你無法改變別人，但你可以改變自己;你無法改變天氣，但你可以改變心情;你無法改變生命的長度，但你可以拓展它的寬度。你做到了嗎?下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的，希望對大家有所幫助。
篇一：關(guān)于變化的作文
在藤縣的北部有一個小鎮(zhèn)叫太平鎮(zhèn)那兒是我的家鄉(xiāng)，這里早先是個風(fēng)景如畫、山清水秀的地方。河水清澈見底，江邊的翠竹如碧玉般，空氣清新甜潤。可是，不知過了多久，人們隨著生活條件逐漸提高、增添，不斷的改善。陸續(xù)出現(xiàn)一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，日益突出，特別是污染。
在小路上，四面八方都是垃圾，有些人還隨地吐痰，隨處可見痰點(diǎn)綴在小路上。害得清潔工們每天都要重新打掃;人們甚至把垃圾、污水直接排出大樓江里;汽車的尾氣噴出來的“毒煙”不但帶來了污染而且還危害我們的健康……
水是我們的生命之源，她如同我們的母親無私的奉獻(xiàn)出甘甜的乳汁而我們卻要這樣的傷害她。她—大樓江原來是這么的美麗。那清澈見底的江水淙淙地流淌著，發(fā)出風(fēng)鈴般搖動出清脆的聲響。叮咚叮咚……大自然樂器湊出的音樂，在幽靜的江邊的四周里回旋飄蕩。那水是那樣清，清得像是被兩岸的翠竹和綠草染過似的。兩岸的翠竹郁郁蔥蔥，草很深里面夾著些鮮艷的小花，給大樓江編了個樸素的花環(huán)。一陣微風(fēng)吹過，它們就隨風(fēng)飄動，在微風(fēng)中阿娜多姿地舞蹈。藍(lán)藍(lán)的天空中，時而飛來了幾只小鳥，它們唧唧地叫著，奏出一支大樓江的贊歌。在微風(fēng)中，在陽光中，盡情地嬉戲著。
可是，她以不是那么的美麗了。水是那樣的濁，水面上星星點(diǎn)點(diǎn)地漂浮著五顏六色的垃圾，不在發(fā)出那動聽美妙的脆響;兩岸上的翠竹、小草不再像以前那樣郁郁蔥蔥;江邊的周圍堆滿了垃圾散發(fā)出一陣難聞的味道。
啊!人類你可知道地球的美麗已經(jīng)被蒙上了一層陰影，人類你可清醒呀!看看你所做的災(zāi)禍�？熳屛覀冃袆悠饋�，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓整個地球充滿綠色，找回那美麗的地球!
篇二：關(guān)于變化的作文
水是靈動的，從山的頂端或蜿蜒或飛瀉下來，奔向大海，很少有水停滯不前，滯留——意味著沉寂與死亡，可是他卻在到達(dá)大海時后平靜下來。
而大山，沉穩(wěn)是它的品格，敦厚的它是剛毅不屈的，寧靜的色彩為它覆蓋了一層面紗，可是敦厚的它卻在不同的天氣時令中綻放出不同的色彩，沒有色彩的它卻充滿了寂寞與荒涼。
生命中或許就是這樣，靈動的你要學(xué)習(xí)它的沉穩(wěn)，穩(wěn)重的它卻也不得不學(xué)習(xí)你的靈動，每個人都要變化，不變化的人就要被其他的人踩在腳底下。
每個人都想要保持原來的自己，可是競爭是殘酷的，每個人都要參與進(jìn)來，就需要變化，而所謂變化，就是要面對事件做出適應(yīng)，應(yīng)對各種突發(fā)事件，不僅是競爭，也是生存的不二法門。
有的時候，變化就是自身晉級的保障，記得有一則笑話就充分的體現(xiàn)了這種事實(shí);有一個人問上司;‘這個職員那么聰明，為什么不選用他呢’上司回答他;‘我看他就不老實(shí)’而這其中的老實(shí)就是沉穩(wěn)之意。
現(xiàn)實(shí)中就有很多這樣的問題假如有一個人夸你;‘’你真聰明。‘’也許你會沾沾自喜，但是，更聰明的人會意識到：我會不會有一些地方不好?是不是不夠踏實(shí)?這，其實(shí)也是一種變相的聰明。
沉穩(wěn)的大山知道無人喜歡單一的色彩，于是他利用天氣時令來改變自己，靈動的水知道自己要靜下心來才能真正的古井無波，沉穩(wěn)的人變得聰明的不在少說，而在許多電影中，敦厚的人變聰明卻總是失敗，事實(shí)上，真正的變聰明是還要保持自身的沉穩(wěn)的，而變得沉穩(wěn)更重要，只有變的沉穩(wěn)才能真正的靜下心來。改變自身，這才是變化的生存之道。
所謂物競天擇，適者生存。這個道理，就是讓我們學(xué)習(xí)變化。
篇三：關(guān)于變化的作文
步入初中的大門，就預(yù)示著我將成為一個中學(xué)生，就預(yù)示著我的處事會更加沉穩(wěn)，就預(yù)示著我將改變小學(xué)的放蕩不羈。進(jìn)入初中生活的三個月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩(wěn)重。
我在變，變得成熟。我一改小學(xué)的無憂無慮，一改小學(xué)的自由自在，一改小學(xué)的無所事事。再也不是小學(xué)時那個整天嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)聲的我了。更多的是沉浸在書海里漫游，更多的是在題海里翱翔，更多的是在球場上出沒。
我在變，變得明智。我一改小學(xué)的沖動野蠻，一改小學(xué)的橫沖直撞，一改小學(xué)的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負(fù)，我不會再像小學(xué)時沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護(hù)住，對他們曉之以理，動之以情，讓他們服氣地離開，不再是小學(xué)和人打架斗歐然后請家長的結(jié)果。
我在變，變得穩(wěn)重。我一改小學(xué)時的浮躁不安，我一改小學(xué)時的異想天開，我一改小學(xué)時的信口開河。朋友損壞了我的物品，我不會馬上就拋過去一句極端的話語，而是對他(她)說：“沒關(guān)系，修理一下就可以了。”組長發(fā)錯作業(yè)本，我不會像小學(xué)是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人;同學(xué)不小心打了我，我不會立馬還他一拳，而是開玩笑地說：“這位同學(xué)，你不去練拳太可惜了�！�
我在變，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進(jìn)，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng)佳績;我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領(lǐng)悟贏的含義，奪取桂冠!我在變，變得精彩，變得堅強(qiáng)，變得成功!
唯一阻礙著我們實(shí)現(xiàn)明天目標(biāo)的就是今天的疑慮，讓我們懷著積極而堅定的信心與奮勇前進(jìn)吧