實習期有工資嗎?相信這是很多人都不太了解的知識。實習期，一般為約定工時的90——180天，但這段時間根據(jù)個人的實習情況，或單位組織的不同也有所不同。下面我們具體來看看!
提問：
我現(xiàn)在在一家公司實習，我想問問各位實習期有工資嗎?因為我當時實習是通過熟人介紹進公司的，要不我一個沒畢業(yè)的學生像這樣的大公司是不會要我的，也就是因為這個原因，我在面試那天沒有談工資的問題�，F(xiàn)在已經(jīng)一個月了過去了，沒有任何發(fā)薪水的動靜，我不知道該怎么辦，是去找總經(jīng)理說呢，還是找人事部說，還是再等等?
解答：
我們通常所說的實習是一個很廣泛的概念，并不是嚴格的法律上的實習。根據(jù)勞動法及其配套規(guī)定總結提煉，實習基本分兩種情況：
一是實習人員與單位建立勞動關系，根據(jù)法律法規(guī)的要求在單位通過實踐進行一定的專業(yè)訓練，如《專利代理條例》中規(guī)定，初次從事專利代理工作的人員，實習滿一年后，專利代理機構方可發(fā)給《專利代理人工作證》。在這種實習中，實習人員必須與單位建立有勞動關系，目的在于從工作中增強從事這些專業(yè)工作的熟練度，以便將來能夠較為獨立地從事這樣的職業(yè)。類似這樣的情況還有律師、醫(yī)師等等。
另一種是實習人員出于教學需要在單位進行社會實踐的行為，如大學生的畢業(yè)實習。這種實習的明顯特點是用人單位與實習人員不建立勞動關系，或者因為實習人員與其他機構有關系的緣故無法建立勞動關系。還是以大學生的畢業(yè)實習為例，實習的大學生與學校有著高等教育的關系，大學生的檔案等個人履歷文件也放在學校，單位根本無法與實習大學生建立勞動關系。而且這種實習的目的也沒有第一種情況的專業(yè)性，大學生可以從事與未來工作不相同的實習內容。所以這種實習本身的目的在于接觸社會，實踐自己在書本上學到的理論知識，而不是專業(yè)訓練，其根本目的在于教學。在一些法律法規(guī)中也有這樣的說明，如《鐵路高等院校學生實習管理細則試行 》中說：“本細則所稱實習是指教學計劃規(guī)定的認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、臨床實習醫(yī)科院校 、教學實習師范院校 、社會調查等實踐性教學環(huán)節(jié)�！�
原本大學生實習是由學校安排的，因此不容易令人誤解，不過由于近年來大學實行擴大招生的計劃，學生的數(shù)量的急劇增加，給學校安排實習工作增加了難度，因此學校也比較鼓勵學生自己尋找實習的機會。藍色飄飄大抵屬于這種情況。他并不是學校安排進公司實習，而是通過熟人的介紹進入了這家公司實習。即使如此，仍然改變不了學生身份，由于他與學校依然有教學關系，且還處于沒有畢業(yè)的狀態(tài)，所以是我們所說的第二種實習情況，他與單位之間沒有勞動關系。
2016年4月1日起實施的《上海市企業(yè)工資支付辦法》中倒是在全國范圍內比較早地對實習期間的工資支付問題作出了規(guī)定。該辦法第十一項說：“勞動者與用人單位形成勞動關系后，在試用、實習期期間提供了正常勞動，用人單位支付的工資不得低于本市規(guī)定的最低工資標準�！钡窃撧k法強調是勞動者與用人單位形成勞動關系。更何況，該辦法第一項就聲明：“本辦法適用于本市行政區(qū)域內的各類企業(yè)、個體經(jīng)濟組織以下統(tǒng)稱用人單位 和與之形成勞動關系的勞動者�！逼溥m用范圍不容質疑，該辦法中所說的實習期肯定不包括在校學生的實習。不過有勞動關系的實習當然能夠適用該條款獲得自己應有的利益。
那如何看待與單位之間的關系呢?只能說他與公司之間是民法上的勞務關系。民法是一部尊重雙方意思自治的法律。所以如果想要工資應當和公司的相關負責人就此問題進行商議，排除雙方可能因熟人造成的意思理解上的錯誤。當然如果公司堅持實習沒有工資的話，也只能考慮一下是否要繼續(xù)實習下去了。
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