小學(xué)作文一：我的座右銘
人生是一幅多姿多彩的圖畫，成功與失敗是絕不可少的點(diǎn)綴。有人說；成功是鮮艷的，失敗是灰暗的；成功是美麗的，失敗是丑陋的，我想，其實(shí)沒有失敗的存在，就沒有成功的光彩——失敗乃成功之母。
我也有過失敗到成功的經(jīng)歷。四年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了滑板車，便讓爸爸也給我買了一輛，在沒有教練的情況下，我一個(gè)人在小區(qū)里一次又一次的摔倒，又一次次爬起來，有時(shí)跌倒在凹凸不平的石頭路上，膝蓋會(huì)磕得很疼，每當(dāng)爬起來時(shí)，心里都會(huì)很難受，為什么別人玩滑板車時(shí)都那么輕松，而我卻怎么也學(xué)不會(huì)？每當(dāng)這樣想時(shí)候，我就放棄了，可又不甘心，花了那么大工夫，沒有一點(diǎn)回報(bào)，于是我鼓起勇氣，重新練習(xí)，毫不氣餒。一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過努力，我終于能熟練地玩滑板車了，心里比吃了蜜還甜！如果沒有那一次次的跌倒，現(xiàn)在哪能熟練的駕駛滑板車？如果沒有一次次的失敗，哪來的讓人高興的成功？我還聽過愛迪生的一個(gè)關(guān)于成功與失敗的故事，有一天。老師讓同學(xué)們每人做一個(gè)小板凳，當(dāng)老師看到愛迪生做的小板凳時(shí)，問他：“這世上還有比這更難看的小板凳嗎？”愛迪生說：“有”說著拿出前兩個(gè)小板凳。最后，成了世界上很偉大的發(fā)明家！這也說明了失敗是成功的絆腳石，它可以成功積累經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)我們向前進(jìn)。
失敗是土壤，成功是種子。失敗是階梯，成功是頂峰。沒有失敗激勵(lì)你的意志，就沒有成功為你的未來添彩。
這就是我最喜歡的名言——失敗乃成功之母！我把它作為我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，要奮力向前！
小學(xué)作文二：我的座右銘
每個(gè)人都有一個(gè)專屬于自己的座右銘，它就像小鳥的翅膀，小船的風(fēng)帆。有了它，天空任鳥飛，海洋任船行。但丁曾說過：失敗是成功之母。它就是我的翅膀我的風(fēng)帆。
我四年級(jí)剛接觸到新的數(shù)學(xué)老師時(shí)，第一單元只考了八十九分。我整個(gè)人像垮了下了，心里想：我肯定永遠(yuǎn)失敗了，輸在了起跑線上，永遠(yuǎn)也趕不上。我走在校園的道路上，看到路邊美麗的花朵，突然間黯然失色，失去了往日的美麗。鳥兒歡快的歌聲，成了對我的冷嘲熱諷。
走著走著，心中不禁想起了自己的座右銘：失敗是成功之母。心頭一震，在人生道路上，并不是一帆風(fēng)順。杰出的科學(xué)家不就是經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn)，無數(shù)次失敗，才發(fā)明出了現(xiàn)代化的高科技嗎？成功的路上總是荊棘叢生，那是刺向懦弱者的刀劍，勇敢者的旗幟。我的心扉中撒滿陽光，我不禁感嘆道！
古人留下了許多另人深省的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。世上無難事，只怕有心人……然而我最喜歡“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話讓我受益匪淺，隨著我的努力，成績已經(jīng)漸漸上升了。
之后，“失敗是成功之母”正是伴我成長的目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，天天向上�！遍L大以后回報(bào)父母的用心良苦，孝敬他們。
小學(xué)作文三：我的座右銘
“自走己的路，讓別人去說”這句話是我的座佑銘，我為什么會(huì)選擇這句話呢？那還要從去年的一個(gè)夏日說起……
那天，我一個(gè)人走在放學(xué)回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)少女，身穿藍(lán)色的長裙，下面穿著一雙黑色涼鞋，腦后那濃而密的長發(fā)披在腦后。走著走著，突然這位少女腳下一拐，涼鞋的鞋帶斷了，她停下腳步，她似乎想修一下涼鞋，可是她沒有膠水，修不好，于是她脫下鞋，赤腳走在有許多扎腳小石子和沙子的馬路上，這完全出乎我的意料中，路上的行人看到這一幕只有一笑置之，我有寫驚訝的望著她，還“呵呵”的笑了一下，那個(gè)少女好像沒聽見似的，繼續(xù)走自己的路，新到的書刊。我不禁被她這種勇氣所震撼。其實(shí)生活中有許多這樣的事情，可是因?yàn)槟懶�，就放棄了，我們�?yīng)該向那位少女學(xué)習(xí)“自走己的路，讓別人去說�！�
小學(xué)作文四：我的座右銘
古人留下了許多發(fā)人深省的格言警句，如“有志者事竟成”、“世上無難事，只怕有心人”、“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。而我最喜歡的一句是：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
