為了學(xué)校的均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校間的交流，提高各學(xué)校校長的工作能力，區(qū)教育局組織開展了全區(qū)第二批校園長掛職交流工作。20XX年9月1日至10月31日，我有幸來到正午鎮(zhèn)中心學(xué)校掛職學(xué)習(xí)。在這兩個多月的時間里，我參加了該校的各種會議和活動，閱讀收集學(xué)校有關(guān)資料，并深入課堂聽課，與行政人員交流，了解教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、年級教研組等各部門運(yùn)作情況，并參加學(xué)校的教育教學(xué)活動。時間雖短，但我對正午鎮(zhèn)中心學(xué)校有了較深的認(rèn)識，他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評價機(jī)制和有效多樣的教師培養(yǎng)，對我校今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，值得學(xué)習(xí)借鑒，現(xiàn)就掛職學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：
一、 嚴(yán)格要求，注重形象在掛職的兩個月中，我嚴(yán)格按照正午鎮(zhèn)中心學(xué)校的作息時間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時向侯校長請假。上班時我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與校長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們溝通交流。我深知：在正午中心校，我不僅代表著棗莊的形象，更體現(xiàn)著局領(lǐng)導(dǎo)對掛職工作的良苦用心，我時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以一種積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行掛職學(xué)習(xí)。
二、積極參與，虛心學(xué)習(xí)在掛職中，我沒有把自己當(dāng)成局外人、旁觀者，而是以虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極參與到正午鎮(zhèn)中心學(xué)校的各種活動中去，做到多觀察、多了解、多學(xué)習(xí)、多思考、多參與、多記錄，通過與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師的接觸和交流，了解學(xué)校先進(jìn)的教育理念、課改的經(jīng)驗以及顯著的辦學(xué)特色，多方位、多角度地了解學(xué)校的管理經(jīng)驗和教師、學(xué)生的成長情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)并針對自己學(xué)校的情況進(jìn)行反思。
三、認(rèn)真總結(jié)，提升自我短短兩多月的掛職鍛煉，讓我在增長見識的同時，也深深地看到了自己的不足——我的理論知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，工作中的主動性、創(chuàng)新意識還有待提高。為了提高自己的個人素質(zhì)，真正使自己在這次掛職鍛煉中有所收獲，我將掛職中的收獲及時地與我校中層領(lǐng)導(dǎo)作了交流，還根據(jù)自己在正午中心校的所見所聞所學(xué)所感，結(jié)合我校的實際整理出了一系列的改進(jìn)措施，得到了我校教師的一致好評。掛職鍛煉雖然結(jié)束了，但是我們和正午中心校的交流學(xué)習(xí)卻沒有結(jié)束。我們將拓展掛職學(xué)習(xí)的時間和空間，和正午中心校建立友好合作關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
[校長掛職交流自我鑒定]