我們是作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我們是作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們是作文 篇1
邁著輕盈的步伐，唱著快樂的歌，我們像快樂的小鳥，來到了世紀(jì)公園。好久沒有見到外面的世界，這令我激動(dòng)不已。我們?cè)缇团瓮叱稣n堂，到外面輕松一下。
剛步入世紀(jì)公園，我們就像自由自在的小鳥唱起了歌，歌聲飛揚(yáng)。我們走在僻靜的小路上，四周都是草坪和綠樹，草地上散散落落支著游人的帳篷在，道旁的梧桐樹，黃葉紛紛飄落在地上，許多小小孩兒興奮地與家長(zhǎng)一起玩耍。
在池塘附近，我們也攤開臺(tái)布，坐下來野餐。大家?guī)淼氖称贩诺揭黄鹫婵烧f琳瑯滿目，我們一時(shí)竟不知先吃什么。突然瞅見對(duì)面我們的同學(xué)也在野餐，看著他們談笑風(fēng)生的樣子，我們也聊起了天，大家嘰嘰喳喳，好不熱鬧。說來奇怪，忽然一顆顆糖從天而降，把我們嚇了一跳。環(huán)視四周，只見我們班的男生正在旁邊笑呢！知道真相后，我們假裝對(duì)糖果視而不見。沒過多久，男生們就走開了，我的同伴們歡叫著搶糖果，大家一起放聲大笑，今天多么快樂啊。
吃飽了，舒坦了，收拾收拾，我們又來到河邊。只見一條條各種顏色的魚兒在水中游來游去，靠岸的水中到處都漂浮著魚食。我想，魚兒肯定是不屑吃那些不新鮮的食物。我也買了一包魚食，當(dāng)我灑下魚食時(shí)，魚兒跳躍搶食。我好不得意：魚兒別的魚食不吃，只吃我的，瞧！我有兩下子吧。
在同伴們的召喚下，我們又歡呼雀躍的去喂鴿子。一只只白、灰、黑色的鴿子悠閑自在，有的在屋頂上休憩，有的在地上散步、啄食。愛湊熱鬧的`我也去買了包喂鴿子的玉米�？墒�，這些鴿子卻不怎么領(lǐng)情，我撒出去的玉米它們幾乎都不吃，我生氣了，轉(zhuǎn)身回到河邊，用玉米喂魚，還是魚兒懂我，紛紛搶食，似乎在給我表演“鯉魚跳龍門”呢。
我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了在世紀(jì)公園的秋游，大家并沒有感到絲毫的勞累，在車上，同學(xué)們談?wù)撝裉斓乃娝�，真是意猶未盡！能親近大自然，接觸大自然多快樂啊。我們是快樂的小鳥！
我們是作文 篇2
突然想寫一個(gè)人,她曾在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們班增了不少光，是我們班的驕傲,個(gè)子高高瘦瘦的,剪著一頭短發(fā),干凈利落,走路跑步快步如飛,我們就叫她"飛毛腿"。不用說你們也猜到她是誰了，她就是一個(gè)叫陳洛彤的女孩子。
陳洛彤是三年級(jí)才轉(zhuǎn)入我們班的，去年剛轉(zhuǎn)進(jìn)來的時(shí)候，我感覺她除了個(gè)子比我們高出了很多，其他也沒什么特別的地方。過了一段時(shí)間，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，方老師看她比較高，就安排她跑200米和400米，令人不可思議的.是，她的跑步成績(jī)是多么的非同一般，200米竟然破了當(dāng)年王佳琪創(chuàng)下的紀(jì)錄，王佳琪可不是一般人物，她可是現(xiàn)在國(guó)家籃球隊(duì)青年隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，陳洛彤竟然把王佳琪的紀(jì)錄給破了，這讓我羨慕和佩服無比，不僅這一項(xiàng)，她在400米比賽中把對(duì)手狠狠的甩在后面好幾十米而得冠，不僅去年的，今年的200米和400米也都得了第一，成了雙冠王，這更讓我佩服得五體投地了。她就是“飛毛腿”呀！
自從獲得了冠軍后的陳洛彤不但沒有驕傲自滿，反而變得更加謙虛起來，每天7：00鐘不到就到學(xué)校，她這么早到學(xué)校干什么呢？不是到學(xué)校玩，而是到學(xué)校操場(chǎng)練跑步，不管嚴(yán)寒和酷暑，她都準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)上練習(xí)，不怕苦，不怕累，簡(jiǎn)直是“女漢子”。