精選描寫人物優(yōu)秀作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的描寫人物優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫人物優(yōu)秀作文 篇1
我有一位溫柔、慈祥的母親，我的媽媽有一雙能說會(huì)道的嘴巴，常常說得我上氣不接下氣，媽媽最喜歡和我講笑話，我喜歡媽媽的嘴巴，說出來的都是一些令人回味無窮的話，我真羨慕媽媽的“嘴巴”。
記得有一次，媽媽和我比賽讀文章，我心里得意洋洋的想：媽媽是大人，語感、表情、語調(diào)肯定不夠我們小孩子好，我和媽媽就挑了一篇文章來讀，就是《萬里長(zhǎng)城》這一篇文章，比賽開始了，我當(dāng)然是沖前的，我在專心的讀，非常有感情，我覺得自己肯定比媽媽好，到媽媽了，媽媽真是了不起，媽媽不僅讀的有感情，而且語調(diào)把握的好，重音、輕音讀的很標(biāo)準(zhǔn)，還把萬里長(zhǎng)城的雄偉和氣魄讀出來了，令我刮目相看，真是大吃一驚，恍然大悟，媽媽的口才竟會(huì)那么好。
有一次，媽媽給我講了一個(gè)會(huì)講廣東話和不會(huì)講廣東話的人的故事，請(qǐng)聽聽吧：有一個(gè)廣東人來到香港，他非常陌生，他要打的士到商業(yè)街逛一逛，于是，他進(jìn)了的士里，夾到他的鞋子了，他說：“��！我的孩子呀！”因?yàn)閺V東話是這樣的，開的`士的就對(duì)他說：“我這么大怎么可能會(huì)是你的孩子呀？”接著，廣東人看見他的東西被夾住了，就說：“啊！我的爺呀！”開的士的人更奇怪的問：我這么年輕怎么可能是你的爺呀？最后廣東人太生氣說：“我的媽呀！開的士大聲的說：“我更不可能是你的媽媽了”！最后，開的士的人聽了之后，火冒三丈的把廣東人給趕下車了。我聽了這個(gè)笑話后，笑的不得安寧，看來媽媽的“嘴”真是“好”呀。
我覺得媽媽也可以用嘴巴關(guān)心我，每一次媽媽對(duì)我說的口頭禪就是：好好讀書，我每一次的回答就是——知道啦！我覺得媽媽想我早日長(zhǎng)大，所以天天都用“口頭禪”來教育我，鼓勵(lì)我。
我通過這幾次事后覺得媽媽的嘴能說會(huì)道，而且說得非常好，令我無比欽佩，我也希望張大之后可以像媽媽那樣子能說會(huì)道，說出來的話都是好的話，我敬佩媽媽可是我也不能瞧不起自己，如果一個(gè)人有決心，有堅(jiān)定的意志的話，那就一定可以達(dá)到自己夢(mèng)寐以求的心愿。
我真得挺羨慕媽媽的——嘴巴呀。
描寫人物優(yōu)秀作文 篇2
M classate
She is classate. Her nae is Xu Bingu. Her face is rund and dipled. Her hair stle is (應(yīng)加上a) pntail, and her hair is et-blac. She has tw big and water ees and lng eelashes. She als has a high-bridged (加上nse) and tw sall ears. Her uth is generus, and her teeth are even. She has a rund chin and a bull nec. Her bac is stiff. She is ind f shrt but reall cute and prett. Her dress is tid and fashinable, and she usuall wears a blac bluse. Her sile is sunn.
We are gd friends.
描寫人物優(yōu)秀作文 篇3
M favrite star
Aiaa Mi is favrite star. She is sli. Her hair is lng and straight. Seties her hair stle is (加上a) bun. Her ees are water. She has lng eelashes. Her nse is pinted. Her sile is happ. She has a slender nec. But usuall her dress is cnservative, because Mi is a sh girl. Even thugh, an peple shut at her that (應(yīng)該為an peple call her) “Miss Aiaa”. Her legs are slender. But I still thin she is ver grgeus.
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