發(fā)現(xiàn)自己的作文（一）
人們總是贊嘆自然的神奇，贊頌偉人的功績，羨慕他人的光彩，卻忽視了自己，其實當(dāng)我們靜下心來審視自己時，我們會發(fā)現(xiàn)，原來自己也是那么美好。
發(fā)現(xiàn)自己首先要認識自己。在希臘哲學(xué)家亞里斯多德曾把“認識人自己”作為哲學(xué)思想的首要觀點，他認為只有認識了自己才能認識其他事物，認識人自己是道德思想的前提。我們要學(xué)會認識自己，就要善于觀察自己，不僅僅是在自己的認知中，更重要的是從他人對自己的的態(tài)度評價中獲取我們所需要的信息，從而將信息整合，從中歸納的出我們自己究竟是什么樣的。
我們在認識了自己之后，要能夠判斷出自己的優(yōu)勢和劣勢，從而發(fā)現(xiàn)自己。我國著名鋼琴家朗朗，在幼時便發(fā)現(xiàn)自己對音樂有異于常人的優(yōu)勢，從而加以時日的努力，最終成就了自己的音樂夢想。所以能夠找出自己的優(yōu)勢所在是十分必要的。其實，尋找自己的優(yōu)勢所在也類似于一項項科技成果的發(fā)明、一條條自然規(guī)律的得出，都是在細微的小事中發(fā)現(xiàn)的。牛頓從樹上掉下蘋果得出了萬有引力定律，我們也可以從自己生活的點滴中，探求出自身的優(yōu)點和長處。等到我們真正找出這些時，我項我們也初步發(fā)現(xiàn)了自己。
發(fā)現(xiàn)自己的目的是為了改變自己或是發(fā)揚自己。仲永自小便知道自己有異于常人的才能，卻未能加以時日地練習(xí)，充實自己，最終致使自己的才能埋沒，變成了‘傷仲永’，后人為之可惜，想必自己也有悔。所以待我們真正發(fā)現(xiàn)自己后，要能不斷充實自己，發(fā) 揮自己的優(yōu)勢和才能，不斷努力和磨練自己，也許有一天我們也能將自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，使自己散發(fā)光輝。
發(fā)現(xiàn)自己并改變自己，我們從點滴細微之處吸收雨露滋養(yǎng)自己，不畏懼狂風(fēng)暴雨的侵襲，不為外界環(huán)境而動搖、等到我們從一株幼苗生長到一棵參天大樹，到那時，我們會發(fā)現(xiàn)我們自己也有了自然的神奇之美，有了不同于他人的燦爛的光輝。
從認識自己到發(fā)現(xiàn)自己再到改變自己，在經(jīng)歷了之后，我們異常光亮。
發(fā)現(xiàn)自己的作文（二）
不知不覺，我已是初中生了，長大了，再也不是那個不論做什么都要問媽媽的孩子了；再也不是遇到困難就哭總要讓爸爸哄的孩子了；再也不是有什么事都告訴父母，心里有了自己的小秘密……
身體上和心理上的變化再不像小孩子那么幼稚，回顧小學(xué)，不禁驚嘆：我竟然變了這么多！
團結(jié)友愛
剛來到這個新集體，一切都是陌生的。學(xué)校進行了幾天的隊列訓(xùn)練，這天是我們展示的日子了。我們每個人都毫不松懈，認真的按照軍體的指令做。但由于軍體的過度緊張，少喊了一個轉(zhuǎn)法。我們班沒有評上優(yōu)秀。回到班里，軍體很自責(zé)，可我卻一點也沒有怪他的感覺，反而想勸勸他。他站再將臺上當(dāng)眾向我們承認錯誤，他哭了，那是為集體掉下的眼淚；同學(xué)們?yōu)樗恼�，這則是團結(jié)的掌聲！在這個陌生的集體，我感受到了同學(xué)們的團結(jié)友愛，也擁有了團結(jié)友愛的精神品質(zhì)！
自信
