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據(jù)美國僑報網(wǎng)編譯報道，在即將到來的學(xué)年中，有幾十所美國大學(xué)及學(xué)院的4年級學(xué)生需要備跨越一項新的難關(guān)，這就是對畢業(yè)班學(xué)生所設(shè)置的一項新的標準化測試，其目的是為了給未來的雇主提供學(xué)生能力的一種測試。
路透社報道，這種考試名叫大學(xué)生學(xué)習(xí)評估(CLA+)，其目的是對來自不同學(xué)校的畢業(yè)生的智力成就的比較提供一種更加客觀的方式。設(shè)立在紐約的一個非營利組織“教育援助委員會”負責(zé)人基利說：“這是雇主在審查申請者時能夠使用的另外一組信息�！�
美國大約有200所大學(xué)和學(xué)院——其中包括某些小型的文科院校(如俄亥俄州的Pepper Pike學(xué)院、馬薩諸塞州伊司頓的Stonehill學(xué)院以及加州和德州州立大學(xué)系統(tǒng)的某些學(xué)校)——都已經(jīng)報名加入該CLA+考試系統(tǒng)。學(xué)生可在學(xué)年結(jié)束的時候參加這項考試。
教育援助委員會說，這項考試將檢測學(xué)生的分析、解決問題、書寫、定量推理及閱讀能力。該考試與研究生院的入門考試(這也是一種對報考研究生院的學(xué)生所進行的標準化評估)的目的類似。
基利說，學(xué)生能夠選擇將他們的CLA+考試成績放入其簡歷之中，并能夠在申請工作時將這種考試的成績單報告送交給可能的雇主。
美國校董和校友理事會是一個非營利組織。該組織的副主席Michael Poliakoff說，這一考試可幫助解決分數(shù)虛高的問題，因為在最近一些年中，某些學(xué)校為了吸引或留住學(xué)生而給予學(xué)生較高的分數(shù)。
Poliakoff說：“雇主們希望看到他們認為可靠的東西。”
Poliakoff本人參與了該考試的研發(fā)。他說，這一考試可幫助畢業(yè)生證明他們在分數(shù)單上的成績究竟有多大的價值
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