導(dǎo)語(yǔ)：什么 是道德?一種社會(huì)意識(shí)形態(tài), 是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范。以下是小編整理的《道德與法制》教學(xué)設(shè)計(jì)歡迎借閱！
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)到上學(xué)時(shí)候，到學(xué)校里見(jiàn)到同學(xué)或者老師等要說(shuō)什么
2、了解文明禮貌用語(yǔ)有哪些，了解我們的學(xué)校的情況
3、能夠用文明禮貌用語(yǔ)說(shuō)話，感受到學(xué)校的美麗，感受到上學(xué)真快樂(lè)！
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：文明禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用
難點(diǎn)：通過(guò)感知學(xué)校的美麗，認(rèn)識(shí)到上學(xué)真快樂(lè)
學(xué)情分析
剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，到了一個(gè)新環(huán)境是有點(diǎn)拘束，要引導(dǎo)學(xué)生課上發(fā)言要大聲，講文明禮儀，了解我們的學(xué)校，感受到學(xué)校的美麗無(wú)比，感受到上學(xué)的樂(lè)趣。養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的精神
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：同學(xué)們呀，從今天開(kāi)始起我們都是小學(xué)生了，先請(qǐng)把你的《道德與法制》的“課堂練習(xí)”拿出來(lái)我看你們都帶來(lái)了嗎，就這樣步步引導(dǎo)最終問(wèn)“把它打開(kāi)到3頁(yè)，把書(shū)放下來(lái)，”“請(qǐng)問(wèn)，你們準(zhǔn)備好了嗎？”（準(zhǔn)備好了…）
新授：請(qǐng)同學(xué)們，先看看“課堂練習(xí)”第三頁(yè)吧。同學(xué)們一起先在下面寫(xiě)一寫(xiě)吧，老師把這些問(wèn)題（同時(shí)老師也在黑板上寫(xiě)字噢），
1、連一連
媽媽送你到學(xué)校門口 老師好
課間玩耍時(shí)看見(jiàn)老師從身邊 同學(xué)你好
早晨起來(lái)去上學(xué)見(jiàn)了老師 老師早
2、寫(xiě)一寫(xiě)
我們的學(xué)校一年級(jí)有～～個(gè)班
我們的教室在～～樓，我們班有～～個(gè)學(xué)生，我在～第幾組，第幾列？
3布置作業(yè)
課后在《刻繪我們學(xué)校最美麗的地方》下周一上交
4、小結(jié)
今天這節(jié)課，今天下午你學(xué)到了什么?_?
課后反思
本節(jié)課導(dǎo)入部分語(yǔ)言有藝術(shù)性激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)2生有學(xué)習(xí)的激情，這一點(diǎn)最重要。其次，本節(jié)課在中間，重在讓學(xué)生多練習(xí)體現(xiàn)了練習(xí)課的本質(zhì)，讓學(xué)生多練勝過(guò)與老師的講解。最后教師作以總結(jié)，從而圓滿的結(jié)束全課時(shí)，較好的一節(jié)課！我美中不足的地方是盡量爭(zhēng)取師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，人機(jī)互動(dòng)。
1.四年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)
2.制作Flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)
3.制造費(fèi)用教學(xué)設(shè)計(jì)
4.《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)
5.浮沉的制作教學(xué)設(shè)計(jì)
6.控制的手段與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)
7.磁鐵玩具制作教學(xué)設(shè)計(jì)
8.氯氣的制取的教學(xué)設(shè)計(jì)
9.氣體制備優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
10.《造福人民的經(jīng)濟(jì)制度》教學(xué)設(shè)計(jì)