學業(yè)導師工作總結(jié)

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（薦）學業(yè)導師工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的學業(yè)導師工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

（薦）學業(yè)導師工作總結(jié)

學業(yè)導師工作總結(jié) 篇1

　　作為學業(yè)導師，我深感責任重大，旨在為學生提供全面的學術(shù)指導和人生規(guī)劃建議。本學期，我與學生們共同努力，取得了不少成果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

　　一、工作內(nèi)容概述

　　1. 學業(yè)指導：我定期與學生進行面談，了解他們的學習狀況、課程進展和遇到的困難，為他們提供針對性的學習建議和方法。

　　2. 學術(shù)支持：我鼓勵學生參與科研項目、學術(shù)競賽和課外實踐活動，提供必要的指導和支持，幫助他們提升學術(shù)能力和實踐經(jīng)驗。

　　3. 職業(yè)規(guī)劃：我關(guān)注學生的職業(yè)發(fā)展方向，與他們共同探討就業(yè)前景，提供實習、就業(yè)信息和職業(yè)規(guī)劃建議。

　　4. 心理輔導：我關(guān)注學生的'心理健康，提供必要的心理輔導和支持，幫助他們解決學習和生活中遇到的困惑和問題。

　　二、重點成果

　　1. 學業(yè)成績提升：在我的指導下，學生的學業(yè)成績普遍提升，多名學生獲得了獎學金和優(yōu)秀學生稱號。

　　2. 科研能力提升：學生參與的科研項目和學術(shù)競賽取得了不錯的成績，部分成果已在學術(shù)期刊上發(fā)表。

　　3. 職業(yè)規(guī)劃明確：通過我的指導和建議，學生們對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識，多人成功獲得了心儀的實習和就業(yè)機會。

　　4. 師生關(guān)系融洽：我與學生建立了良好的師生關(guān)系，他們愿意與我分享學習和生活中的點點滴滴，形成了積極向上的學習氛圍。

　　三、問題與反思

　　1. 時間管理：由于工作繁忙，有時難以保證與學生面談的時間和頻率，需要進一步優(yōu)化時間管理。

　　2. 持續(xù)跟進：對于部分學生的學習和生活狀態(tài)，我未能做到持續(xù)跟進和關(guān)注，需要進一步加強。

　　四、改進措施

　　1. 加強時間管理：合理安排工作時間，確保能夠定期與學生進行面談和指導。

　　2. 加強持續(xù)跟進：建立學生檔案，定期回顧學生的學習和生活狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。

　　五、總結(jié)與展望

　　本學期，我作為學業(yè)導師，與學生共同努力，取得了不少成果。展望未來，我將繼續(xù)致力于為學生提供更加全面、深入的指導和支持，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標。同時，我也將不斷反思和改進自己的工作方法和策略，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

學業(yè)導師工作總結(jié) 篇2

　　在過去的一學期中，作為學業(yè)導師，我致力于為學生提供學習指導與支持，努力幫助他們在學業(yè)上取得進步�，F(xiàn)將工作總結(jié)：

　　一、工作內(nèi)容概述

　　1. 學業(yè)規(guī)劃指導：我與學生進行了深入的交流，幫助他們明確學習目標，制定學習計劃和時間表。

　　2. 課程學習輔導：針對學生在課程學習中遇到的困難和問題，我提供了具體的解決方法和策略，幫助他們提高學習效率。

　　3. 學術(shù)能力提升：鼓勵學生參與科研項目和學術(shù)活動，提供必要的指導和支持，以提升學生的學術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

