迎刃而解
(北京市懷柔區(qū)第一幼兒園 廖明浩)
蜜蜂采蜜
美術(shù)活動(dòng)后，孩子們陸續(xù)去盥洗室洗手。天天洗好手走到我面前說：“老師，您快聞聞我小手香不香?”我輕輕地托起他的小手認(rèn)真地聞著。這時(shí)他又說：“老師，您現(xiàn)在真像小蜜蜂�！皩ρ剑揖褪切∶鄯�，正在采蜜呢!”他高興地笑了。旁邊的孩子看見了，也舉起小手讓我聞，幾個(gè)平時(shí)磨蹭的孩子也跟我說：“老師快上我這兒來采蜜吧!”看到這一情形，我靈機(jī)一動(dòng)，何不用蜜蜂采蜜的形式來激發(fā)幼兒用肥皂洗手的積極性呢?為此，我們專門進(jìn)行了一次討論，總結(jié)出以下要點(diǎn)：只有手心、手背、手指縫都擦到肥皂，小手才香，小蜜蜂才會(huì)喜歡：洗完手后先在水池內(nèi)甩三下，再擦干。從此，用肥皂洗手成了孩子們非常期待的生活活動(dòng)。
公雞吃米
午睡起床、入廁后檢查幼兒的衣服是否掖好比較費(fèi)時(shí)，是保育工作的難點(diǎn)，對此，我和孩子們進(jìn)行了討論。好好告訴大家：“媽媽每天都要我掖好衣服，她說要不然大公雞該跑到我肚子上吃好吃的了。”好好的話啟發(fā)了我。于是，當(dāng)孩子們陸續(xù)從盥洗室或午睡室里出來時(shí)，我模仿大公雞的口吻說：“小朋友們好，我是大公雞。”孩子們欣喜不已，趕緊檢查自己的衣服是否掖好。難題就此迎刃而解。