2017社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告應(yīng)該怎么寫呢？下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的2017社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，歡迎參考~
篇一：2017社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
一、前言
“留守兒童”是社會一直關(guān)注的一個(gè)熱門話題, 根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國 “留守兒童”數(shù)量超過了xxxx萬人。xx.x%的留守兒童是父母一方外出，xx.x%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的xx.x%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，xx%的孩子被托付給親戚、朋友，x.x%為不確定或無人監(jiān)護(hù)。而我國的留守兒童大部分是農(nóng)村的孩子，這些孩子都會有不同程度的心理疾病，心理疾病的影響是最嚴(yán)重的。而能讓孩子們產(chǎn)生心理疾病的主要因素有很多，受日常生活環(huán)境的影響所占的分量最大。
童年在人的成長中占據(jù)很大位置。童年的孩子猶如一張白紙，此時(shí)他們對外界環(huán)境沒有成熟的抵抗力，所以很容易受到年長監(jiān)護(hù)人的不符合時(shí)代的三觀和不良好的生活習(xí)慣的影響。同時(shí)，監(jiān)護(hù)人也缺乏為孩子過濾外來的不良信息等。孩子們從小沐浴在一個(gè)惡劣的環(huán)境，這對孩子的身心健康會產(chǎn)生嚴(yán)重影響。那么，留守兒童的日常生活究竟是怎樣的呢?因此有必要進(jìn)行一個(gè)關(guān)于留守兒童日常生活環(huán)境的調(diào)查,近距離了解孩子們。
二、調(diào)查情況
調(diào)查主要目的是了解留守兒童的日常生活環(huán)境，鑒于留守兒童一般是在農(nóng)村，而且在廣東省*******的農(nóng)村生活的兒童大部分是留守兒童，于是隨機(jī)地在****縣各鎮(zhèn)區(qū)選擇了x個(gè)村子，從xxxx年x月xx日至xxxx年x月xx日以座談和走訪的方式陸續(xù)地進(jìn)行了兩個(gè)星期左右的調(diào)查。
在調(diào)查準(zhǔn)備過程中本打算以問卷的方式去調(diào)查，考慮到留守兒童監(jiān)護(hù)人大多數(shù)是上了年紀(jì)的，問卷會有很大的困難而且浪費(fèi)時(shí)間。再者，過程都是一個(gè)人調(diào)查，偶爾會請朋友協(xié)助。后來又觀察到留守兒童監(jiān)護(hù)人茶余飯后是比較有空的，他們經(jīng)常會聚在一起閑聊。鑒于這種種原因，最后決定主要選擇在村子比較多人的地方和他們進(jìn)行座談。根據(jù)農(nóng)村人民所談?wù)摰脑掝}適當(dāng)切入有關(guān)留守兒童日常生活方面的話題。所以，座談過程中需要在短時(shí)間內(nèi)有針對性地、不斷地把話題引向、維持在孩子們的日常生活上。
在談話過程中，會收集到一些比較特別的案例，個(gè)人認(rèn)為那些案例并不是個(gè)別，只是這些案例比起其他程度更深，因而那些案例是具有一定的代表性的。座談結(jié)束后盡快把所收集的信息記錄下來。如果座談所獲取的信息不足或者時(shí)間充足的情況下，就會以走訪形式去訪問一些村民幾個(gè)簡單且有針對的問題，同時(shí)也可提高座談所獲信息的可信程度，時(shí)候及時(shí)記錄有用信息并作整理。
三、總結(jié)分析
