幼兒園大班游戲教案《翻繩子》
游戲目標：
1.了解翻繩子的基本方法。
2.鍛煉手部肌肉的靈活性。
3.在活動中激發(fā)創(chuàng)造能力及動手的興趣。
游戲準備：
1.材料準備：各種顏色的翻繩。
2.環(huán)境準備：輕松愉快的游戲氛圍。
3.經(jīng)驗準備：有了解翻繩的經(jīng)驗。
操作要點：
1.明確翻繩子的常用方法和不同種類。
2.記住每一種類翻繩游戲暗藏的邏輯順序。
3.游戲中要與同伴默契的配合交流。
幼兒園小班游戲教案《好玩的繩子》
活動目標：
1，探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。
2，發(fā)展幼兒身體平衡感。
活動準備：
1，“體能游戲”：《繩子變魔術》。
2，長繩、牛皮筋若干。
活動過程：
一、導入活動
認識“體能游戲”：《繩子變魔術》。
1，用神秘的口吻告訴幼兒：“書里藏了一根有魔法的繩子，可以在上面走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲。找找看，這根繩子藏在哪里�！焙陀變阂黄鹂纯础绑w能游戲”《繩子變魔術》，說說這些小朋友和繩子玩的是什么游戲。
2，教師轉身，做神秘狀，變出一根長繩：看，這就是書里那根有魔法的繩子。你會用繩子玩什么游戲呢?
二、玩“線”的游戲
1，請幼兒分組討論繩子和牛皮筋可以玩哪些游戲。
2，請幼兒選一位代表講講怎么個玩法。有什么規(guī)則，怎樣才算輸贏。
三、教師預想游戲內容：
1，用牛皮筋玩跳皮筋的游戲，輸?shù)男∨笥讶タ嚲�。
2，將長繩擺在地上做螺旋形，當作鋼索。請幼兒扮演走鋼索的人，踩著螺旋狀的繩子小心通過。
3，一邊將長繩拉直，變成神奇的馬路。請幼兒到“馬路”上來跳舞，例如：
——雙腳放在繩子兩側，向前走或后退。
——雙腳踩住繩前進或后退。
——經(jīng)兔子跳的方式在繩子左右交叉跳躍。
4，走小蛇：兩個幼兒拉住繩子的兩頭不停抖動，請其余的幼兒在上面不間斷的走，踩不住繩子就輸了。
5，捻繩子：繩子繃直后，幼兒從兩頭開始走，雙腳在上面扭動，誰順利通過就贏得游戲。
6，用繩子圍成圖形后玩游戲。
四、嘗試新的游戲，體驗玩繩子的樂趣。
你覺得哪種游戲最好玩，為什么?可以和小朋友商量商量，交換游戲內容。
讓幼兒想想，繩子還可以變什么魔術，并請自愿的幼兒上來變變看。
結束活動：
在音樂聲中，和幼兒交流剛才繩子一共變了幾種魔術，哪種魔術最有趣。
自主游戲：繼續(xù)開展區(qū)域活動。小小加工廠(扎掃帚、搓繩子、繃線、編辮子、串珠子等)、建構區(qū)、娃娃家、商店、醫(yī)院等區(qū)域活動。
重點指導搓繩子和建構區(qū)：
請幾個幼兒來介紹經(jīng)驗：為什么你搓得繩子又快又好，怎樣才能搓得均勻?教師重點指導幼兒接稻草的方法。
游戲開始：又到了我們玩游戲的時間了。上次的游戲過程中，老師發(fā)現(xiàn)小小加工廠里的面條和點心做得特別好，可是沒有人來品嘗，真可惜。為什么會這樣呢?(沒有煮熟)請大家來想想辦法，怎樣才能讓顧客們品嘗到我們的勞動果實呢?(送到大2班的點心店里)
今天誰愿意來做商店的老板，你有什么辦法讓生意興隆嗎?
老師還發(fā)現(xiàn)娃娃家里的哥哥、姐姐、妹妹沒有事情干，要么去看病，要么去商店買東西，想想看還可以玩些什么呢?
建構區(qū)的小朋友玩得不錯，搭得東西很多，可有的小朋友搭完后就沒勁了，誰來說說如果怎樣了，就可以玩得更好?
活動結束：
游戲講評：講評游戲的情況，根據(jù)本次游戲中出現(xiàn)的新問題重點討論：為什么會這樣?怎樣才可以玩的更好，更有趣?
[幼兒園大班游戲教案《翻繩子》]