她這樣百折不屈的精神，值得我們好好學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上，陳洛彤也很謙虛好學(xué)，不是“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”的人，她去年期末考試數(shù)學(xué)還得了滿分呢，而且是我們班唯一一個(gè)滿分的人，其他各科也取得了優(yōu)異的成績(jī)，可以說跑步與學(xué)習(xí)都不耽誤，真是好樣的。我感覺自己和陳洛彤的距離好大�。∥医�(jīng)常在做數(shù)學(xué)每課一練中的提高訓(xùn)練的時(shí)候，一看太難、太繁瑣就放棄，選擇問爸媽或者同學(xué)，自己不動(dòng)腦筋，真是慚愧哦！我現(xiàn)在要提出一點(diǎn)：我們班有少數(shù)人，上體育課或者冬季長(zhǎng)跑的時(shí)候直接裝病，跟陳洛彤比是何等的差距呀！我們從現(xiàn)在開始，不應(yīng)該怕苦怕累，應(yīng)該好好鍛煉身體，認(rèn)真學(xué)習(xí)，改變我們班的精神面貌。
我們要向陳洛彤好好學(xué)習(xí)，輕聲地告訴你，不過我不學(xué)她女漢子踢人。這就是值得我們班驕傲的“飛毛腿女漢子”——陳洛彤。
我們是作文 篇3
有一天看電視聽到了“憤青”這個(gè)詞， 這個(gè)詞當(dāng)今應(yīng)該是個(gè)好詞，應(yīng)該是越多越好，因?yàn)槲矣X得新的年代我們非常需要這種態(tài)度和個(gè)性，但這次我想說的是由這個(gè)詞聯(lián)想的另一個(gè)詞——奮青。
這個(gè)詞當(dāng)然是我自己編出來的，想必大家也知道這詞的意思。奮斗的精神也應(yīng)該是我們這些新一代所需要的。
社會(huì)對(duì)我們90后的看法似乎都是一些諸如腦殘、嬌氣、沒有老一輩的吃苦精神之類的評(píng)價(jià)。雖說是那些作為長(zhǎng)輩的60、70、80后對(duì)我們的評(píng)價(jià)，但我覺得是很不全面的，社會(huì)的大背景決定了一代人的性格和特點(diǎn)。前輩們似乎只看到我們相對(duì)于他們所沒有的東西，卻忽略了一些我們所特有的東西。
有人說90后接受著前輩們所積攢的.成果來養(yǎng)尊處優(yōu)。但我們似乎也接受了前人積攢下來的社會(huì)問題，住房壓力、工作壓力、太多的壓力似乎都是前人沒經(jīng)歷過的。前人的偏見應(yīng)該去理解，畢竟他們已經(jīng)遠(yuǎn)離這個(gè)時(shí)代，未來是我們的。社會(huì)的發(fā)展需要我們。面對(duì)壓力，我們?cè)跁簳r(shí)不能消除壓力的情況下，就應(yīng)該去適應(yīng)壓力，這就需要我們付出更多的努力，這就是我所想說的奮青。
奮斗精神，不是面對(duì)巨大社會(huì)壓力的背景下我們才需要的。奮斗精神是所有人都應(yīng)該有的東西，對(duì)社會(huì)有好處，對(duì)自己也是有好處的。
奮斗會(huì)使一個(gè)國(guó)家持續(xù)高效的發(fā)展，有了奮斗精神的國(guó)家都不會(huì)在困境中消沉。二戰(zhàn)后的德國(guó)破敗不堪，內(nèi)無資源，外無支援，全民疲憊，百?gòu)U待興。但日耳曼人是堅(jiān)強(qiáng)的，他們靠著自己堅(jiān)忍不拔的精神持續(xù)奮斗，最終迎來了復(fù)興。
奮斗同樣也會(huì)使一個(gè)人得勝也激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，盡管社會(huì)現(xiàn)實(shí)很殘酷，但社會(huì)不會(huì)丟棄有理想的人，為理想去奮斗，終有一天會(huì)得到回報(bào)。愛迪生千次試驗(yàn)后的成功，諾貝爾以生命為代價(jià)的發(fā)掘，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，消極者抱怨現(xiàn)實(shí)，積極者不懼現(xiàn)實(shí)，只要奮斗，沒有解決不了的事情。我們無畏未來的生活，因?yàn)槲覀冃闹谐錆M陽(yáng)光；我們無畏艱難，因?yàn)槲覀兪恰皧^”青。
我們是作文 篇4
圣誕節(jié)的前夕，頑皮的圣誕爺爺給我開了一個(gè)巨大的玩笑，我狠狠地被摔了一跤。
然而，我并不知道我的傷勢(shì)情況，我還天真地問媽媽：“我明天還要考語(yǔ)文七單元，過幾天還要去壹心壹學(xué)校領(lǐng)我的奧數(shù)獎(jiǎng)狀呢�！�
媽媽一臉平靜地看了看我，眼神里略帶著幾分失落。