把收集回來的信息經(jīng)過整理后，發(fā)現(xiàn)留守兒童的各種問題總是與其的日常生活環(huán)境有著必然的關(guān)系。最后總結(jié)出以下幾個(gè)點(diǎn)。
(一)孩子的言行舉止被扭曲
在座談過程中會遇到一些在附近玩耍的當(dāng)?shù)亓羰貎和诤⒆觽冎g的談話發(fā)現(xiàn)他們說出口的話語總會夾帶著幾個(gè)粗俗的詞語。這讓我有很大感觸同時(shí)產(chǎn)生了很大的疑問，到底是什么讓孩子們學(xué)到這些低俗的話語。經(jīng)過和村民們交談察覺到，原來好一部分的村民們在談話中也會很順口地吐出低俗的話語。明顯的，這就是孩子們話語被影響的根本原因。
除了語言的影響外，還有些孩子會模仿大人隨地吐痰以及其他不文明行為。還有些孩子很小就開始吸煙也是模仿大人的。重點(diǎn)是那些言行舉止對部分大人來說已經(jīng)是一個(gè)難以改掉的習(xí)慣，并沒有注意到這會影響到孩子們。而父母對此方面就會下意識地多加留意，孩子們就很需要父母常在身邊來幫助去糾正扭曲的言行舉止。
孩子是很天真很單純的，他們會模仿身邊的人的言行舉止。因?yàn)槟７率呛⒆油高^外界學(xué)習(xí)東西和獲得他人贊美認(rèn)同的單一途徑，還是孩子的一種依賴大人的方式。那么孩子的監(jiān)護(hù)人的言行舉止是否文明是否健康會絕對地波及到孩子的言行舉止。孩子的這些低俗的言行如果不及時(shí)糾正，當(dāng)量變引起質(zhì)變，扭曲的言行舉止會狠狠扎根到他們的習(xí)慣中。習(xí)慣難以改變，這樣就會影響到他們長大后的外在乃至內(nèi)在的素質(zhì)。
(二)監(jiān)護(hù)人對孩子溺愛或過分緊張
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于留守兒童的調(diào)查結(jié)果，這是整個(gè)中國留守兒童的一個(gè)共同點(diǎn)。關(guān)于對孩子溺愛的一部分監(jiān)護(hù)人，他們就把孩子服伺得猶如皇帝皇后，監(jiān)護(hù)人會痛罵欺負(fù)了自家孩子的任何人，無論誰是誰非�？傉J(rèn)為孩子就應(yīng)該受到保護(hù)，并不清楚這等于為孩子某方面的成長制造障礙。本來在農(nóng)村幫忙做家務(wù)時(shí)很正常的，也會加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，可有一部分監(jiān)護(hù)人是完全不忍心讓孩子做家務(wù)。溺愛會造成孩子不懂監(jiān)護(hù)人的心思，不理解監(jiān)護(hù)人所做的一切。在這樣環(huán)境成長的孩子養(yǎng)成任性、目中無人、唯我獨(dú)尊的壞習(xí)慣。將來步入社會的時(shí)候，遇到挫折會一蹶不振，處處都覺得很難，壓力很大，心里承受能力低。不會珍惜愛人和朋友感情，認(rèn)為戀人或朋友對自己所作所為都是理所應(yīng)當(dāng)。因?yàn)閺男【褪窃谀鐞壑虚L大，輕則好朋友很少，愛情不如意，重則是眾叛親離。
談話中有村民透露有一戶人家是不讓孩子喝牛奶的，原因是牛奶熱氣有害于孩子的健康。其實(shí)這說法很久以前就流傳，現(xiàn)在已經(jīng)有專業(yè)解釋說明牛奶并不熱氣。明顯是對孩子的過分緊張。另一方面亦看出了農(nóng)村對外界某些信息的接收一直存在滯后性，這個(gè)問題應(yīng)盡快解決，那些不符合時(shí)代的照顧孩子的習(xí)慣與方法正是有害于孩子健康的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
(三)孩子的娛樂活動(dòng)單調(diào)或有危險(xiǎn)隱患