當(dāng)我站在講臺上，自信滿滿地念著競聘班長演講稿時，不僅回想起小學(xué)，當(dāng)時不敢把自己推薦給大家，以至于機會總是與我擦肩而過。而現(xiàn)在，我敢于展現(xiàn)自己，當(dāng)我真正把我的努力展示給大家的時候，我不再緊張，相反我很放松。因為，我找到并擁有了小時從未有過的東西：自信！
責(zé)任
每個同學(xué)在班里都有一份自己的工作，每個人都有一份自己應(yīng)盡的責(zé)任。作為班長，我每天幫助老師管理紀律，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)輔導(dǎo)功課……這些都是我的責(zé)任，而我自認為已經(jīng)盡職，是個負責(zé)任的班委。通過做班長讓我更加了解了責(zé)任，并擁有了它！
我在一天天的長大，一天天的懂事；一天天發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，自己的不足；我一定要改正不足，發(fā)揚優(yōu)點！我相信水滴再小，匯集起來就是茫茫大海；點滴進步發(fā)揚下去，就能鋪好一條通往成功的星光大道！
發(fā)現(xiàn)自己的作文（三）
人們總是贊嘆自然的神奇，贊頌偉人的功績，羨慕他人的光彩，卻忽視了自己，其實當(dāng)我們靜下心來審視自己時，我們會發(fā)現(xiàn)，原來自己也是那么美好。
發(fā)現(xiàn)自己首先要認識自己。在希臘哲學(xué)家亞里斯多德曾把認識人自己作為哲學(xué)思想的首要觀點，他認為只有認識了自己才能認識其他事物，認識人自己是道德思想的前提。我們要學(xué)會認識自己，就要善于觀察自己，不僅僅是在自己的認知中，更重要的是從他人對自己的的態(tài)度評價中獲取我們所需要的信息，從而將信息整合，從中歸納的出我們自己究竟是什么樣的。
我們在認識了自己之后，要能夠判斷出自己的優(yōu)勢和劣勢，從而發(fā)現(xiàn)自己。我國著名鋼琴家朗朗，在幼時便發(fā)現(xiàn)自己對音樂有異于常人的優(yōu)勢，從而加以時日的努力，最終成就了自己的音樂夢想。所以能夠找出自己的優(yōu)勢所在是十分必要的。其實，尋找自己的優(yōu)勢所在也類似于一項項科技成果的發(fā)明、一條條自然規(guī)律的得出，都是在細微的小事中發(fā)現(xiàn)的。牛頓從樹上掉下蘋果得出了萬有引力定律，我們也可以從自己生活的點滴中，探求出自身的優(yōu)點和長處。等到我們真正找出這些時，我項我們也初步發(fā)現(xiàn)了自己。(clearvueentertainment.com)
發(fā)現(xiàn)自己的目的是為了改變自己或是發(fā)揚自己。仲永自小便知道自己有異于常人的才能，卻未能加以時日地練習(xí)，充實自己，最終致使自己的才能埋沒，變成了‘傷仲永’，后人為之可惜，想必自己也有悔。所以待我們真正發(fā)現(xiàn)自己后，要能不斷充實自己，發(fā) 揮自己的優(yōu)勢和才能，不斷努力和磨練自己，也許有一天我們也能將自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，使自己散發(fā)光輝。
發(fā)現(xiàn)自己并改變自己，我們從點滴細微之處吸收雨露滋養(yǎng)自己，不畏懼狂風(fēng)暴雨的侵襲，不為外界環(huán)境而動搖、等到我們從一株幼苗生長到一棵參天大樹，到那時，我們會發(fā)現(xiàn)我們自己也有了自然的神奇之美，有了不同于他人的燦爛的光輝。
從認識自己到發(fā)現(xiàn)自己再到改變自己，在經(jīng)歷了之后，我們異常光亮。