“兒子，你這次傷的可不輕喲，腳兩處骨折，醫(yī)生說必須手術(shù)，學(xué)習(xí)的事先放一放�！眿寢専o比慎重的告訴我。
“弄不好，還得復(fù)讀個(gè)五年級(jí)�！卑职植恢裁磿r(shí)候又冒了一句話。
我的心頓時(shí)烏云密布，此時(shí)，我就像一個(gè)無助的`嬰兒，用哀求的目光望著媽媽，因?yàn)槲疑岵坏梦逡话嗟内w老師，吳老師，還有一群可愛的同學(xué)們。
日子就這樣一天天平淡得過著，眼看著離我手術(shù)的時(shí)間越來越近，直到有一天爸爸從學(xué)校帶回了一個(gè)大大的禮包，哇，我簡(jiǎn)直欣喜若狂，你們猜，是什么？居然是同學(xué)們?yōu)槲矣H手做的賀卡，這些小小的精致的賀卡仿佛從天而降。我連忙像皇帝批閱奏章般把這些寶貝挨個(gè)“審視”了一遍，一張都不放過。
其中，“小車哥”自制的賀卡讓我眼前一亮，它圖文并茂，并附上小詩(shī)一首，詩(shī)中有一句寫道：“朋友的笑臉，讓人充滿力量�！蔽彝蝗桓杏X真有一股沉甸甸的堅(jiān)韌的力量涌入我的心坎。
黃梓琪同學(xué)花了幾個(gè)小時(shí)做成的中英文版深情并茂的慰問卡，表達(dá)著她特別的問候，就連平時(shí)“默默無聞”的李雨澤同學(xué)也送上了他的祝福，盡管他的字寫得有些歪歪扭扭，還有一些沒簽名的無名氏…看著看著，我好開心，卻又很想哭。因?yàn)槲抑滥鞘抢蠋熀屯瑢W(xué)們給我的喜悅，我的期望。
平安夜的那一天，人們沉浸在圣誕的歡愉之中，而我躺在冰冷的手術(shù)室里做著手術(shù)，整整四個(gè)多小時(shí)，我一直保持著非常清醒的意識(shí)，同學(xué)們的那些如沐春風(fēng)的話語(yǔ)句句溫暖著我的心。我始終堅(jiān)信，我一定行，我一定會(huì)回來的，五（一）班。
病房變成了我的微型課堂，病床上的餐桌變成了我的課桌，剛輸完液的小手，依然決然地寫著字。于孟可同學(xué)受老師之托，通過微信把語(yǔ)文，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)資料答案不厭其煩地一遍又一遍地發(fā)給我，我順利地參加了期末考試。
親愛的伙伴們，是你們的這份最美的禮物讓我看見了遠(yuǎn)方的曙光。
黑夜給了我黑色的眼睛，但我卻要尋找光明。
我們是作文 篇5
友誼，像一顆糖豆豆。我們陶醉在其中�！}記
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蔽覀兪滞焓�，奔跑在操場(chǎng)上。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)校園是多么的美麗。友誼的星星在春天里閃耀著。
叮鈴鈴，叮鈴鈐下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩得可開心了。瞧，鳥兒在樹上唱著歌呢！操場(chǎng)上有的同學(xué)在打籃球，有的在跳繩。陣陣春風(fēng)吹來，花兒在風(fēng)中舞動(dòng)著。一會(huì)兒，花瓣都紛紛落下。同學(xué)們的笑臉伴著花瓣在校園中成了最美的風(fēng)景線。
呀！小草偷偷地從土中鉆了出來。泥土的味道混著青草味道傳了出來。
在同一所學(xué)校里，歡笑聲到處都有，樹下，操場(chǎng)上，教室里......書香溢滿了校園。國(guó)旗在風(fēng)中擺著柔軟的身體，仿佛在開心地笑呢！
下雨了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上喊著“雨雨大大下，下的娃娃不見面�！奔词瓜掠炅耍麄円膊辉诤�。臉上仍然掛著笑。在雨中，同學(xué)們的笑臉像冬天里的一把火燃燒了整個(gè)冬天。
上課了，同學(xué)們氣喘吁吁的回到教室，聽老師講課時(shí)的聲音成了校園必不可缺的聲音。少了這種聲音，校園就沒了生機(jī)。課堂同學(xué)們與老師的談笑聲不斷，黑板上的字眼勾起了我們的.眼球舉起小手個(gè)個(gè)都在回答問題呢。老師笑了，我笑了，你笑了，她笑了，大家都笑了。
友誼的確如此，運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家都在努力拼搏為班級(jí)爭(zhēng)光，讓老師開心。不久后，我們的拔河比賽開始了。大家都急急忙忙的跑到賽場(chǎng)上，為他們加油。但，這場(chǎng)比賽我們輸了。大家都沒有不開心，反而團(tuán)結(jié)一致，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的努力，汗水與拼搏見證了一切。
