4、推理題
(1)、推理題表現(xiàn)形式
推理題提問的方式有很多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。然而，suggest，imply和indicate這些單詞提問，這個題目往往按照細節(jié)題的方法來處理即可，真正難把握的是conclude和infer兩個單詞，這也是四級閱讀推理題經(jīng)常用來提問的方式。
(2)、推理題解題方法
推理題難度高，不在于推理難，而在于找答案沒有方向。比如，題目可能會問What can be inferred from the passage? What can be concluded from the passage? 如果我們對歷年考題作一個仔細分析，可以發(fā)現(xiàn)conclude和infer還是有些答案查找的方向的。
Conclude提問的題目，一般會涉及原文中結(jié)論性，觀點性的語言，尤其是段落首末的句子。而infer提問的題目，如果題干信息比較多比較具體，一般可以當作細節(jié)題來處理，如果題干信息比較少，則考查原文觀點結(jié)論的語言比較多，甚至考文章主題。
(3)、推理題注意點
很多考生在做推理題時，有一種思維誤區(qū)，認為一個選項與原文相去越遠，就越可能是正確答案，所以在找不到原文的依據(jù)時，就隨心所欲地推導。其實，很多情況下，推理題的正確答案相差并不大，不應把這類題想得太難了。比如2002年1月份，
題目：
It can be inferred from the passage that____.
A)killing foxes with poison is illegal
B)limiting the fox population is unnecessary
C)hunting foxes with dogs is considered cruel and violent
D)fox-hunting often leads to confrontation between the poor and the rich
正確答案選擇C，而原文相關(guān)信息是：┄ because they think it is brutal(殘酷的) ┄
(原文已經(jīng)給出brutal的含義)�？梢妰烧呦嗖畈⒉淮�。
5、詞匯題
(1)、詞匯題表現(xiàn)形式
詞匯題一般會明確地告訴考生出題點在哪里，不需要考生查找所考查內(nèi)容。它可以考一個單詞的含義，一個詞組的意思，或者考一個句子的弦外之音。
(2)、詞匯題解題方法
詞匯題是考生得分率較低的一類題，因為它需要考生從上下文中進行分析，推敲單詞背后的意思。問單詞或詞組的意思，加強調(diào)上下文邏輯分析;有時用轉(zhuǎn)折邏輯，但更多是利用并列邏輯，比如1997年1月份考題，
原文：This is the Shadowland of hope, and anyone with a dream must learn to live there.
60. “Shadowland”in the last sentence refers to .
A) the wonderland one often dreams about
B) the bright future that one is looking forward to
C) the state of uncertainty before one's final goal is reached
D) a world that exists only in one's imagination
此題解法有多種，其中可以利用并列關(guān)系來求解。首先，and后面的句子告訴我們“任何有夢想的人必須要學會在那里生活”，這暗含了“那里”不好的環(huán)境。再從and可知，兩個分句的邏輯是一致的，據(jù)此Shadowland也應該是不利的環(huán)境，故選擇C項。
考句子的含義，查找答案的方向還得做一個細分：如果句子簡單，一般在上下文中尋找答案;如果句子復雜，則更加傾向于在句子內(nèi)部找答案。
(3)、詞匯題注意點
如果考簡單單詞，正確答案會與該單詞的常用意思沒有多大關(guān)系;如果考難詞，感覺很難有分析的線索時，就把四個選項代到原文中，使得原文邏輯正確，意思同學的為正確答案;如果考句子的含義而導致分析完全沒有思路時，不妨結(jié)合文章問題來分析，可以體現(xiàn)主題，或與主題的邏輯一致，一般就是答案。
綜合上面各種題型的分析，可以發(fā)現(xiàn)題干反映題型，題型反映考查重點，重點體現(xiàn)閱讀原文的方向。另外，從文章本身來講，考試的形式可以變化，文章的長短可以變化，段落的多少可以變化，但是考試的本質(zhì)似乎沒有改變。比如，考查觀點性的語言，考查涉及邏輯關(guān)系的地方，比如因果關(guān)系，比較關(guān)系，并列關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系等。所以，我們要結(jié)合這些考查重點，培養(yǎng)一些“考試的眼光”，培養(yǎng)原文中相關(guān)語言點的感覺。
閱讀理解需要總結(jié)，分析錯誤的原因，不能一味題海戰(zhàn)。只有通過總結(jié)才能明白為什么錯，才能發(fā)現(xiàn)自己最需要提高的地方在哪里，是單詞量不夠大，句子理解有問題，還是找答案速度比較慢。如果發(fā)現(xiàn)是大量單詞不認識，那就需要趕緊背單詞(時間不夠則背閱讀文章曾經(jīng)出現(xiàn)過的單詞);如果雖然單詞已經(jīng)大都背出，但句子理解仍有問題，那就需要多看一些長難句，提高一次性看懂句子的能力;如果找答案速度偏慢，那就需要提高對題型的判斷能力，提高對原文中�？颊Z言現(xiàn)象的敏感度