記得有一次，我寫了一篇《龍虎山游記》，爸爸過目后非常滿意，就把它投給了作文網(wǎng)正在舉行的全國中小學(xué)生征文比賽。萬萬沒想到，這篇作文竟然在比賽中獲得了小學(xué)組的二等獎(jiǎng)。不久，該網(wǎng)站給我寄來了榮譽(yù)證書和一個(gè)小計(jì)算機(jī)，以茲鼓勵(lì)。我和爸爸欣喜若狂，爸爸激動(dòng)地說：“孩子，你真棒，要再接再厲，要記住，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊。”我沉浸在喜悅之中，沒有領(lǐng)悟到這句話的真正含意。
一時(shí)間，我真有點(diǎn)飄飄然了，心想：“我第一次投稿就能獲獎(jiǎng)，看來我真的很厲害��！”從此，我上課不集中注意力，寫了好幾篇作文，也沒被老師在班上朗讀過，評語也不夠好。爸爸又給我布置了一篇作文，我漫不經(jīng)心地寫著，態(tài)度極其不端正。爸爸看了很不滿意，把我叫到書房，嚴(yán)厲地說：“你看你都寫了些什么，我實(shí)在看不懂。沒有明確的中心，廢話連篇，別字走天下。忘了我給你說的那句話了嗎：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你還是重新去寫吧�！�
回到我的房間，我把“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”寫在了一張硬紙片上，然后貼到墻上去。我要以此來鞭策自己，不斷地努力，不斷地進(jìn)步，并要把它做為我一生的座右銘。
小學(xué)作文五：我的座右銘
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的座右銘，座右銘能給人以啟發(fā)，讓我們克服困難；或者可以時(shí)刻警示自己，讓我們勇往直前。我的座右銘對我來說也是意義深刻。
上個(gè)星期，我在語文書上學(xué)習(xí)了一篇課文。這篇課文主要是講作者的父親教導(dǎo)作者，通往廣場的路不止一條，作者在幾次身臨困境的時(shí)候，總是想辦法為自己找出路。讀了這篇課文后，我頗有感觸。通往廣場的路不止一條，一條路不通，還可以換另一條路試試，也就是像人們俗說的：別在一棵樹上吊死。生活是這樣，一種辦法不能到達(dá)目的地，可以嘗試其他的方法，換個(gè)角度去思考問題，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)越來越近。
然后，我在紙上一筆一劃地寫下：通往廣場的路不止一條。并且把這張紙醒目地貼在我的書桌上，當(dāng)做我的座右銘，時(shí)刻告誡著自己，提醒著自己。
有一次，我在做奧數(shù)題。我遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來，就像熱鍋上的螞蟻。但越是心急就越不能仔細(xì)思考，我就更加著急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座右銘：通往廣場的路不止一條。我恍然大悟，我可以試試用另一種方法來做，可以看看數(shù)量關(guān)系有哪些聯(lián)系，每句話中暗示著什么，我可以怎樣轉(zhuǎn)換方法思考，是不是還有一些隱蔽的數(shù)據(jù)……我連忙重新讀一遍題目，然后將關(guān)系清楚地羅列在草紙上。真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，我忽然發(fā)現(xiàn)了這道題的入手點(diǎn)，很快就把這道難題解開了，我心中的喜悅，自然是不言而喻的。
通往廣場的路不止一條！這座右銘就像那悠揚(yáng)的笛聲，使我信心百倍；又如那前進(jìn)的號(hào)角，鼓舞我在人生的道路上策馬奔騰！
小學(xué)作文六：我的座右銘
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話是我的座右銘。它時(shí)刻提醒著我不要驕傲，要虛心。
我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行數(shù)學(xué)奧林匹克競賽。那次的題目很難，有些內(nèi)容我們根本沒學(xué)，但比賽結(jié)束，我竟然得了一等獎(jiǎng)，還發(fā)了一張獎(jiǎng)狀呢！這個(gè)結(jié)果令我大吃一驚。從此，我總是沾沾自喜。后來，我們學(xué)校又舉行了作文比賽，每個(gè)班只有一個(gè)名額。我心想：我連湖北省舉行的比賽都得了一等獎(jiǎng)，這次的比賽還不是手到擒來？于是，在思想上放松了學(xué)習(xí)。有時(shí)上課開小差；有時(shí)老師布置的作業(yè)不及時(shí)完成。結(jié)果我在第一輪就淘汰了。從此以后，我是飯也吃不下，睡也睡不著，整天愁眉苦臉的�？傆X得在老師同學(xué)面前丟盡了面子。當(dāng)爺爺知道后，耐心地對我說：“孫女，不要難過，這次失誤全是因?yàn)槟泸湴磷詽M造成的，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
后來，我就把“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”當(dāng)做我的座右銘，讓它時(shí)刻提醒我。
[小學(xué)生作文我的座右銘6篇]