友誼，有苦有甜。甜的像糖豆豆，使我陶醉在其中;苦得像大苦瓜，使我難以忘懷。我們?cè)谝黄鸬娜兆永�，我明白了一切，原來友誼里有許多味道：酸、甜、苦、辣、咸等等一切難忘的味道。
我們經(jīng)歷了青春時(shí)最美的時(shí)光，那如蜂蜜般清澈，甜美的青春是友誼最美的時(shí)候。在這充滿陽(yáng)光的校園里，我們遇在了一起，建立了友誼的彩虹橋，在這座七彩的橋上，我們是最好的伙伴！
我們是作文 篇6
六一，是我們的樂園；六一，是我們的談話；六一，是傾訴童聲的表演、欣賞；雖然會(huì)流逝我們有限的體力，卻給予了每一個(gè)人無限的快樂、開心、鼓掌。讓每一個(gè)人都去展現(xiàn)豐富多彩的畫面，去發(fā)現(xiàn)孩子的幼稚之心�！傲弧笔俏覀兊耐暋�
我們的心里容的.下友誼，更容得下快樂。六一到了，可天氣不好。一大早，太陽(yáng)像一個(gè)害羞的小孩子，把白云當(dāng)紗布，把自己藏的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，天空的眼淚像斷了線的珠子，嘩啦啦落了下來，那么晶瑩，那么透亮，那么純潔。沒辦法，我們就在四知堂舉行各班優(yōu)秀節(jié)目表演。第一項(xiàng)：頒發(fā)獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員，一個(gè)個(gè)口琴之星，一個(gè)個(gè)習(xí)作之星都發(fā)到了獎(jiǎng)狀。這時(shí)全體學(xué)生發(fā)出了震天動(dòng)地的掌聲。
接下來是校長(zhǎng)講話！他威武的站在舞臺(tái)上，給我們講話。我真羨慕他，一聲聲掌聲又送走了“校長(zhǎng)的講話”。
第三項(xiàng)：口琴演奏，溫柔的《小白船》，緩緩的《荷塘月色》，激情活潑的《鄉(xiāng)間的小路》。聽，“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？”這也是口琴合奏《蟲兒飛》。望堂內(nèi)洶涌澎湃、快樂無限；看堂外依然舊景，我想：天空見不到太陽(yáng)，一直哇哇大哭。不過，一個(gè)個(gè)表演被雨霧擋住，猶如仙境一般，唯有想象。
口琴合奏結(jié)束了，接下來是“體藝2+1文藝表演�！庇恤骠嫫鹞璧木饰璧福袃�(yōu)雅動(dòng)聽的歌曲，更有激情的拉丁舞。美好的歌舞贏來觀眾陣陣掌聲，激情的拉丁舞，左右、左右，左右左，艱難的舞步令全場(chǎng)人驚呆了。全場(chǎng)又用熱烈的掌聲送走了它。
《我不想長(zhǎng)大》，有請(qǐng)六一班上臺(tái)表演。音樂響起了：我不想，不想長(zhǎng)大……，在優(yōu)美的舞姿中夾雜著一點(diǎn)拉丁舞的感覺。妙！
哇！終于輪到我們了，終于輪到我們?cè)V說自己的童聲了。我們班表演的《向快樂出發(fā)》，快樂就在眼前，我們用舞蹈追趕它。在茫茫人海中，在白茫茫的世界中，我聽見了自己的童聲。
“六一”結(jié)束了，卻帶來了一份精美的禮物——漂亮的筆記本。它裝下了六一的快樂，裝下了美好的回憶，裝下了“六一”我們的童聲。
我們是作文 篇7
英雄，不以成敗定；贏家，不以結(jié)果定。許多許多，更注重的是過程。
校運(yùn)會(huì)中，或許，我們不是最好的，但是我們團(tuán)結(jié)了；或許，我們不是最棒的，但是我們努力了；或許，我們不是最強(qiáng)的，但是我們合作了。
在別人眼里，沒獲得錦旗的我們也許不是贏家，但在我們自己心中，我們是絕對(duì)的贏家，是最好、最棒、最強(qiáng)的贏家。因?yàn)�，我們懂得了：合作—�?jìng)爭(zhēng)—共贏。我們是贏家，合作的贏家。一個(gè)集體，合作是頂梁柱；一個(gè)活動(dòng)，合作是根基。
校運(yùn)會(huì)中，我們分工合作，每個(gè)人都有工作，衛(wèi)生專員負(fù)責(zé)大本營(yíng)的衛(wèi)生整潔，守衛(wèi)負(fù)責(zé)大本營(yíng)東西的保管，經(jīng)紀(jì)人負(fù)責(zé)照顧好運(yùn)動(dòng)健兒，攝影師負(fù)責(zé)記錄下每一個(gè)屬于我們的精彩，每個(gè)人都是設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)大本營(yíng)的`布置，每個(gè)人都是啦啦隊(duì)，為健兒們加油吶喊。