調(diào)查的村子在經(jīng)濟(jì)上是有一定的區(qū)別的,在走訪時(shí)可以從村子新建房子所占比例和村民家里的家居擺設(shè)看出來。于是在一些經(jīng)濟(jì)相對比較好的家庭的小孩，他們的娛樂活動(dòng)就比較單調(diào)。要么一天到晚看電視，要么用電腦沒日沒夜地玩游戲。在一些孩子之間的談話中了解到，他們還會趁機(jī)瞞著家人去網(wǎng)吧和游樂城。孩子對游戲的危害并不了解且抵抗力和過濾不良信息的能力還是很低的，便會于孩子人生道路上埋下惡果的種子。
在一些經(jīng)濟(jì)沒那么好的家庭，孩子們會選擇上山下水，可知每年因?yàn)槟缢硗龅暮⒆右彩怯幸欢〝?shù)量的。還有用塑料的槍交鋒，用木棒模仿武俠電視的打斗場面，騎自行車在車來車往的馬路上玩耍等。一旦發(fā)生意外，監(jiān)護(hù)人通常的處理方法就是打和罵。也反映出留守兒童的監(jiān)護(hù)人缺乏某程度的耐性去教導(dǎo)孩子們。
(四)其他方面
上述三個(gè)方面的問題是所調(diào)查的五個(gè)村子較集中的問題，除此之外還有其他問題，比如重男輕女、代溝、三餐營養(yǎng)不良等。這些問題雖不是調(diào)查對象的重點(diǎn)問題，并不代表其他地方不嚴(yán)重，更不代表這些問題不會惡化。
四、討論與建議
留守兒童問題從提出至今，一直受到國家和社會的關(guān)注，也有很多的熱心群眾用各種方法去幫助孩子們。可是個(gè)人覺得這并沒有真正的改變孩子的生活狀況!我們經(jīng)�？梢钥吹侥衬愁I(lǐng)導(dǎo)或某某某書記帶著慰問金和慰問品去探望留守兒童。認(rèn)真地想想，領(lǐng)導(dǎo)書記的這些關(guān)心和留守兒童的父母買禮物寄回家和寄錢回家根本上沒有任何的區(qū)別。由現(xiàn)在的生活經(jīng)濟(jì)來看，很多留守兒童的家庭靠父母在外打拼都有著近乎小康的生活水平，就算一些留守兒童家庭生活還是很艱苦，可孩子們所需要的、所盼望的并不是那些慰問金和慰問品，他們想得到的是父母的愛，而社會給予的卻不是他們所需的。
在此提出一些建議，希望可以幫助到孩子們實(shí)現(xiàn)他們脆弱心靈所許的愿望。
(一)建立寄宿學(xué)校
各地方可以根據(jù)實(shí)際情況在學(xué)校建立宿舍，讓孩子由學(xué)校進(jìn)行比較集中的照顧。所謂近朱者赤近墨者黑，學(xué)校里的人基本都是老師，老師們的各種言行舉止是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣，這樣就避免孩子繼續(xù)被一些低俗的言行舉止所影響。而且學(xué)校管理會有相應(yīng)的規(guī)章制度，孩子就不能為所欲為，就可以防止孩子被溺愛。
而且孩子們在一起生活，就從小學(xué)習(xí)在群體里生活，這有助于孩子以后更好地融入社會。就不會養(yǎng)成任性、目中無人、唯我獨(dú)尊的壞習(xí)慣。孩子的娛樂活動(dòng)也會變得豐富多彩，也減少了很多的危險(xiǎn)隱患。
(二)本地或附近求職者優(yōu)先錄取
父母會外出打工養(yǎng)家根本是因?yàn)楸镜氐膷徫粷M足不了家庭的開支，如果只增加外來工的薪水，留守兒童問題只會演變?yōu)榭粘怖先藛栴}。所以本地或附近求職者優(yōu)先錄取是相對和諧的解決方法。適當(dāng)時(shí)候，還可增加本地或附近就職崗位。這樣即可縮短父母與孩子的距離，則父母有更多的時(shí)間陪伴孩子。
(三)設(shè)立親子假期
每年的x、x月份是孩子們暑假時(shí)間，國家可以為外來工在這段時(shí)間設(shè)立親子假期。讓企業(yè)為外來工安排一周左右的假期，輪流放假，讓孩子擁有一個(gè)溫暖的假期。
(四)改善農(nóng)村環(huán)境
由于地方原因以上的建議很難實(shí)現(xiàn)，那么可嘗試把留守兒童生活的環(huán)境改善一下。這主要針對監(jiān)護(hù)人，給他們傳授符合時(shí)代的一些信息，類似如何了解孩子的想法的知識、哪些言行舉止會影響孩子成長等。
五、結(jié)語