王輝系石家莊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)生處的一名輔導(dǎo)員，中共黨員，自2006年從河北大學(xué)人民武裝學(xué)院畢業(yè)后一直從事學(xué)生教育管理工作，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，以滿腔熱情對(duì)待本職工作，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。參加工作以來，一直任一線輔導(dǎo)員，并擔(dān)任06級(jí)、07級(jí)、08級(jí)、09級(jí)、10級(jí)、12級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員。在五年的輔導(dǎo)員工作當(dāng)中，一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
在學(xué)生管理工作中，貫徹以德育人的理念。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。雖然每學(xué)期的工作量很大，均能靈活處理工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)。他恪敬職守，以高度的責(zé)任感對(duì)待工作。以愛崗敬業(yè)作為起碼的職業(yè)準(zhǔn)則。
剛從事輔導(dǎo)員工作時(shí),作慣了學(xué)生的他,覺得一切都不適應(yīng),繁重的任務(wù)壓得人喘不過氣,突發(fā)的事件也經(jīng)常讓他手足無措。他給自己規(guī)定的基本任務(wù)就是用最短的時(shí)間熟悉工作，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，他每天都將翻閱學(xué)生檔案和信息表作為固定功課來做，犧牲周末時(shí)間，晚上熬到深夜，二十天時(shí)間，兩百多名學(xué)生，他做到了將學(xué)生們的樣貌特征牢牢地記在腦海中，烙在心上，與此同時(shí)收獲的是一份沉甸甸的責(zé)任。
一、以人格魅力作為開展工作的重要保障
輔導(dǎo)員是學(xué)生的領(lǐng)跑者，必須發(fā)揮自身的表率作用。作為學(xué)生靈魂的塑造者，輔導(dǎo)員在工作中必須不斷提升人格魅力，以人格的力量去感召學(xué)生。在他看來，輔導(dǎo)員人格魅力最重要的體現(xiàn)就是，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)堅(jiān)持用尊重和寬容去對(duì)待他們，用愛心去滋潤(rùn)并感化他們。了解他的人都知道，凡是學(xué)生的合理請(qǐng)求，他從不推脫，總是想辦法幫助解決。為了解除學(xué)生的困惑，他用兩三個(gè)小時(shí)和學(xué)生傾心長(zhǎng)談。對(duì)學(xué)生來說他既是他們的老師，更是他們的知心朋友。經(jīng)常會(huì)碰到有學(xué)生因?yàn)樯�，在半夜打來電話向他求助，每�?dāng)遇到這種情況，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，他都會(huì)第一時(shí)間趕到，校醫(yī)務(wù)室解決不了的，他還會(huì)幫學(xué)生聯(lián)系車，并且親自陪著學(xué)生去醫(yī)院，每次都會(huì)忙到早晨四五點(diǎn)，雖然已經(jīng)是身心疲憊，但看到學(xué)生病情好轉(zhuǎn)，他都會(huì)給自己一個(gè)會(huì)心的微笑，因?yàn)閷W(xué)生的健康成長(zhǎng)，才是他最大的幸福。他一直積極主動(dòng)的去完成學(xué)校的工作，08、09年暑假，他放棄休息時(shí)間主動(dòng)要求留在學(xué)校協(xié)助同事配合總務(wù)處完成了暑假維修任務(wù)。10、11年寒暑假他更是舍棄了與父母團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，帶學(xué)生去外地實(shí)習(xí)。
二、把握方向，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展
1.以心理健康為重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生安全穩(wěn)定
對(duì)輔導(dǎo)員來講，學(xué)生的安全穩(wěn)定是做好其他一切工作的前提，關(guān)注學(xué)生的心理健康，調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài)是其中的關(guān)鍵一環(huán)。為此，他專門學(xué)習(xí)了心理學(xué)相關(guān)理論，在實(shí)踐工作中不斷總結(jié)和摸索，不斷提高自己。此外，他也不斷思考著如何實(shí)現(xiàn)心理健康教育與思想政治教育的有效結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
2.以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為入口，提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力
一直以來,他特別注重學(xué)風(fēng)建設(shè)。他用心關(guān)愛每一名學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生充滿愛心,真正地從內(nèi)心愛他們,關(guān)心他們,使每一位學(xué)生感受到集體溫暖,從而使得學(xué)生集體真正成為團(tuán)結(jié)向上,充滿溫暖,有極強(qiáng)凝聚力的集體;其次重點(diǎn)培養(yǎng)好學(xué)生干部，不僅在實(shí)際工作中給學(xué)生干部以鍛煉的機(jī)會(huì)，而且充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性。同時(shí)通過學(xué)習(xí)小組和"一幫一"等活動(dòng),形成良好的班級(jí)氛圍;然后制定學(xué)生共同的奮斗目標(biāo)，通過宿舍會(huì)、晚查寢等形式，明確學(xué)生的重點(diǎn)工作和奮斗目標(biāo)，讓每個(gè)人具備主人翁意識(shí)并參與其中，激發(fā)他們的活力和熱情;同時(shí)營(yíng)造積極和諧的宿舍環(huán)境，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生凝聚力，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí),互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣就形成了一種趕幫超的局面,呈現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)。
三、刻苦鉆研，不斷提升個(gè)人素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平
輔導(dǎo)員是學(xué)生的引路人，“要給學(xué)生一碗水，首先自己要有一桶水”，每天面對(duì)形形色色的學(xué)生問題，如果在日常的工作中不注重加強(qiáng)個(gè)人自身的學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，就有可能跟不上時(shí)代的步伐，必將被淘汰，更別提成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。所以他一直非常注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身的理論水平和綜合素質(zhì)。再攀高峰，追求完美永不止步。
“學(xué)而不思則罔”，在工作中，他逐漸發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代大學(xué)生思維活躍、求知欲強(qiáng)、視野開闊、興趣廣泛。如何更好地指導(dǎo)學(xué)生、與學(xué)生更好地對(duì)話與交流，這對(duì)他來說是一種工作的需要，同時(shí)也是促使他不斷前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)生經(jīng)常引發(fā)他許多新的思考，他必須主動(dòng)去學(xué)習(xí)新事物、了解新情況，不斷提升自己的理論水平，改善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能不斷進(jìn)步。
總之，在教育管理工作中，他能夠嚴(yán)格要求自己，在領(lǐng)導(dǎo)眼里是一個(gè)恪守職責(zé)、盡心盡力的好老師，在同事眼里是真摯的朋友，在學(xué)生眼里是可親的知識(shí)傳播者，他一直在用人格魅力去感染著人、啟迪著人。“為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善”，他也委屈過，抱怨過，但他始終認(rèn)為人在忙碌中可以進(jìn)取，失敗中可以提高，干擾中可以成熟，委屈中可以自勉，困難中可以堅(jiān)強(qiáng)，成功中可以獲得喜悅。為了教育事業(yè)的明天，他一直在努力，也將繼續(xù)為之努力!
[感動(dòng)校園事跡材料]