只要有我們班比賽的地方，一定會(huì)有一大群“魔鬼”、“天使”為他們吶喊，為他們加油。特別是長(zhǎng)跑的時(shí)候，一大群“魔鬼”、“天使”像飄飛的蒲公英，散布在跑道的各個(gè)角落，在最艱難的拐彎處，給予運(yùn)動(dòng)員精神上的鼓勵(lì)，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們堅(jiān)持到最后。即使他們?cè)谂芡曛蟮哪且凰查g倒下了，即使他們沒有為班級(jí)爭(zhēng)取到獎(jiǎng)牌。但是他們是我們的英雄，他們?cè)谖覀兊墓膭?lì)下，堅(jiān)持、艱難、堅(jiān)毅地跑完了全程，以他們并不強(qiáng)大的力量，向大家證明了我們班級(jí)的力量。
獻(xiàn)出力量的不僅僅是長(zhǎng)跑健兒們，還有所有的運(yùn)動(dòng)員，還有所有的啦啦隊(duì)員，每個(gè)人都是一份力量，即使微弱，但集體的力量是不可忽視的，就像一只螞蟻搬不動(dòng)一只蜘蛛，但許多只螞蟻卻可以輕易的搬起它。我們不畏懼對(duì)手，我們相信自己，我們自信地跑，自信地追，自信地沖。盡管最后我們沒有拿到好的名次，但我們?cè)谂c其他班的競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步了，在與以前的自己的競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步了。
所以，我們依然是贏家，共贏的贏家。共同努力，共同進(jìn)步。
我們是作文 篇8
我是一條小河，靜靜地流淌在這大森林里。
森林是我的家，是一個(gè)美麗的地方。這里的樹木郁郁蔥蔥，成千上萬的大樹聚集起來，形成了一個(gè)綠色的大棚，夏天遮陽(yáng)光，秋天擋雨，這里總是那么和諧，那么幽靜。我十分熱愛我的家，我希望這里永遠(yuǎn)那么美麗。
這一天，一群旅客經(jīng)過這里，決定在這里歇腳�？赡苁且�?yàn)檫@里非常美麗吧，游客們拍照的拍照，吃中飯的吃中飯，玩得不亦樂乎。有一位小男孩對(duì)這里十分感興趣，摘下了一片樹葉，我的心顫抖了一下。許多小男孩也開始跟著摘樹葉，摘一片扔一片，有的竟然連枝帶葉地摘，把大叢樹葉當(dāng)作武器展開“進(jìn)攻”。我的心像被撕成兩半似的，痛極了。這是我的家園，我不希望有人破壞我美麗的'家園。
一個(gè)戴著橘黃色旅游帽的人對(duì)旁邊的人說：“我看這里的樹不錯(cuò)，又粗又壯又大，真是給我們公司找到了做家具的好材料。我們過幾天就來把它們運(yùn)回公司！”原來，這兩個(gè)人是木材公司的工作人員，他們正為找到了好木材而高興得活蹦亂跳呢！我的心充滿了憤怒，怒火油然生起，沖向那個(gè)帶著旅游帽的人：這是我的家！你們?nèi)魏稳硕疾辉S破壞我的家園��！我的一個(gè)浪頭打在了他身上，這浪頭可不小，已經(jīng)打濕了他的衣服。他憤怒地站起來，沖我扔來一個(gè)飯盒，里面全都是油，油味使我不能呼吸了。旁邊的人看見了，紛紛拿起手中的垃圾，也向我扔來，我頓時(shí)被砸得鼻青臉腫。唉喲，好疼！我的兩行熱淚流下，被混進(jìn)了河水里。人們不知道我哭了，這是我第一次哭……
游客走后不久，我身上就開始發(fā)臭，我不在乎，我更擔(dān)心的是他們會(huì)不會(huì)來砍樹。如果到了那天，我的家園就會(huì)被毀了。
擔(dān)心什么，就來什么。第二天，那兩個(gè)人來了，身后跟著一群人。我默默地看著他們，覺得他們是這世界上的惡人，貪財(cái)?shù)膼喝恕麄儾灰粫?huì)就開始砍樹，一棵棵樹倒下，一個(gè)個(gè)生命死亡，一聲聲樹爺爺?shù)膽K叫響起，遍布了整個(gè)森林。布谷鳥也不叫了，站在一棵樹上，留下了兩滴淚，流進(jìn)了滾滾河水……樹木越來越少，生命越來越少，死亡之神在天上哈哈大笑……淚水再次淌下……
我用盡全力向世界吶喊：無情的人類，請(qǐng)不要再砍伐樹木，大自然就是我們的家，我們要珍惜啊！
我們是作文 篇9
我們的身邊有著許多好伙伴，他們?nèi)珀?yáng)光般溫暖著我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。
