我不是壞女生讀后感
認真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的我不是壞女生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
我不是壞女生讀后感1
陽光慵懶地舒展著身軀，空氣夾雜著茉莉的芳芬，我蹣跚走進圖書室。
書架正中央，一本黑色封面的書，吸引住我的眼球——饒雪漫的《我不是壞女生》。
這本書寫的是關(guān)于幾個女孩的故事。書中的女主人公們有共同點——青春叛逆和不羈。她們敢愛敢恨，無所顧忌，活得那么灑脫，甚至讓我有些羨慕。一群處在青春邊緣的女孩子，用力地愛，用力地付出。被傷害了，甩甩頭，裝作不在乎。
她們都是特別的，任性的。書中一個叫做“壞壞”的女生，給我的印象最深。她穿著一條粗大的軍褲，一頭燙過的卷發(fā)，她戴耳環(huán)，抹口紅，成為學校的焦點人物。她是不折不扣的“壞女生”——她早戀、逃學。依她的話說，她交往過的男生都可以組成幾個籃球隊了。她沒有朋友，被老師眼中的“好學生”排擠。她想像三毛一樣去流浪，去沙漠�？伤類鬯母改�，她說長大了要給她的父母全世界。
壞女孩，一般有比好女孩更多的故事。在小說里，壞女孩的故事，永遠能吸引住更多的眼球。其實，她們也只是普通的女孩子，只是因為個人際遇，陰差陽錯地把自己推上了風口浪尖，從此生活變得坎坷。她們用放任去掩飾孤獨，用一種痛去抵制另一種痛。
籠罩在月光下，靜靜地合上書，一顆幼稚的心頻頻跳動。按捺不住心中的悸動，邁入“朦朧的宮殿”。然而，青春月光所散布的一片朦朧，需要擦拭雙眼，在平靜中觀賞美，不要在美麗中迷失了方向。
總有一天，我能把“壞女孩”們多得數(shù)不清的夢想打包，帶到某個充滿陽光的地方。
我不是壞女生讀后感2
非常感謝吳老師跟我們推薦的這部好書，雖然看后有點壓抑的感覺，但這本書的確反應(yīng)了目前中國應(yīng)試教育的一些弊端，這本是個不該發(fā)生的悲劇。
常在報紙雜志上看到某某學校的學生自殺的消息，還以為是因為現(xiàn)在的獨生子女都比較脆弱，受不了一點挫折，所以會用比較極端的方法處理問題，看完這本書我頗有感觸：中國自古選拔人才就是通過科舉，都希望能夠通過考試“一人得道，雞狗升—天”。對于現(xiàn)在的家長來說，上學的目的'已經(jīng)不僅僅是讓孩子能學到些知識，更多承載的是對美好生活的希望。有了好成績就可以上好的學校，以后可以找到好的工作，住大房，開好車，最好能找個金飯碗，衣食無憂。
對于老師來說，學生的成績好壞，升學率的高低直接影響著他們的收入。在父母這樣的期望及老師的雙重壓力下，造就了一群無個性，無魄力，無膽識，弄虛作假的“中國式的寶貝”。這估計就是為什么諾貝爾獎的得主通常是老外的原因吧。書中的葉小開，他本是一個純潔，善良，誠實的孩子，就是因為比較好動，比較有個性而被老師及同班同學看成異類，看成“壞孩子”，覺得他拖了好孩子的后腿，雖然他也極力希望能改變大家對他的看法，但努力無效。似乎一旦被扣上了“壞孩子”的帽子，就把這個標簽深深的烙在人們的心里。在這種情況下葉小開從“屈打成招”到“自暴自棄”最后走上絕路。
我覺得如果不希望同樣的悲劇真實上演，我們家長跟老師真的只有從內(nèi)心關(guān)心我們的孩子，從孩子的興趣出發(fā)，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，啟發(fā)孩子的求知欲望，讓他們快樂學習，快樂成長，像小樹苗一樣，在陽光，大地，雨露的懷抱中成長為參天大樹！相信在我們的共同努力下，每個孩子都會成為閃亮的寶石！
我不是壞女生讀后感3
前幾天讀了饒雪漫寫的《我不是壞女生》有很大的感觸，這本書講的都是真實的案例，雪漫姐姐通過自己舉辦夏令營了解了當下初高中叛逆女生的真實境況并去改變她們。
她們中間最大的就是18歲左右，有的家里很有錢有的沒錢可是她們都走上了歧途，因為她們沒有和父母好好的溝通，父母也沒有給予他們更多的關(guān)注，小小年紀的她們因為在學校惹禍或是打架而被學校開除，然后被父母送進行走學校，行走學校我覺得應(yīng)該就是和戒網(wǎng)癮的那種封閉式訓(xùn)練學校差不多，在那里如果不聽話就會遭到毒打，和我們在家里的生活根本沒法比，那些沒有進行走學校的女生有的當陪酒的有的和男朋友同居，看到這些真的覺得好心酸，其實每個女生都可以擁有無憂無慮的校園生活，在父母的庇護下成長，可是她們的路卻走偏了。在雪漫姐姐的夏令營中她們獲得了幫助，獲得了關(guān)心使她們回去以后各自都產(chǎn)生了變化。
回頭看看我們初高中時，其實每個人心里都很叛逆只不過我們都沒有走上極端主義，所以最后我們通過了高考，進入大學開啟我們?nèi)碌囊粭l路。今天坐在學校的圖書館里突然覺得我們是多么的幸福，我們沒有浪費我們最寶貴的東西我們?nèi)匀辉趭^斗，所以我們會感到滿足。每天的我們都在獲取正能量，相信我們無悔的青春，我會珍惜的！
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