化學老師在寫說課稿時，應(yīng)該結(jié)合化學學科的特點，多加以分析，寫出一份具有化學學科特點的說課稿，才能符合化學學科的發(fā)展特點，符合教育的要求。寫化學說課稿，一般有以下幾個方面的要求：
(1)簡析教材
化學教材是進行教學的評判憑據(jù)，是學生獲取化學知識的重要來源。教師要吃透教材、簡析教材內(nèi)容、教學目的、教學重點、難點。
①教材內(nèi)容部分要求說明講稿內(nèi)容的科目、冊數(shù)，所在單元或章節(jié);
②教學內(nèi)容是什么?包含哪些知識點;
③本課內(nèi)容在教材中的地位、作用和前后的聯(lián)系;
④教學大綱對這部分內(nèi)容的要求是什么;
⑤教學目標的確定，一般從知識目標、智能目標、德育目標幾個方面來確定;教學的重點、難點和關(guān)鍵的確定，教學重點是教材中起決定作用的內(nèi)容，它的確定要遵循大綱、教學內(nèi)容和教學目的。教學的難點是學生學習時困難所在，它是依據(jù)各學科特點和學生的認識水平而定。
(2)闡述教法
教師在熟悉教材的前提下，怎樣運用教材，引導學生搞好學習，這是教法問題。教學得法往往是事半功倍。在撰寫說課稿時應(yīng)簡要地說明：
①教法的總體構(gòu)造及依據(jù);
②具體采用了哪些教學方法、教學手段及理由;
③所用的教具、學具。教學實踐證明，一堂課根據(jù)教材特點選用幾種不同才教法結(jié)合使用，可增強教學效果。
(3)指導學法
學法包括“學習方法的選擇”、“學習方法的指導”、“良好的學習習慣的培養(yǎng)”。在擬定時應(yīng)突出地說明：
①學法指導的重點及依據(jù);
②學法指導的具體安排及實施途徑;
③教給學生哪些學習方法，培養(yǎng)學生的哪些能力，如何激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生的學習積極性。
(4)概說教學程序
這部分內(nèi)容實際就是課堂教學設(shè)計，但要與流水賬式的條款羅列區(qū)別開，既要有具體步驟安排，又要把針對性的理論依據(jù)闡述融會其中。擬定時應(yīng)科學地闡述：
①課前預(yù)習準備情況;
②完整的教學程序(主要是：怎樣鋪墊、如何導入、新課怎樣進行、練習設(shè)計安排、如何小結(jié)、時間如何支配、如何通過多媒體輔助教學加大課堂的密度、強化認知效果);
③扼要說明作業(yè)布置和板書設(shè)計;
④教學過程中雙邊活動的組織及調(diào)控反饋措施;
⑤教學方法、教學技術(shù)手段的運用以及學法指導的落實;
⑥如何突出重點、突破難點以及各項教學目的的實現(xiàn)。
在撰寫時應(yīng)重點講清楚每個環(huán)節(jié)安排的基本思路及其理論依據(jù)，還要做到前后呼應(yīng)，使前三個方面內(nèi)容落實到實處。
(5)教學效果分析
對學生參與教學活動的主動性、深廣度的估計，學生達成教學目標狀況的估計。
[教師資格面試化學說課稿應(yīng)注意的常見問題]