做事做到位讀后感（一）
讀了《做事做到位》后，感覺(jué)到在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“透”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己工作中的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。
書(shū)中眾多的例子從正反兩面說(shuō)明了小事能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會(huì)影響和破壞整體的完美。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量�？床坏郊�(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。
而作為教師的我們，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)做事做到位，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，教育學(xué)生也應(yīng)該做事做到位。
做事做到位讀后感（二）
拿到《做事做到位》這本書(shū)，第一眼就看到了封面上的這段話：
如果訓(xùn)練一個(gè)日本人，讓他每天擦六遍桌子，他一定會(huì)這樣做；而一個(gè)中國(guó)人開(kāi)始會(huì)擦六遍，慢慢覺(jué)得五遍、四遍也可以，最后索性不擦了。中國(guó)人做事的最大毛病是不認(rèn)真，做事不到位，每天工作欠缺一點(diǎn)，天長(zhǎng)日久就成為落后的頑疾。
不能說(shuō)所有的中國(guó)人都是做事不到位，但是在這段話中我卻看見(jiàn)了自己的縮影。
總覺(jué)得事情過(guò)得去就可以了，何必那么精益求精呢？所以無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)還是工作中，總是找各種理由推托，能夠第二天完成的就不忙于解決，即使這個(gè)時(shí)候也無(wú)事可作。于是乎，慢慢就養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣，所以總是有這樣的感覺(jué)，今天閑得要命，這里走一下，那里逛一下，一天就這么虛度，晚上躺在床上想想，今天做了什么？――不知道；明天忙得要死，完成一樁又有一樁，忙到半夜卻還是完不成，心里也就少不了嘮叨埋怨了。這確實(shí)是一個(gè)很不好的毛病，說(shuō)到底，還是因?yàn)樽约鹤鍪虏粔蛑鲃?dòng)和積極，是做事不到位的表現(xiàn)。這樣的一種做事態(tài)度也直接影響到了工作的績(jī)效。
想起幾年來(lái)自己管理班級(jí)的成效，不禁覺(jué)得愧顏。為什么總是管不好班級(jí)，為什么會(huì)讓自己這么累？一直在抱怨自己的這幫學(xué)生不聽(tīng)話，(clearvueentertainment.com)難管教，而不去反思自己的方法有沒(méi)有什么問(wèn)題。其實(shí)，關(guān)鍵還在自身，生活中的拖拉也帶入了工作當(dāng)中。比如為了達(dá)到班級(jí)管理的更好效果，隆重地在班中推出某項(xiàng)制度。起初執(zhí)行效果不錯(cuò)，對(duì)于學(xué)生的震懾力也挺大，但一段時(shí)間之后，偶爾一次因?yàn)槟臣虑榈⒄`了執(zhí)行，也未能及時(shí)彌補(bǔ)，久而久之，這項(xiàng)制度就在無(wú)形中消逝了。當(dāng)然，帶來(lái)的負(fù)面效果更大。班級(jí)管不好，越管越累，是不可避免的。
做事做到位，不能停留在嘴巴，必須落實(shí)到行動(dòng)中。這本書(shū)中諸多的事例給了我很大的啟發(fā)，讓我開(kāi)始不斷反思自己做事的方法。我想，要想讓自己在工作中取得更好的成績(jī)，就要做事做到位，讓自己成為工作的主人，而不是被動(dòng)的接受者。只有改變過(guò)去拖拉不細(xì)致的作風(fēng)，才能真正達(dá)到工作的績(jī)效。
做事做到位讀后感（三）
看了《做事做到位》之后我感觸很深，無(wú)論什么工作，都要不打折扣的完成。不僅百分之百完成，還要多思考多研究，好上加好，完美地完成各項(xiàng)工作。事情做到位了，就可以少很多后續(xù)的麻煩，少很多工作失誤。也只有工作做到位了，才可以擺脫“越做越錯(cuò)，越錯(cuò)越做”的怪圈�！暗轿弧辈粌H在時(shí)間上，而且在程度上。只有把事情做得面面俱到，算無(wú)遺漏，才是真的“到位”。
在我們平時(shí)的工作中，要做到“做事做到位”。班主任用心了、用智了、發(fā)現(xiàn)了、解決了，才能管好學(xué)生，少出問(wèn)題。比如說(shuō)班里同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)，教育了督促了，但還是有人頭發(fā)長(zhǎng)。如果做事做到位的話，監(jiān)督其理發(fā)，甚至替他剪下頭發(fā)，學(xué)生的長(zhǎng)頭發(fā)就會(huì)不見(jiàn)了。又比如說(shuō)睡覺(jué)睡有護(hù)欄這邊，其實(shí)有不少學(xué)生屢教不改。班主任沒(méi)有嚴(yán)厲督促的話，還是不能到位。一些有安全隱患的地方，早發(fā)現(xiàn)早解決，可以少很多事情。工作雖然很多，但不能顧此失彼，留下漏洞。
以后我爭(zhēng)取在所有工作任務(wù)中，做事做到位。關(guān)注可能出問(wèn)題的細(xì)節(jié)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。做好所有事情，是我的職責(zé)，沒(méi)有任何借口。班級(jí)的管理靠的是一次次的到位。為了學(xué)生，為了學(xué)校，我不能留任何缺憾，留任何死角。有很多事情完全可以做到前面，做到防患于未然。只要自己在實(shí)際工作中做事做到位，注重細(xì)節(jié)，我想我可以有很大進(jìn)步。做事都到位了，就沒(méi)有什么困難可以難倒我。人不可以不認(rèn)真做事，那樣不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且害人害己。教育工作是很復(fù)雜的，與學(xué)生打交道，管理學(xué)生也是不容易的。只要努力，就可以做得更好。