企業(yè)家精神不能少
讀萬卷書，行萬里路，才能知識淵博，但作為大學生創(chuàng)業(yè)者，還需要閱無數(shù)人，吃無數(shù)苦。所謂“閱無數(shù)人”，即是說要突破大學的閉環(huán)系統(tǒng)，與社會更多接觸，接受市場的歷練，此外，還需有高人指路，貴人相助。所以，大學生創(chuàng)業(yè)，切忌閉門造車，要學會整合社會的資源系統(tǒng)。
創(chuàng)業(yè)是一種選擇，選擇決定命運。大學生做選擇有兩個方式：一是自己單獨做選擇;二是在選擇的過程中主動請教高人之后再做決定，這樣的決定會多一些參照系數(shù)，降低一些風險。所以，就需要創(chuàng)業(yè)者具備一定求助能力。求助能力是一種資源整合能力，從這個意義上來說，創(chuàng)業(yè)也就是對人的資源能力的拓展訓練。
接下來，是創(chuàng)業(yè)前應該具體做的準備：
1、項目選擇：制造需求
選擇的項目取決于能不能找到社會的痛點，社會的痛點是以人的需求為導向的。社會的所有需求源于人，人有三類需求：一是看得見的需求，即基本需求;二是看不見的需求，即深度需求;三是被創(chuàng)造的需求。喬布斯在研究市場的時候提出，盡管客戶至上，但不要太相信客戶，因為消費者自己有時并不知道需要什么。做出好的產(chǎn)品，放在消費者面前并打動消費者，這就形成了被創(chuàng)造的需求。
所以大學生在選擇創(chuàng)業(yè)項目，研究市場時，不能只著眼于受眾的基本需求，而應該挖掘深度需求，制造需求。這樣，不僅可以形成創(chuàng)新，還可以掌握議價權(quán)，從而增加項目的附加值，同時，也豐富了市場，改善了人們的生活。創(chuàng)意不僅要集中于表象痛點，更要挖掘深度痛點。
2、團隊：選擇合適模式
一個人可以創(chuàng)業(yè)，但肯定不能做大。創(chuàng)業(yè)從本質(zhì)上看，是團隊集思廣益，齊頭并進的過程。如何讓團隊發(fā)揮最大效益，就需要了解團隊的建構(gòu)模式，現(xiàn)在大學生創(chuàng)業(yè)的團隊主要有三種模式，一種是星狀團隊，這是相對較為傳統(tǒng)的，有核心人物的創(chuàng)業(yè)團隊;第二種是網(wǎng)狀團隊，這是有多個中心的扁平化團隊，也就有著多個利潤點;第三種是虛擬團隊，基于互聯(lián)網(wǎng)的共享思維，借助互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，在網(wǎng)絡上創(chuàng)建團隊，用這種方式，最大化整合資源，不求所有，但求所用。
3、資源：借船出海
大學生創(chuàng)業(yè)過程中要借助許多資源，但要處理好資源的關(guān)系，資源并不是越多越好，當資金充裕的時候，在處理的過程中可能會不謹慎，所以對于創(chuàng)業(yè)者來說，資源夠用就好。創(chuàng)業(yè)者要借船出海，而不能輕易自己造船。
4、企業(yè)家精神：責任、真實、專注
企業(yè)家精神不能少。因為企業(yè)家精神是創(chuàng)業(yè)的核心和靈魂，決定了創(chuàng)業(yè)是否能成功。企業(yè)家精神的內(nèi)涵包含四個維度：一是冒險，有冒險的精神才會創(chuàng)新，創(chuàng)新意味著承擔風險;二是創(chuàng)新，創(chuàng)新不是傳統(tǒng)的發(fā)明，發(fā)明創(chuàng)造要乘上市場化(商業(yè)化)，這樣才能具有社會價值和商業(yè)價值;三是團隊精神，一個好的企業(yè)家必然是好的領導者和組織者，構(gòu)建一個好的團隊，則是企業(yè)家精神的體現(xiàn);四是敬業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)是從事一份事業(yè)，而不是投機，也不是從事一份職業(yè)，要將事業(yè)視為為之奮斗一生的使命。
在四種企業(yè)家精神之下，創(chuàng)業(yè)者要有三個態(tài)度，一是責任，一個有責任感的企業(yè)家才有可能做出最好的產(chǎn)品，提供最好的服務和最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，幫助需要幫助的人，解決他人的困難，也能讓自己受益。二是真實，要遵循客觀規(guī)律，從實際出發(fā)。三是關(guān)注與專注，關(guān)注客戶需求，精準定位客戶，細節(jié)決定成敗。
創(chuàng)業(yè)需要悟性
創(chuàng)業(yè)之路就在你的腳下，但能否走出屬于自己的創(chuàng)業(yè)路，則是需要悟性的。創(chuàng)業(yè)之道在于三悟，即：感悟時代，領悟職場，覺悟?qū)嵺`。愿更多的大學生成為有悟性的創(chuàng)業(yè)者，在“三悟”中實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)人生!
在創(chuàng)業(yè)大潮興起的今天，創(chuàng)業(yè)更多代表的是年輕一代敢于創(chuàng)新、昂揚向上的精神。我們應該更為理性而冷靜地看待大學生創(chuàng)業(yè)。大學生在創(chuàng)業(yè)時，應該充分考慮創(chuàng)業(yè)的可行和艱難，避免怯懦和盲目。只要腳踏實地，內(nèi)外兼修，具備必要的創(chuàng)新精神和企業(yè)家素養(yǎng)，大學生創(chuàng)業(yè)是靠譜的。