本年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)相關(guān)工作，在平時(shí)的工作中老師們齊心協(xié)力，互相幫助，體現(xiàn)了良好的工作風(fēng)貌。在工作中建立了良好的人 際氛圍，整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)和睦，相處融洽，儼然一個(gè)和睦的充滿愛心的大家庭�；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯部偨Y(jié)出了不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)作出 如下總結(jié)：
一、教師工作兢兢業(yè)業(yè)，年級(jí)工作平穩(wěn)
年級(jí)組的老師們，始終如一地上好每一堂課�？迫谓處熤g互相配合，形成了較為團(tuán)結(jié)，以工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失的好風(fēng)氣，整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利的展開。
楊校長是六年級(jí)的帶隊(duì)行政。她常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語數(shù)英學(xué)習(xí)情況。她觀察細(xì)微，常常有效地指引年級(jí)組的老師進(jìn)行教育教學(xué)，在楊校長的介入幫助下，年級(jí)組的老師們在教育行為偏差學(xué)生方面也取得一定的成效。
數(shù)學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書，喜歡學(xué)生。他每天7：15左 右就到校，到校后就批改學(xué)生的測試卷，或者約見學(xué)生家長。他每天中午不休息，及時(shí)給當(dāng)天課堂回答錯(cuò)誤的學(xué)生或是當(dāng)周小測不及格的學(xué)生補(bǔ)課。后半學(xué)期開始， 年級(jí)里的幾位數(shù)學(xué)尖子生更是主動(dòng)請求加入中午的學(xué)習(xí)中，只要學(xué)生樂學(xué)，黎老師就樂此不疲。然而為了有效幫助六年級(jí)學(xué)生面臨升中的競爭，黎老師給自己增加了 大量的工作，他每周用三、四、五下午4時(shí)到5時(shí)分別給三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行小測，還用周二下午給學(xué)生上提高班。黎老師每周給學(xué)生做的小測卷、提高班試題，不是簡單地復(fù)印那一本教輔書，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說過每學(xué)期他自己購買的教輔書版本就有十幾本，我們也常常看到黎老師在所出的試題后面都標(biāo)注該題出自新教材哪一頁、舊教材哪一頁、區(qū)奧校題、市奧校題、卓越教育、學(xué)大教育、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負(fù)責(zé)，值得我們尊敬的長輩!
英語衛(wèi)老 師，她教這個(gè)年級(jí)已是第三學(xué)年，她了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，注重分層輔導(dǎo)，利用每周一下午放學(xué)后的一小時(shí)給優(yōu)秀生免費(fèi)上提高班;利用午休前的一小時(shí)給學(xué)習(xí)困難 生補(bǔ)課，保證他們過好單詞關(guān)。她還常常給學(xué)生做疏導(dǎo)教育，獎(jiǎng)勵(lì)不同的獎(jiǎng)品。她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語短文及聽力以幫助學(xué)生提高成績。在她的不懈努力 下，本學(xué)期全年級(jí)英語成績保持穩(wěn)定。
音樂鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規(guī)，要求嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)差的，她總是及時(shí)提醒，疏導(dǎo)教育。擔(dān)任六2班副班主任工作，有時(shí)會(huì)與學(xué)校工會(huì)工作時(shí)間相碰撞，她總是覺得愧疚，但只要時(shí)間允許，鐘老師準(zhǔn)會(huì)搶先承擔(dān)六2班的班主任工作。
三位語文老師的教學(xué)雖各有特色，但是年級(jí)的語文教學(xué)步調(diào)是一致的。我們很重視集體備課，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度。在上年級(jí)教研課時(shí)，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時(shí)三位老師即當(dāng)老師，也當(dāng)學(xué)生，力求語言簡練，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會(huì)》研討課。
二、以教學(xué)為中心，努力抓好教學(xué)工作
對(duì)年級(jí)組來說，教學(xué)工作始終是頭等大事，全年級(jí)組老師全身心地投入到教學(xué)之中，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。
三位語文老 師在第一次教研時(shí)就統(tǒng)一年級(jí)的作業(yè)：寫日記，周記，每周評(píng)優(yōu)秀習(xí)作一次，張貼在課室供學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書，要求學(xué)生結(jié)合單元學(xué) 習(xí)要點(diǎn)在文中作批注，老師每星期批閱一次。給學(xué)生推薦六年級(jí)上學(xué)期課外閱讀書目，填“課外閱讀情況表”，每學(xué)期評(píng)“課外閱讀大王”。
在教學(xué)“綜合性單元”時(shí)，由許云月老師統(tǒng)一給學(xué)生匯總有關(guān)詩歌知識(shí)，印發(fā)學(xué)生人手一份“詩的家族”。指導(dǎo)學(xué)生每人做一本詩集，還進(jìn)行“詩歌知識(shí)競賽”的語文學(xué)科活動(dòng)，評(píng)出30名獲獎(jiǎng)學(xué)生。
我們重視年級(jí)學(xué)生培優(yōu)。在參加2009學(xué)年廣州市小學(xué)六年級(jí)語文能力競賽前，我們先在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行選拔賽。選拔賽題目為2008學(xué)年海珠區(qū)六年級(jí)語文能力競賽題，時(shí)間與區(qū)語文能力競賽一致。年級(jí)選拔賽以學(xué)生自愿報(bào)名為原則，全年級(jí)有50名學(xué)生參加選拔賽。成績優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓(xùn)后，過關(guān)斬將，取得優(yōu)異的成績：劉寧真獲市一等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng);王喆獲市二等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng);包英明獲市三等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng);游捷獲區(qū)二等獎(jiǎng);譚曼琳獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
三、高度重視德育工作，定期召開級(jí)會(huì)，狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)
德育是百育之首，做好此項(xiàng)工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期來三個(gè)班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、安全、預(yù)防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，建設(shè)好各個(gè)班級(jí)的文明、文化氛圍，樹立好的班風(fēng)。
我們年級(jí)還根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)，適時(shí)召開專題級(jí)會(huì)。剛升上六年級(jí)的學(xué)生，都有一份自豪感，知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學(xué)生更明確自己的角色，開學(xué)第一周我們召開了以“做合格的六年級(jí)學(xué)生”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。這次級(jí)會(huì)，我們談身邊的事，每日的行為規(guī)范，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀、安全等事項(xiàng)。讓學(xué)生明白，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好身邊的事，有良好的日常行為規(guī)范，他就是一名合格的六年級(jí)學(xué)生。
期末復(fù)習(xí)階段，在學(xué)校召開期末復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)后，我們結(jié)合六年級(jí)的畢業(yè)考試及參加區(qū)語文統(tǒng)測的實(shí)際情況，召開以“全力以赴，考出好成績”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。在級(jí)會(huì)上，我們要求全體學(xué)生給自己定下語數(shù)英成績達(dá)成目標(biāo)。期末成績公布后，我們統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)全年級(jí)絕大部分的孩子達(dá)到了他們的預(yù)定目標(biāo)。孩子們帶著一份成功的喜悅開始愉快的寒假。
四、今后打算和措施
1、 教師是教育的關(guān)鍵，我們將一如既往從自身找原因，經(jīng)常反思，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)。嚴(yán)格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、 上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法，做好學(xué)習(xí)困難生的工作，常抓不懈，努力不 讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不斷提高他們的綜合水平。
3、進(jìn)一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合。
4、按政策做好畢業(yè)班工作，以贏得家長的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。