畢業(yè)季，除了要寫畢業(yè)論文之外，還要準備實習報告，那么應該如何寫呢。不妨看看相關(guān)內(nèi)容！
我實習的學校是的重點初級中學，內(nèi)初班重點招生學校，新建的，活躍的，發(fā)展前途很好的一所學校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機會，就是說，在這樣的學校里實習，實在是好不容易的。在實習過程中，我珍惜這個機會，利用所有可用的條件，進行教學，做實習，提高了漢語授課能力，提高了雙語教學能力，更新了雙語教學觀點，提高了雙語教學方面的修養(yǎng)。
實習期間，完成任務情況如下：聽課40節(jié)，教案23篇，上課64節(jié)，考試兩次，綜合實踐課次數(shù)6次，參加班會7次，科研論文一篇，綜合實踐活動一次。
下面，我對三個月的實習工作作以下總結(jié)：
一、思想觀點方面：
作為一個黨員，作為一個教師，而且享受國家待遇，在職培訓的教師，再說肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了漢語授課方面的不少知識，但實踐很少，這次的實習，實踐雙語教學方面所學的知識的重要環(huán)節(jié)。
首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用能力。
聽到三個月的實習的消息，我心里很高興，我認為這樣的實習，我實在很需要，可以說是及時雨。實習過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高雙語教學能力。而且實習地就在漢族聚居地。學習語言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的實習環(huán)境。
來到實習地后，學校讓我擔任兩個本地班的信息技術(shù)課。這個對我來說很重要，而且是我盼望的機會。之前，我擔心學校能否給我上課的機會，機會來了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。
二、實習態(tài)度方面：
我進入教學實習后，更端正自己的實習態(tài)度，抓緊機會，認真開始了上課。樹立機會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀，接近配合學校的安排部署，勝利完成了實習任務。
實習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務，并認真完成了。配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎。
三、教學實習方面：
學校給我安排兩個本地班的信息技術(shù)課，是初一(5、6)班的課，每周上4節(jié)課，這個學期已開始就開始上課了。接受任務后，我立刻動身，認真準備，全面地開展了課堂教學。
上課前，做好了各項準備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進行了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的準備工作。學習后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上。
寫教學計劃時，認真學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環(huán)節(jié)。認真分課時，保證的教學的正常運行。
寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學校的實際情況，結(jié)合學生的實際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導教師的批閱。
上課時，面對眼前的學生，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認真，要千萬認真。樹立這種信念，完成課堂教學的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學任務。我發(fā)現(xiàn)了，我的學生喜歡我，在他們的話語和對我的行禮重，我看到了一種尊重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實習有很大收獲。當然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。
上課時，對不同的學生進行不同的教學。用層次教學方法，面對每個學生，把不同的學生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步，后進生的進步也快，后進生也得到了一定的進步。
下課后，我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點，補充了不足點，提高了教學質(zhì)量。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導教師和其他教師的教學實踐，并應用自己的教學上，提高了教學能力。
注重學習語言，提高了漢語授課能力，我面對的學生是純粹的漢語授課的學生，光靠一般的語言是不可行的，要有豐富的語言才是。我在實習中，一邊上好課，一邊努力學習語言，廣泛接觸其他漢族教師和學生，擴大了語言環(huán)境。學習教材時，掌握專業(yè)語言的同時，掌握了一套課堂用語，靈活運用各種各樣的教學方法，優(yōu)化了課堂教學，吸引了學生，工作總結(jié)《雙語教師實習工作總結(jié)》。
為了不斷自身的漢語授課能力，提高授課技能，學習其他老師的教學經(jīng)驗，也聽了其他老師的課，提高了教學能力。上課時，負責機房的衛(wèi)生和設備的安全，給學生進行機房管理教育和安全上機教育，確保了機房的正常運行。
