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幼兒教師的“媽媽經(jīng)”
我是一名幼兒教師，我深知在孩子的早期教育中家長，尤其是媽媽的教育作用是不容忽視的。在我初為人母時，進(jìn)行了一系列嘗試，得到一些體會，希望給剛做媽媽的家長們一些啟示。
絮叨的媽媽
當(dāng)孩子剛剛脫離母體時，他就對外界的刺激產(chǎn)生反映，有了嘗試感知的愿望。作為媽媽要抓住教育契機，給孩子創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，多和孩子交談，讓孩子多聽、多動。另外和孩子說話時一定要面對孩子，看著孩子，使孩子隨時可以模仿你的動作及表情。另外在和孩子說話時，我盡量避免如“車車兒”“包包兒”等重疊詞，清楚地說出物的名字，使孩子一開始就接觸大量與事物相匹配的詞匯，當(dāng)孩子會說話時，在前期唇型模仿的基礎(chǔ)上，他不但吐字清楚，而且詞匯量相當(dāng)豐富。
靈活的媽媽
作為媽媽要善于把握機會對孩子進(jìn)行教育，當(dāng)孩子咿呀學(xué)語時，我及時把孩子看到的事或物編成孩子能理解的簡短的順口溜，孩子邊看邊說對他的語言發(fā)展起到很好的效果。如在馬路上孩子看到各種汽車高興地喊“汽—車”，我馬上說：“大汽車，小汽車，嘀嘀嘀嘀全是車。”在公園，孩子看到各種顏色的花，看著、聞著，我馬上說：“紅花花，黃花花，花兒好看我不摘�！痹诰巸焊钑r，要把握機會，不要求編的如何好，只要求隨孩子的興趣編，簡單易懂并富含簡單道理，不但讓孩子練習(xí)說還要指導(dǎo)孩子練習(xí)行。
耐心的媽媽
孩子從兩歲左右獨立性開始萌芽，他們什么都想自己去試試，作為媽媽要有耐心給孩子充足的嘗試時間，在孩子嘗試過程中適時給與指導(dǎo)，千萬不能事事代勞或在孩子嘗試過程中顯出不耐煩，打消孩子做事的積極性。做一個耐心的媽媽不但在培養(yǎng)孩子獨立性方面要有耐心，還要在其他方面有耐心。尤其在孩子提問時，給孩子答疑解惑時要有耐心，努力去回答孩子提出的一切合理與不合理的問題，這對培養(yǎng)孩子的求知欲是非常重要的。
滑稽的媽媽
“滑稽”不是長的滑稽，而是說媽媽要放下家長的架子，和孩子平等地全身心地投入游戲，扮演游戲角色，在游戲中你不再是媽媽，你是游戲中的兔寶寶、大灰狼。玩的時候要聲情并茂放得開自己，這樣才能真正吸引孩子游戲的興趣，孩子才會主動參與到游戲中。
“狠心”的媽媽
媽媽的“狠心”，是為了孩子成長的需要的“狠心”，是要給孩子嘗試鍛煉的機會，堅持讓他自己的事自己干，不滿足不合理要求，從小培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。記得孩子剛2歲10個月時，我?guī)覀儼?大班)去野生動物園玩把他也帶去了，當(dāng)他走了一半山路時抱住我的腿，要求我抱他走，我對他說：“如果你累了你可以休息一會兒再走，但是媽媽不能抱你，因為哥哥姐姐都自己走，媽媽相信你是最棒的一定能自己走完�！痹谖业墓膭钕�，他堅持自己走玩了全程。。
在平時我也很注意鍛煉孩子，如帶孩子去游樂園讓他自己去買票，鼓勵他幫媽媽打醋、買鹽、拿信等等，每次出門之前我給他講怎么過馬路，有事怎么辦等，讓他了解一些基本的安全知識。第一次出門，我還是不放心遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著他去了，我發(fā)現(xiàn)他在過馬路時站在那看看沒車，飛快地跑過馬路，我放心了。等到孩子回家我真誠的表揚了他，他有了成功的體驗開心極了。當(dāng)然他不是每次都成功，記得他第一次去大隊拿信回來時迷路了，第一次打醋時摔倒了，第一次買勺時，食品袋壞了，拿到家只剩下一個勺了，等等。記不得他有多少次失敗的第一次了，但經(jīng)過失敗之后他迎來了成功的第二次、第三次。
細(xì)心的媽媽
細(xì)心的媽媽是做有心人，把孩子生活中發(fā)生的有意義的事記下來，給孩子做一本成長記錄。過段時間念給他聽，不但能勾起他對往事的回憶，還能使他在回憶中受到教育，那是因為這些事像一個個小故事，而故事中的主人公卻是他自己。
北京市延慶縣幼兒園：羅桂娟
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