當(dāng)你在人群中迷失絕望時(shí)，給你方向的是那一縷陽(yáng)光;當(dāng)你在挫折中沮喪放
棄時(shí)，給你力量的是那一縷陽(yáng)光。那一縷陽(yáng)光，其實(shí)很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會(huì)成為那束陽(yáng)光。
我的生活中，也有那樣一束陽(yáng)光，一直沐浴著我。
初見時(shí)，她像一個(gè)小娃娃，個(gè)子矮矮的，才到我脖子的地方，長(zhǎng)著水靈靈的大眼睛，頭發(fā)自然卷，穿著迷你的小衣服，臉上總是掛著笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心里總是暖暖的，那一件事，讓我們成為了密不可分的朋友。
暑假，她帶我去游泳度假區(qū)玩，起初，我有些害怕，想想那些沖浪的.游樂設(shè)備，就不禁打了個(gè)寒顫，但看她那滿是渴望的小眼神，只好答應(yīng)了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿著彩色的衣服，眼睛里閃爍著光芒，她拉著我沖了出去，一下蹦進(jìn)水中，好涼啊!我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉著我向游樂設(shè)施那走，我急忙反抗起來，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說：“呀，你不敢去啊�！薄拔摇！蔽揖篃o言以對(duì)，“好了，你的水性比我還好，況且還學(xué)過游泳，你怕什么呀?我陪你一起去，你不用害怕的。”她又露出了她獨(dú)有的笑容，也不知怎地，我竟不怎么害怕了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她手拉手跑了過去，隨著一聲尖叫，我們一起沖下來了，其實(shí)她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來，開始玩打水仗，水揮灑著。
時(shí)光在變遷，我們相處的機(jī)會(huì)并不多，但我們依然是不可分離的好伙伴，友誼并沒有被時(shí)光沖淡，她如一束陽(yáng)光溫暖著我，讓我不會(huì)迷失方向我想，那束陽(yáng)光是她的友善吧。
現(xiàn)在，我也變成了一束陽(yáng)光，我用我的笑容溫暖著身邊的人，而她，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我愿和她成為最炫目的陽(yáng)光。
我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的陽(yáng)光，溫暖周圍。
做個(gè)陽(yáng)光少年，我們將一直是好伙伴。
我們是作文 篇10
她——愛絲，我的好朋友。想起她，眼前立刻浮現(xiàn)的是掛在她嘴角的一絲微笑，就像藍(lán)天下從遠(yuǎn)方牧草和鮮花中唱著歌款款而來的春風(fēng)。她似乎很愛笑，從未見過她和誰紅過臉，從未見過她大聲嚷嚷，永遠(yuǎn)都是和風(fēng)細(xì)雨般的輕聲細(xì)語(yǔ)。和她在一起，我很開心。我們形影不離。
下課了，我和我的伙伴出去外面玩，我故意不搭理她，甚至還拉上一個(gè)同學(xué)特意走到她的面前邀請(qǐng)那位同學(xué)放學(xué)一起回家。要知道，在以前，放學(xué)的時(shí)候我和愛絲都是手拉手一起回家的，同學(xué)們都說只要有我的地方就一定有愛絲。那條回家的小路總是蕩漾著我和愛絲的歡笑聲�，F(xiàn)在，我的心里有一只奇怪的大手把我心里的那潭水?dāng)嚨貌龥坝�，把我和愛絲分得越來越遠(yuǎn)。實(shí)際上，那天放學(xué)我并沒有和那個(gè)同學(xué)一起回家，我選擇了一個(gè)人走在那條熟悉的'回家路上。此后，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都將一個(gè)人孤單的回家，想到這，我突然有點(diǎn)想哭。我突然意識(shí)到我哪里犯錯(cuò)了�？墒�，我是一個(gè)愛面子的人，我不會(huì)輕易妥協(xié)的。
