師生優(yōu)秀作文
樹(shù)木的成長(zhǎng)不僅需要園丁的努力，樹(shù)木也要奮發(fā)圖強(qiáng)�！}記
在我第一次踏進(jìn)校園成為真正的初中生的那一刻，就覺(jué)得校園真的溫暖。
到了現(xiàn)在，不知不覺(jué)已經(jīng)在校園里三年了，已經(jīng)初四了，升學(xué)后老師也換掉了一批。
初中最后一年，也就是現(xiàn)在，張老師，我的語(yǔ)文老師給了我深刻的印象。中等身材，一雙不大的眼睛在鼻梁的襯托下顯得炯炯有神。她，一個(gè)我們愛(ài)的老師，三十多歲的她有著一顆與我們一樣天真無(wú)邪的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見(jiàn)就難忘的老師。而且她的文學(xué)底蘊(yùn)，又再一次將她渲染得更加出色。無(wú)論遇到哪一位同學(xué)，她都會(huì)甜甜地一笑。她的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，柔美清澈，一串串的語(yǔ)言從她的嘴中滑過(guò)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨，那么的輕盈潤(rùn)澤。一句句看似平凡的話經(jīng)她一修飾，就變得優(yōu)美。聽(tīng)她講課，真的是一種別樣的享受，十分愜意。
我記得那一次下午放學(xué)期間時(shí)，我在樓梯上向下走，在人潮擁擠時(shí)，我前面的一位女同學(xué)跌倒了，似乎崴到了腳，邊上的同學(xué)將她攙扶起來(lái)，然后去報(bào)告老師。之后，我就隨人群去了餐廳，然而，回到樓，剛想上樓時(shí)，看到一位老師焦急地跑下樓，似乎什么急事，原來(lái)是語(yǔ)文老師是去接那位剛剛跌倒的`女同學(xué)，看著老師安撫著那位同學(xué)，老師嘴里還說(shuō)著安慰的語(yǔ)言，老師的汗一滴一滴的向下流，最終將同學(xué)扶上了她的教室。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子，要是誰(shuí)受了傷，她比誰(shuí)都著急。
不僅如此，張老師還盡心盡職的教我們知識(shí)，針對(duì)我們不足的地方進(jìn)行一一輔導(dǎo)。期中考試前，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，偏偏在這個(gè)節(jié)骨眼上張老師病了。剛一上語(yǔ)文課。全班議論紛紛一片吵鬧似乎炸開(kāi)了鍋。過(guò)了一會(huì)兒，她的身影出現(xiàn)在門(mén)口，全班立刻鴉雀無(wú)聲，沒(méi)等張老師登上講臺(tái)，體育委員大喊：“起立。”同學(xué)們立即站起來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“老師好！”老師露出了燦爛的微笑，說(shuō)：“以后不必這么客氣�！崩蠋熢僖淮涡α�，我們也笑了，全班氣氛一下子就活躍了。
園丁的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要我們奮發(fā)圖強(qiáng)，在老師的孜孜不倦的關(guān)心下茁壯成長(zhǎng)，在老師的諄諄誘導(dǎo)下奮勇向前，只能向老師說(shuō)一句：“老師你辛苦了�！�
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