實習期間，參加指導教師的機房管理和系統(tǒng)維護。做了硬件的保護，維修等工作。
還保護幾個辦公室的計算機，整理文件，幫助他們安裝殺毒軟件，殺毒，下載文件，上傳文件，搜索資料等方面的工作。
上好初一兩個班的課以外，還給內(nèi)初班上了幾節(jié)口語課。本地初二班上了十幾節(jié)課，指導教師給我的機會也很多，她為了我提高多方面的鍛煉，提供了上課的機會。
四、班級管理方面：
我是初一(5)班的副班主任，也是該班的計算機老師。作為一個班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動要全面負責。認真參加每周一的班會課和周五的總結(jié)會，學習管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧，為以后的工作扎了很大基礎。
早讀和下午的自習時間，經(jīng)常和學生在一起，關(guān)心學生，學習學生，解決學生的問題，為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情，進行及時檢查和處理，提高了學生的凝聚力，提高了學生的團結(jié)意識，和學生進行個別交談，理解學生的心理，幫助了他們解決問題。
為了宣傳班級，為了提高學生的綜合能力，為了給學生提供自我表現(xiàn)的平臺，結(jié)合計算機教學，我組織學生制作班級的電子報，擬定具體計劃，組織學生投稿，組織學生設計板塊，提高了班級的自我宣傳意識。
擔任副班主任工作后，參加了每次的班會，次數(shù)為7次。
五、科研方面：
對一名教師來說，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有直接的關(guān)系。我上課的同時，還注重科研活動，努力學習教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標準，信息技術(shù)課程標準，課程改革綱要，清華大學信息技術(shù)教材分析和各種各樣的教育教學論文，提高了自身的教學水平。翻譯了幾篇教育論文，發(fā)表了一篇文章，寫出了一篇教學反思、五篇說課稿。
科研方面，幫助指導老師的自治區(qū)級錄像課的全程設計，制作了導入新課的影片，提供了需要的素材，討論教學設計，并及時糾正，吸取指導教師的突出點，提高了設計教學能力。
學習網(wǎng)上的信息技術(shù)教學設計方面的各種方法，閱讀多本信息技術(shù)教材，經(jīng)常溝通指導老師，進行探討，接受指導教師意見和建議，提高了教學研究和教學組織能力。
自身的提高方面也做了不少事情，翻譯出了一篇論文，并在"新疆新聞"雜志上發(fā)表了。繼續(xù)作"園丁集"的翻譯，并全部翻譯完，已經(jīng)錄入計算機，正在代送出版社。還收集了教師專業(yè)化的幾篇論文，已經(jīng)開始翻譯了。有翻譯出了一篇雜文，已經(jīng)發(fā)送到了有關(guān)雜志。
六、遵守紀律方面：
到實習學校后，首先理解學校的各項規(guī)章制度，并認真學習，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規(guī)校紀，按時到校，按時上課，及時完成各項工作任務，確保了教學的正常運行。有事和指導教師聯(lián)系，準假后走，沒有無故落課。準時參會，準時參加學校的各種活動，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。
七、生活方面：
我住在學生宿舍樓，條件比較特殊，有宿舍管理規(guī)定，有規(guī)定的開門和關(guān)門時間，我在實習中，接近配合宿舍管理工作，按時歸宿，沒有晚歸，沒有給學校帶來任何困難。實習中，雖然附近沒有我能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認為條件是這樣，不能再好了，應該克服困難。所以我在生活中，每給學校提出任何要求，因為學校也出了很大的努力，為我們安排了學校里最好的條件。與室友保持友好關(guān)系，團結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。
八、不足之處：
我相信，在教育行業(yè)里，我是一個優(yōu)秀的教師，我是認真，我是負責人，我是積極，活躍，主動，開朗的教師，我對學生，對本本職工作有責任心，我有信心，我會跟上社會，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這三個月的實習實踐表明，我完全可以適應漢語授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績，基本上掌握了漢語授課能力，我還存在了不少問題。
一是寫漢字不標準，我寫字不好，已經(jīng)開始練字了，但是還達不到標準的字體了，我還繼續(xù)聯(lián)系。
二是課堂教學的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學生，但是有些學生還需要個別指導，這個我沒能做到。
三是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識，沒有學習更系統(tǒng)化的教育教學理論，再說，學習的理論和經(jīng)驗沒有用上課堂教學中。
四是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進步，這還夠。我有時間補充自己，學習一些計算機知識，但是由于一些主觀原因，沒有學習，學習了也是一些片面性的東西。
五是跟學生的溝通不全面，作為一個班主任和授課教師，應該全方位的和學生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們?nèi)娴臏贤ǎ幌抻趯W習方面的溝通了。