　　4. 心理輔導與支持：關(guān)注學生的.心理狀態(tài)，及時為他們提供心理支持和建議，幫助他們緩解學習壓力，保持積極的學習態(tài)度。

　　二、重點成果

　　1. 學業(yè)成績提升：通過我的指導和幫助，大多數(shù)學生在本學期的學業(yè)成績上有了明顯的提升。

　　2. 學術(shù)成果顯著：多名學生在我的指導下成功發(fā)表了學術(shù)論文，并參與了科研項目，取得了顯著的學術(shù)成果。

　　3. 學生滿意度高：通過問卷調(diào)查和面談等方式，我了解到學生對我的工作表示滿意，認為我為他們提供了有效的幫助和支持。

　　三、遇到的問題與解決方案

　　1. 學生缺乏學習動力：針對這一問題，我與學生進行了深入的溝通，幫助他們認識到學習的重要性，并引導他們制定合理的學習目標和計劃。

　　2. 學生時間管理不當：我向?qū)W生介紹了時間管理的方法和技巧，并鼓勵他們制定時間表，合理安排學習和生活時間。

　　3. 學生心理問題：我及時關(guān)注學生的心理狀態(tài)，提供必要的心理支持和建議，并鼓勵學生積極面對困難，尋求解決方案。

　　四、未來計劃

　　1. 加強與學生溝通：我將更加主動地與學生溝通，了解他們的需求和問題，為他們提供更加好的指導和支持。

　　2. 提升專業(yè)素養(yǎng)：我將繼續(xù)學習新的教育理念和教學方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

　　3. 拓展學術(shù)研究領(lǐng)域：我將關(guān)注學科前沿和熱點問題，為學生提供更多的學術(shù)資源和指導，鼓勵他們積極參與科研項目和學術(shù)活動。

　　4. 加強心理輔導與支持：我將更加關(guān)注學生的心理狀態(tài)，為他們提供更加及時和有效的心理支持和建議，幫助他們保持積極的學習態(tài)度。

學業(yè)導師工作總結(jié) 篇3

　　20xx年9月，根據(jù)大慶師范學院化學化工學院的統(tǒng)一安排，我承擔了20xx級化學工程與工藝4班36名學生的學業(yè)導師工作。在一年的導師工作實踐中，逐漸地真正體會到了導師工作的重要性，逐漸與學生建立起了感情，并從導師工作的實踐中意識到要真正做好導師工作，履行好導師職責并非是一件易事。一年過去了，現(xiàn)在將有關(guān)工作內(nèi)容匯報如下：

　　一、了解學生的基本情況

　　針對“大一”學生在適應(yīng)大學生活、專業(yè)學習、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑，通過面談、電話等方式進行多次交與流溝通，發(fā)現(xiàn)學生們普遍存在的問題如下：

　　1、對大學生活沒有完全適應(yīng)。結(jié)束中學學習階段進入大學校園，一切都很新鮮，有些同學甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來，感覺上了大學管自己的人少了，很自由，但同時又感到很失落，不知如何適應(yīng)大學生活和安排大量課余時間。

　　2、學習目標不夠明確。學生有求知欲望，但由于缺乏正確引導，致使學習目標無法明確定位。很多同學甚至還停留在，上了大學，只要考試及格就行了的狀態(tài)。

　　3、缺乏正確的學習方法。大學教師的授課方法和方式與中學教師完全不同，大學講授的課程門數(shù)較多；每堂課講授的內(nèi)容和知識點也比較多；有些課程有作業(yè)，有些課程沒有作業(yè)，平時又沒有考試，學生們無法適應(yīng)，不知道如何學習，等第一學期考試時，才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂，沒有正確的學習方法。

　　4、對專業(yè)目標和專業(yè)知識感到非常茫然。由于進校后，這一年里學的主要是基礎(chǔ)課，無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識，很茫然，非常想知道本專業(yè)的一些情況。

　　5、學生學習基礎(chǔ)參差不齊。我所指導的這個班級，36名同學均為大慶學籍，而且入學成績相對于其他班級也是存在差距的。所以，學生的基礎(chǔ)不同。

　　二、指導學生明確學習方向和學習目標

　　在了解學生實際情況的基礎(chǔ)上，在與同學交流的時候，就對同學說過，學業(yè)是大學生立身之本，是大學生應(yīng)當集中精力努力掌握的知識、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。

　　1、要求同學對自己大學四年的學習進行總體規(guī)劃。站在大學校園門口，同學們必須思考自己的學業(yè)。進入大學后，我們究竟應(yīng)該干什么？還是那句老話：大學生的天職是學習，大學是學習的天堂。人生也許很長，但只有大學這幾年是可以讓人充分、自由學習的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時間，要么有時間沒心情。因此，決不可以為學的東西暫時沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學習。同學們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學專業(yè)等確立自己大學期間努力的目標。并根據(jù)確立的目標，做好切實可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準備，付諸行動。為此，我要求全班同學每人都要對自己的學業(yè)進行規(guī)劃，并上交學業(yè)規(guī)劃。從學生上交的學業(yè)規(guī)劃來看，有些同學給自己制定了每學年的計劃，有些同學甚至制定了每天的學業(yè)計劃，不管同學們是如何規(guī)劃自己的學業(yè)，最起碼讓同學們知道了在大學應(yīng)該學什么、怎么學、什么時候?qū)W等問題，目的是確保自身順利完成學業(yè)，為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)，提高素質(zhì)優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。

