中班區(qū)域教案圖形寶寶

學(xué)人智庫 時間:2018-01-13 我要投稿
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  活動經(jīng)驗

  1、學(xué)習(xí)用測量的方法感知長方形、正方形的基本特征。

  2、能尋找環(huán)境中的長方形和正方形。

  活動材料

  1、長方形、正方形各一個,貼絨數(shù)字卡片若干。

  2、幼兒兩張紙:一張紅色的長方形紙(長邊為6個回形針長,短邊為4個回形針長)一張綠色的正方形紙(每邊為4個回形針長),回形針若干。

  活動指導(dǎo)

  1、教師出示長方形與正方形讓幼兒觀察,問:他們哪些地方相同,哪些地方不同?

  2、每組四個幼兒合作用回形針測量,通過動手確定答案,教師提出測量要求。

 。1)測量時先要將回形針的一頭與圖形的邊對齊。

 。2)圖形與回形針的邊要貼緊。

  (3)回形針與回形針之間不能有空隙。

 。4)用相應(yīng)的數(shù)字在每條邊上記錄所用回形針的數(shù)量。

 。5)兩名幼兒測量,兩名幼兒記錄,自由分工合作進行。

  3、比較測量結(jié)果,感知長方形的基本特征。

  (1)交流測量結(jié)果,并引發(fā)幼兒思考:紅色圖形和綠色圖形邊長測量的結(jié)果一樣嗎?哪里不一樣?引導(dǎo)幼兒歸納出兩者的不同:長方形對邊相等,正方形四邊相等。

 。z驗幼兒的測量結(jié)果)

  (2)用折疊的方法驗證長方形的對邊是相等的。

  教師小結(jié):長方形有四條邊,對邊一樣長,有四個角,四個角一樣大。

  4、游戲練習(xí)

  找一找教室內(nèi)長方形的物品有哪些。

  活動反思

  1、活動中負責(zé)測量的幼兒在測量時回形針之間有小的間隔,沒有按照教師的要求去做,在教師進行示范之后,幼兒能正確測量。針對這一情況,我們可以將活動材料放入?yún)^(qū)角中,讓幼兒繼續(xù)操作,鞏固知識。

  2、幼兒能正確掌握長方形的特征,知道對邊一樣長。

  3、幼兒能快速正確的找到教室內(nèi)長方形和正方形的物體。

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