論水平。
二、具體工作
1、學習理論知識,提高研究能力。
理論是高舉的旗幟,是航海的明燈,盲目的研究只會大大降低研究的效率。本學期,我們將繼續(xù)關注指導學生學寫數學日記,寫好數學日記研究及與數學課堂教學相關的理論書籍,,不斷學習,提高課題研究的能力,及發(fā)現問題解決問題的能力。
2、結合課堂教學指導學生寫好數學日記,激發(fā)學生學習數學的興趣。
小學數學課堂的目的是為了更好地促進學生學好數學,如果為寫日記而寫日記,學生往往會不感興趣,也達不到我們實施本項課題研究的目的。通過實踐研究,逐步讓學生“寫數學日記”的主體,成為一種數學學習方式。
3、引導學生由課堂延伸到課外,由學校延伸到社會,在發(fā)現、解決問題過程中撰寫日記,培養(yǎng)學生問題意識。
本學期重點研究方向是以數學課堂教學為起點,緊密結合學生學習的數學教材,引導學生由課堂延伸到課外,由學校延伸到社會,在發(fā)現、解決問題過程中撰寫日記,培養(yǎng)學生問題意識。這樣來實現“我們教師充分利用學生已有的生活經驗,知道學生把所學習的數學知識應用到現實中去,以體現數學在現實生活中的應用價值??”
4、總結經驗,一起經歷成長。
在指導本班學生寫數學日記的實踐過程中,勤于思考、善于發(fā)現,不斷總結一線經驗,撰寫論文從實踐上升為理論的過程,并爭取發(fā)表或獲獎。主動維護“blog、sina、com、cn/jtklsx”的正常運轉,并不時把研究的成果及時在網絡上呈現,以網絡為平臺,提升學生素養(yǎng),激起學生更加熱愛數學、學好數學。
三、本學期主要工作
1、一份課題研究個人計劃。
2、執(zhí)教一節(jié)體現本學期課題研究思想的研究課。
3、做好學習(培訓、講座)記錄。
4、結合課堂教學引導學生寫10篇數學日記。
5、結合課題研究撰寫有質量的教學論文一篇。
6、一篇個人學期研究總結。
7、課題研究記錄。
2017年度課題研究工作計劃篇2
一、提高課題組成員的意識,提高研究的成效。
課題組是課題研究的重要陣地,為了確保課題研究的經;⒅贫然、深入化,課題組活動必須正常、高效。課題組成員要提高意識,充分認識課題研究的重要性,要帶頭開展課題研究工作,并撰寫課題研究論文,及時總結課題研究的經驗與成果并進行推廣。結合本鎮(zhèn)資源而開展的研究實際,有針對性、有計劃地開展研究并定期進行階段總結與匯報。及時收集整理課題研究資料,并進行分類匯編,注重研究資料的原始積累。
二、以課題為抓手,創(chuàng)特色品牌。
本學期,首先繼續(xù)營造良好的研究氛圍通過課題研究這個平臺,營造科研的氛圍,督促課題組教師堅持理論學習,豐厚每一位教師的理論積淀。這是課題進展的基礎和前提,并且每月進行一次讀書沙龍。其次、善于觀察、思考、總結和積累,把課題研究當作日常教學的習慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中,練就一雙慧眼,善于把教學工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個教學的有心人,把撰寫教學心得變成一種習慣。
本學期課題研究進度表。
1、進行“培養(yǎng)留心觀察習慣促進學生自主學習的研究”課題研究階段小結。
2、分學段進行觀察活動。做好記錄。
3、做好課題研究的各項工作,積極參加鎮(zhèn)級評比活動。
4、組織教師評優(yōu)課評比。
5、課題匯報活動。
三、預期效果
通過本階段的研究,轉變教師教學觀念,樹立以人的發(fā)展為目標的教育思想。改變以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學模式,培養(yǎng)學生具有自主意識、創(chuàng)新精神,培養(yǎng)他們探索發(fā)現、自我教育的能力,實現以學生主體學習活動為基礎的課堂教學,鼓勵全體學生參與學習活動;教師要適應學生的個別差異和不同的興趣,經常提出開放性或發(fā)散性的問題,引導學生思考,鼓勵學生嘗試,養(yǎng)成學生獨立探索、研究的習慣,切實提高學生的習作水平。
四、具體措施
1、召開課題組工作會議,布置任務,明確具體研究內容。
(1)落實任務,腳踏實地、事實求實地開展研究;
(2)注意第一手研究資料的收集;
(3)及時整理研究資料;
(4)積極書寫相關論文,注重成果的轉化。
2、繼續(xù)加強課題理論的學習,搜集課題的信息,提高研究水平。開展課題研究講座,對實驗教師進行專業(yè)的引領。
3、通過采用談話、問卷、抽查的方式,對學生的留心觀察習慣進行一次量化的調研。
4、要求實驗教師上好每一節(jié)研究課,學校要組織人員對實驗課進行評議,全方面進行歸納、分析和總結。
5、組織教師開展優(yōu)質課競賽、優(yōu)秀教學論文和教學案例的評選活動和階段性研究成果展示會。
2017年度課題研究工作計劃篇三
一、工作目標
1、召開課題工作會議,成立課題研究小組,確定課題研究核心成員,制訂相關工作計劃。
2、組織課題組成員學習和查閱相關課題資料。
3、充分了解學生學習英語的現狀,在各年級開展有關調查分析,為課題研究工作的全面展開打下基礎。
4、與學生家長取得聯系,征求家長關于課題研究方面的意見和建議。
二、研究原則
1、實際性原則。課題研究要結合我,F階段英語教學的實際情況,開展的研究工作要切實可行,要對英語課堂教學進行拓展和延伸。
2、創(chuàng)新性原則。課題研究要與時俱進,不斷創(chuàng)新,要在吸收與借鑒的同時形成自己的特色。
3、指導性原則。進行課題研究對我校全體英語教師來說是一次巨大的挑戰(zhàn),對學生而言也是一種全新的嘗試。在研究過程當中要加強指導,不能盲目而行。
4、活動性原則。英語的交際離不開活動,要在研究過程當中通過開展形式多樣、富有實效的活動達到預期的效果。
三、主要措施
1、召開課題組全體人員會議,制定課題,明確分工。
2、協同制訂計劃。
3、學生問卷調查。
4、調查數據、結果分析。
5、告家長書。
6、英語課外活動小組的成立。
7、實驗學生檔案的建立。
8、課外活動小組開展活動。
9、課外活動小組成果展示(展示形式待定)。
10、學期課題研究工作總結。
四、具體安排
三月份
1、制訂計劃。
2、理論學習與資料查閱。
3、分年級學生問卷調查。
4、調查結果分析。
四月
1、告家長書。
2、課外活動小組成立。
3、課外活動小組活動開展。
五月份
1、課外活動小組活動開展。
六月份
1、課外活動小組成果展示。
2、學期課題研究工作總結。
[2017年度課題研究工作計劃]