　　2、對學生分類指導。針對學生的學習計劃和目標，將學生分為兩類，一類是準備考研究生，一類是準備畢業(yè)后馬上找工作。針對不同的學生進行分類指導，對考研的學生要求他們在大一和大二必須學好基礎(chǔ)課程，例如數(shù)學、英語、無機化學，有機化學等，在大三和大四，必須學好專業(yè)課程；同時在大學期間必須通過國家英語四級考試；對準備找工作的學生，要求他們在學習基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時還要培養(yǎng)自己為人處事、待人接物等方面的能力，要求至少考到英語四級、計算機二級等，為以后找工作做好充分準備。

　　3、結(jié)合自己的學習和教學經(jīng)歷，傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學習方法。針對學生們對數(shù)學、英語、基礎(chǔ)化學的學習普遍感到困難這一現(xiàn)象，傳授一些學習方法，同時鼓勵他們與高年級的同學接觸，從他們那里了解一些學習方法。

　　4、指導學生如何選報選修課程。將學院列出來可以選修的課程一一進行介紹，分析每門課主要講述的內(nèi)容和特點，結(jié)合已經(jīng)學習過的課程，讓同學們根據(jù)自己的喜好來選。

　　三、和學生交朋友，做學生的良師益友

　　剛剛步入大學一年級的學生，對大學校園的一切都很陌生，在學習和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學生第一次見面時，首先和同學們說的是，我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系。同時，以我多年的學習、教學和生活經(jīng)歷去告訴學生應(yīng)該如何學習和生活；作為朋友，我們可以互相交流和學習。

　　四、曉之以理，動之以情，關(guān)心愛護學生，全面提高學習和生活質(zhì)量

　　由于所知道班級同學都來自大慶，家庭條件相對比較優(yōu)越，但個別學生上了大學就覺得輕松了，拿著父母的錢，開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲，請同學吃飯，攀比穿用，每天想著吃喝玩樂，對學習一點兒也不上心。面對這些現(xiàn)象，我就和同學們講，父母的錢是他們辛苦賺來的，要懂得珍惜，懂得感恩，學會生活，人生要有追求，將來要靠自己的能力去賺錢。上大學不是目的，這只是人生萬里長征的`起點，怎樣掌握好專業(yè)知識，最終成為一個對國家有用的人，這才是我們應(yīng)該做的。講了這些之后，對一部分同學還是很有用的。對于學生的學習情況，經(jīng)常和學生干部及學生輔導員溝通，隨時掌握，對于有進步的學生給予表揚，對于落后的學生，分析并找出落后原因，多鼓勵。

　　五、分析專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，幫助學生樹立專業(yè)思想

　　由于低年級學生還沒有進入到專業(yè)課的學習，對專業(yè)認識了解得還很少。針這種情況，向?qū)W生講明本專業(yè)將要學習哪些知識，這些知識之間有什么關(guān)系，對于今后走向社會起到什么樣的作用等，以便同學們有目標地學習每門課程。對于立志考研的學生，幫助他們認清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫助學生樹立專業(yè)思想，讓學生所學知所用，目的明確。只有這樣，學生的學習態(tài)度才能端正，學習才有方向，才能更好地學習。

　　六、漸進式引導學生全面發(fā)展

　　大學學習知識內(nèi)容的領(lǐng)域廣泛決定了大學學習具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計劃好四年的學習生活，對于將來達到一個什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學習狀態(tài)走出，又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境，在具體的指導過程中，遵循漸進式的指導原則，引導學生們對于學習中所遇到的一系列問題各個擊破，達到全面發(fā)展的最終目的。

　　如在這一年學年的第一學期的工作中，我的指導計劃是這樣安排的。

　　第一次，在簡單地相互認識之后，就讓學生們分組討論大學的目標和計劃，然后共同探討這些論題；

　　第二次，向?qū)W生們講解豐富多采的大學生活，并將之與高中的學習生活相區(qū)別；

　　第三次，與學生們共同探討如何學好經(jīng)濟學基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊；

　　第四次，向?qū)W生們簡單介紹英語、計算機和數(shù)學的學習經(jīng)驗，并告訴他們這些科目的學習對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響；