很快這學(xué)期要結(jié)束了。這天，放學(xué)后，我背著書包回家，在校門口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞧見她在那站著，像在等誰。我急忙低下頭，打算急速?gòu)乃磉吔?jīng)過。這時(shí)候，我聽見她細(xì)細(xì)的聲音叫著我的名字，我一抬頭，瞧見了她眼里淡淡的一抹云，像一眼泉。她沒有說話，快速往我懷里塞了一個(gè)東西扭頭就走，我想喊她的名字叫住她，和她好好說說話，嘴巴張開了，卻始終沒有叫出聲來。我低頭一看，是一個(gè)嶄新的文具盒。我想起來，那是那次單元測(cè)試?yán)蠋煪?jiǎng)勵(lì)她的。
我來到愛絲家，這里以往是我最熟悉的地方，我時(shí)常和愛絲一起在院子里捉迷藏，看雞媽媽帶著小雞覓食，窗臺(tái)上還有我們一起種下的向日葵。愛絲正在學(xué)習(xí)桌上寫作業(yè)。我輕喚了一聲“愛絲”，她一抬頭看見我，有些詫異。我沒等她開口，便走過去拉住她手說：“對(duì)不起，愛絲，過去是我不對(duì)，我不該嫉妒你獲得的成績(jī)，作為你的好朋友我應(yīng)該祝賀你的，可是我卻犯錯(cuò)了，你能原諒我嗎？”我感覺愛絲也把我的手握緊了，她說我們依然還是好朋友。從愛絲家出來的時(shí)候我感覺一直壓在我胸口的大石終于卸下來了，天是那樣藍(lán)！那樣美！
我們是作文 篇11
我們生活在地球上，地球是我們的家。在我們的祖國(guó)，有許多自然資源，給人們他們需要的一切，比如食物，衣服和使用。但是人們?yōu)樗粝铝耸裁矗坷�、污水、廢氣。千瘡百孔。總有一天，地球也會(huì)生氣。我住在虎峪河邊�；⒂邮且粭l干涸的河流。通常，人們會(huì)將生活垃圾、工業(yè)廢渣和廢水倒入河中。久而久之，河里的垃圾比岸上的高。
1996年8月4日下午，烏云密布，很快就下起了傾盆大雨。雨越下越大。一個(gè)小時(shí)后，虎峪河的水再也裝不下了，突然決口，造成百年一遇的洪水。洪水沖進(jìn)學(xué)校，撞墻；沖上橋，把橋弄壞了；沖進(jìn)小區(qū)，淹了一些平房和二樓。洪水從上到下滾滾而來，帶著樹木、巖石和人體。這種場(chǎng)景真的很可怕。洪水終于停了，住平房和小二樓的人都吃了苗。以我舅舅家為例。洪水沖進(jìn)他們家，把音響、電視、冰箱全毀了，總共損失3萬多元。幸運(yùn)的是，他們?cè)诒本┞眯�，否則，可能會(huì)失去生命。有些人亂采煤礦。為了賺更多的錢，礦山向國(guó)家的大礦山開放。洪水從小煤礦流向大煤礦，淹沒了30名礦工。這些小煤礦耗費(fèi)了國(guó)家2.5億元，也給了人們一個(gè)慘痛的`教訓(xùn)。
晉祠是國(guó)內(nèi)外著名的名勝古跡。我早就聽我媽說過，晉祠的路兩邊長(zhǎng)滿了蘋果樹，樹上全是大紅蘋果；難老泉不老。它們深邃而清澈。他們身上有個(gè)水龍頭，一直在噴水。但是97年我們家去了晉祠，真的很失望。一路上，我不時(shí)伸出頭往外看。哎，外面沒有蘋果樹，只有黑煤堆。我問我媽為什么，她嘆了口氣說：“唉，這是因?yàn)槿思抑豢紤]眼前利益，在山上開小煤礦，把這變成煤場(chǎng)了。”我想，那些人真的很傻，為什么要砍倒蘋果樹呢？蘋果樹可以過濾空氣，美化環(huán)境，結(jié)出大蘋果給我們吃。這時(shí)，我的心里出現(xiàn)了一個(gè)問號(hào)。一個(gè)艱難的老春天會(huì)是什么樣子？到了晉祠，我直奔《難老泉》。難老泉的水龍頭不再噴水，而是滴水，仿佛在哭泣，難老泉正在老化，都是因?yàn)槿藗儊y采小煤礦，水流失了。
多悲哀�。〉厍蚴俏覀兊募�，我們應(yīng)該愛護(hù)它，否則我們將無家可歸。好朋友，你不能只求自然，不自知也保護(hù)不了！
我們是作文 篇12
上小學(xué)時(shí)，我又遇到過一位特別的同學(xué)，這個(gè)同桌雖然心地很好啊，善良，熱心助人，有著寬廣的心胸，雖然外表不太美，但心靈上的美完全可以彌補(bǔ)。可上天就是愛玩弄那些安守本分的人，讓他失去了雙腿。
他是農(nóng)村人，那個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)到我們學(xué)校。那天上課，同學(xué)們正在朗誦著課本，忽然聽見了拐杖的聲音，聲音越來越靠近我們班，果然，他走進(jìn)了我們班的教室。他皮膚黑黑的，個(gè)子不太高，一身農(nóng)村人的氣息。老師把他叫到一旁，向我們介紹，這是新轉(zhuǎn)來的`學(xué)生，今天他就到我們班里，成為我們班的一份子，告訴我們要照顧好他。老師安排了他和我坐在一起，就這樣成了同桌。對(duì)于這位同桌，我有點(diǎn)不太喜歡，心里暗地的想：怎么來個(gè)瘸子，上天是和我開玩笑嗎？不知道的，還以為我是來照顧他的呢！既然我和他成為了同桌，那我就要給他好看的。
