16根據(jù)斯騰佰格的成功潛力理論，個體比較、判斷、評價和批判等思維活動屬于()
A分析性智力B生存性智力C空間性智力D先動性智力
17小莉活潑好動，熱情大方，行動敏捷，適應(yīng)力強，但做事缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差。由此可以判斷她的氣質(zhì)類型是()
A膽汁質(zhì)B多血質(zhì)C粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)
18.以囚徒困境為基礎(chǔ)的研究發(fā)現(xiàn)，雙方如果合作，各自的獲益最大，但合作的基礎(chǔ)是()
A熟悉B理解C競爭D信任
19、一個人在信息力中對內(nèi)在參照有較大的依賴傾向，較少受外部環(huán)境信息的干擾，與人交往時不善于覺察細節(jié)，這種認知風(fēng)格屬于()
A場依存型B場獨立型C沖動型D理智型
20.遺傳物質(zhì)的最小單位是()
A基因B合子C染色體D.DNA
21.格賽爾認為學(xué)習(xí)與"生理準(zhǔn)備狀態(tài)"有關(guān)，在沒有達到準(zhǔn)確狀態(tài)時，學(xué)習(xí)不會發(fā)生;一旦準(zhǔn)備好了，學(xué)習(xí)就會有效。支持該觀點的依據(jù)來自()
A選擇性繁殖實驗B雙生子爬梯實驗C視覺懸崖實驗D恒河猴依戀實驗
22.嬰兒大約在5周左右，能區(qū)分人和其它刺激，對人的聲音和面孔有特別的反應(yīng)，并報以微笑。這種微笑是()
A無意義微笑B內(nèi)源性微笑C無選擇的社會性微笑D有選擇的社會性微笑
23.下列選項中，不屬于初中生反抗心理原因的是：()
A自我意識高漲B獨立意識增強C勤奮感與自卑感沖突D中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過強
24、耿虎怕頓的研究結(jié)果，2歲左右兒童主要的游戲類型是：()
A、平行游戲和合作游戲B、聯(lián)合游戲和合作游戲C單獨游戲和聯(lián)合游戲D單獨游戲和平行游戲
25、某種智力理論認為：成年人智力活動的特點是與其對環(huán)境的適應(yīng)分不開的，智力功能在一定程度上根據(jù)環(huán)境的要求發(fā)展，人一生的智力發(fā)展可以分為獲取、實現(xiàn)、責(zé)任和整合等階段，該理論的提出者是：()
A巴爾特斯(PBailes)B沙伊(kschaie)C金茲伯格()D拉文格
26、對認識學(xué)習(xí)理論的發(fā)展做出巨大貢獻的托爾曼所提出的主要概念是：()
A內(nèi)部強化B外部強化C替代強化D自我強化
27學(xué)生在了解長方形面積公式、三角形面積公式及面積相加原理后，形成了梯形面積的計算公式。按加涅的學(xué)習(xí)分類標(biāo)準(zhǔn)，這種學(xué)習(xí)屬于：()
A辨別學(xué)習(xí)B概念學(xué)習(xí)C規(guī)則學(xué)習(xí)D高級規(guī)則學(xué)習(xí)
28、兒童在發(fā)展早期，往往會認為所有會動的東西都是有生命的。后來，當(dāng)他們看到越來越多的東西(如紙飛機)并沒有生命時，就會修正自己原來的認識。這種構(gòu)建知識的方式是：()
A同化B順應(yīng)C圖式D平衡
29、某同學(xué)認為學(xué)業(yè)求助是缺乏能力的變心，是對自我價值的威脅。該學(xué)生的成就目標(biāo)定向類型屬于()
A掌握目標(biāo)B學(xué)習(xí)目標(biāo)C任務(wù)目標(biāo)D表現(xiàn)目標(biāo)
30.在學(xué)業(yè)成敗歸因的三個維度中，與學(xué)生對自己學(xué)業(yè)成敗的預(yù)期最密切的緯度是()
A、穩(wěn)定性B、可控性C、內(nèi)外性D、特殊性