　　第五次，講解如何進行期末考試復習等。

　　在一年多的學業(yè)導師工作中，自己學到了許多的新東西，也深感該項工作的重要性和教師認真履行職責的必要性。在本學年里根據(jù)學生的具體情況和要求開展了一些活動并進行了一些必要的指導，但由于教學工作和科研工作比較繁重，我的工作還存在諸多不足，如20xx-20xx學年第二學期期末考試中，我所帶班級的同學，有19人次《大學外語》不及格，16人次《馬克思主義基本原理》不及格，有22人次《有機化學》不及格；很多同學對學習不感興趣，上課聽課效果差；上自習期間，學習效果差等。這些問題我在以后的指導過程中將逐漸改進和完善。

學業(yè)導師工作總結(jié) 篇4

　　為了積極響應(yīng)學校推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)能力和國際競爭力的優(yōu)秀人才，在本科學生中實行學業(yè)導師制的號召，我院為20xx級各班同學配備了工作認真負責，學識淵博，具有豐富教育經(jīng)驗的導師。在過去的一學期中，我院師生在學院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，經(jīng)過不懈的努力，取得了喜人的成績�，F(xiàn)對上一學期的學業(yè)導師工作作出如下總結(jié)：

　　一、重新確認了師生指導關(guān)系，建立了網(wǎng)了班級

　　本學期因原來的學業(yè)導師工作調(diào)動，不能繼續(xù)擔任20xx級學業(yè)導師，學院學業(yè)導師工作領(lǐng)導小組專門召開了工作會議，研究商討調(diào)整班級的學業(yè)導師人選，最終將班級實際情況與學業(yè)導師個人意愿相結(jié)合，從專業(yè)教師中選拔了責任心強、能力強的教師擔任20xx級學業(yè)導師。并3月20日前確定師生指導關(guān)系，完成網(wǎng)上班級建立工作。

　　二、組織學業(yè)導師日常工作

　　1、召開學業(yè)導師工作會議。學院召開了全院學業(yè)導師大會，由學院主管領(lǐng)導親自布置了本學期學業(yè)導師工作要點，進一步明確發(fā)學業(yè)導師工作職責。主抓學生的學業(yè)及與學習相關(guān)的工作，幫助新生了解自身所學專業(yè)特點、學校學分制度，明確學習目標，有針對性地指導學生參與相關(guān)的學術(shù)活動和科研活動。配合做好學生思想政治教育工作。加強對新生的'入學教育，教育引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，形成良好的道德規(guī)范和行為準則，培養(yǎng)學生養(yǎng)成健康向上人格，學會與人、社會和諧相處，提高學生適應(yīng)環(huán)境和融入社會的能力，促進學生全面成才。

　　2、建立并完善了工作檔案。及時為20xx級學業(yè)導師建立了工作檔案，包括學業(yè)導師工作計劃、工作總結(jié)、工作會議紀要等學業(yè)導師工作過程性材料。制定了《政府管理學院教風學風調(diào)查問卷》，征求師生的意見及建議，為學院下一步調(diào)整《黑龍江大學政府管理學院學生學業(yè)導師工作實施辦法》做好前期數(shù)據(jù)準備工作。

　　三、學院特色工作

　　一是學業(yè)導師以多種形式指導學生進行專業(yè)學習，與輔導員相配合，深入學生班級，了解學生特點，幫助學生制訂個人學習計劃，明確學習目標，對有課題項目研究的學生進行專項指導，對有課題立項任務(wù)、畢業(yè)論文壓力的學生進行一對一的分類指導。

　　二是學業(yè)導師為所指導班級挑選一本專業(yè)入門書，開展知行讀書活動，進行指導學習，組織開展討論。本學期共開展知行讀書活動四次，效果良好。目前這一活動已覆蓋至全院六個專業(yè)，千余名同學參加。

　　三是繼續(xù)推進立體式本科學業(yè)指導工作機制。學院積極鼓勵廣大同學參與到導師的科研活動中去，扎實做好科研資料搜集、數(shù)據(jù)分析整理，為今后畢業(yè)論文撰寫，學術(shù)研究打下基礎(chǔ)。

　　四、評選優(yōu)秀學業(yè)導師，樹立榜樣力量

　　加大力度，學院綜合學業(yè)導師的工作實際，遴選優(yōu)秀學業(yè)導師，樹立典型，形成榜樣力量，從整體上提高了我院學業(yè)導師工作水平。