信念+實(shí)踐+反思+蛻變=成功-讀《玫瑰與教育》有感

時(shí)間：2023-04-30 22:38:50 教育我要投稿

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信念+實(shí)踐+反思+蛻變=成功· · 合上《玫瑰與教育》這本書，深深地愜意感彌漫于心間！作者——全國(guó)著名特級(jí)教師竇桂梅，她的音容笑貌、超脫風(fēng)采久久縈繞于腦海，揮之不去。讓我不由得再去回味她這本書，回顧她這個(gè)人。從這本書中，我們可以懂得：把平凡的事做真了就不平凡了，把簡(jiǎn)單的事做好了就不簡(jiǎn)單了。這本書告訴我們：要做一個(gè)個(gè)性鮮明、信念堅(jiān)定的思考者、實(shí)踐者。從這本書中，我們看到：一個(gè)普通從教者走過的艱辛而成長(zhǎng)的路子；看到一個(gè)普通者心中永不言敗為著理想執(zhí)著追求的堅(jiān)定信念；看到了一個(gè)普通的從教者的不普通之處。是竇老師讓我們明白：一個(gè)普通的從教者是怎樣成才的？一個(gè)普通的老師是怎么發(fā)展自己的專業(yè)的？一個(gè)普通的教師是如何成長(zhǎng)為一個(gè)知名的優(yōu)秀教師的？一個(gè)普通的教師是如何事業(yè)有成的？竇老師現(xiàn)身說法，用自己的成長(zhǎng)歷程向我們?cè)V說著、向我們?cè)忈屩�，普通的你同樣也可以變得燦爛。 “練筆就好比開花，沒有一定的時(shí)間和力量，是不可能讓一瓣一瓣的花朵展開自己的面容的，……即使是天才，也需要漫長(zhǎng)的、艱苦的修煉”。在我感到寫作的渺茫時(shí)，使竇老師的這番話給了我希望，給了我力量，給了我堅(jiān)定。竇老師“活在當(dāng)下”的說法，讓我們每個(gè)人看到自身那涌動(dòng)的火山般隨時(shí)爆發(fā)的不可戰(zhàn)勝的力量。讓我們的教育生活更多幸福更有價(jià)值。 “今天的教育，已經(jīng)不再是強(qiáng)調(diào)我要教學(xué)生什么東西了。我們沒有辦法為下一代規(guī)劃他們要學(xué)習(xí)的東西，我們也不知道為下一代調(diào)整什么東西，我們惟一能教會(huì)他們的是如何學(xué)習(xí)，而不是將孩子考成‘燒糊了的卷子’”。這段話道一針見血地道出了我們當(dāng)前教育棄之不去的弊端，道出了我們教育的內(nèi)涵，道出了一個(gè)做真教育者的心聲。竇老師讀一些文章而寫出的感悟是那樣的發(fā)自肺腑，觸及人靈魂的至深之處，給我們以啟迪和感染。 …… 要說的太多太多，總歸，當(dāng)你一旦拿起這本書，相信這本書一定會(huì)對(duì)你思想上有很大的觸動(dòng)：你會(huì)駐足思量自己走過的路，你會(huì)反思自己原先的無知和不足，你會(huì)重新審勢(shì)規(guī)劃自己的教育人生路，你就找到了自己前行的航標(biāo)，你就對(duì)教育充滿了憧憬和向往…… 讀這本書，再次使我深深意識(shí)到：人必須始終有一種動(dòng)力，使自己從懶洋洋的狀態(tài)中走出來，并常常使自己處于一種積極的、向上的狀態(tài)，這樣惰性就會(huì)消失的無影無蹤。這種動(dòng)力來自于哪里？還是這本書告訴我，這種動(dòng)力來自于對(duì)某件事的期望、信念、態(tài)度、行為!千帆競(jìng)爭(zhēng)，百舸爭(zhēng)流，對(duì)于教師而言，這份動(dòng)力更來自于內(nèi)心的一種責(zé)任，來自于對(duì)學(xué)生的愛，來自于對(duì)職業(yè)的幸福感，來自于對(duì)人生的永恒追求。記得有人說過：有什么樣的期望，就會(huì)有什么樣的信念；有什么樣的信念，就會(huì)有什么樣的態(tài)度；有什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的行為；有什么樣的行為，就會(huì)有什么的結(jié)果。路在腳下，鏗鏘前行，一旦擁有了堅(jiān)定的信念，就擁有了踐行的動(dòng)力，一切就會(huì)皆在自然中接踵而至。這是這本書帶給我的最大感受。竇老師在堅(jiān)定信念的支撐下，在執(zhí)著實(shí)踐的磨勵(lì)下，在思考中探索，在反思中蛻變，最終成功的脫穎而出。這一個(gè)名師帶給我的思索，這是這本書告訴一個(gè)普通為師者的道理。這是一本不得不讓你為之怦然心動(dòng)的書。

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