我每天想著法子來整蠱他欺負(fù)他，但他卻是絲毫沒受過的影，每次都是默默的在寫著功課，完全不理會(huì)你， 像活在自己世界里，不食人間煙火。見他對(duì)我這么放肆的行為毫無反抗，我對(duì)他就越來越過分。
有一天放學(xué)的時(shí)候，外面正下著雷風(fēng)暴雨，我見這是個(gè)很好捉弄他的機(jī)會(huì)，等班上所有人都走了，我便實(shí)施整蠱計(jì)劃，在他靜靜地寫著功課時(shí)，我偷偷把他的拐杖給拿走了，看他還怎么離開。我把他的拐杖拿到外面，靜靜的坐在一旁。過了一會(huì)， 我聽見了一個(gè)熟悉的聲音，真是他在呼叫我，他的聲音很沉，叫得很辛苦，但我卻聽得很清楚，我向著聲音的方向看去，看見了一個(gè)緩慢前行的身影在大雨中向我這里走來，手上還拿著我的書包�？粗頋裢傅臉幼�，不知是雨水還是汗水滲透了他一身，在那雨水和汗水的交織中，我從他的眼里看見了慈祥。她艱難地來到我身邊，也來不及擦掉臉上的不知是汗水還是雨水，對(duì)我說：〞你的書包還沒拿，還好我趕上了。〞那時(shí)，我內(nèi)心感到羞恥了，他竟然拖著那沉重的腿，拿書包給我。那一刻起，我開始接納他了，生活中幫他，心靈上也和他聊任何話語(yǔ)，我們就成了好朋友。從此以后，我們這對(duì)好朋友，互相關(guān)心對(duì)方，一起成長(zhǎng)。
認(rèn)識(shí)這位好朋友，我感到十分欣慰，但也有點(diǎn)慚愧，如果一開始我就接納他，或許我會(huì)吸收更多善良，發(fā)現(xiàn)更多心靈美。
我們是作文 篇13
青銅五歲那年的一天深夜，蘆蕩著火了，青銅被媽媽急促的呼吸聲驚醒了，那時(shí)，他躺在媽媽的懷抱里。青銅看到了可怕的大火，嚇得直啰嗦。最后，他發(fā)了高燒，原本說話流利的他卻成了啞巴。
葵花一生下來就很漂亮，皮膚嫩極了，身上有股奶香味，但不幸的是：在葵花五歲時(shí)，她的媽媽得病而離開了這個(gè)世界。在葵花七歲時(shí)，她的爸爸被淹死了。干校的人把葵花送到大麥地，青銅家收養(yǎng)了她，他們家決定，就算把所有家產(chǎn)賣掉也要把它養(yǎng)活。
葵花在青銅家住了一段日子。葵花很懂事，學(xué)校組織大家拍照�？ㄖ雷约洪L(zhǎng)得很好看，也想去，因?yàn)榧依餂]錢，所以她放棄了。
直到葵花十二歲的那年，葵花又被接回城里去了。她每天不吃不喝，只想著青銅，想回大麥地。青銅也一樣，每天遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。一天，青銅好像看到了葵花的影子，便張開嘴巴，用盡全身力氣大喊了一聲：“葵花——�！薄ぁぁぁぁぁ�
這個(gè)故事讀后令人十分感動(dòng)，青銅不知為葵花做了多少事。記得有一次，秋妮和翠環(huán)妒忌葵花，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上撕了她們的作業(yè)本，表?yè)P(yáng)了葵花作業(yè)做得漂漂亮亮�？ǎㄇ嚆~）家沒有燈，葵花只能去秋妮或翠環(huán)家做作業(yè)，但她們編了理由把葵花趕走�？ㄖ缓没丶�，借著月光做作業(yè)。青銅看到了一切，便抓了十只螢火蟲，做了十盞南瓜花燈，然后掛在繩子上。這便是大麥地上最亮，最美麗的燈······
痛苦是美麗的，每個(gè)人都會(huì)有痛苦，不僅僅是你一個(gè)人有。痛苦，是我們成長(zhǎng)中所需要的，它是一種磨練。痛苦可以使自己堅(jiān)強(qiáng)起來，面對(duì)困難時(shí)不容易放棄。我們因該敢于正視痛苦，尊敬痛苦！回想起葵花和青銅，她（他）們是堅(jiān)強(qiáng)的'孩子，她（他）們是力，是生，是神，是圣者！她（他）們是真正明白什么是痛苦。
在書的最后，我讀到了曹文軒先生的寄語(yǔ)：每個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者！
痛苦是我們的恩人！
我們是作文 篇14
一個(gè)延時(shí)的晚上，我接受了老師交給的艱巨任務(wù)——本周五中午，要在學(xué)術(shù)報(bào)告廳教俄羅斯小朋友寫毛筆字。因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)寫大字，而且還要握著那些從未接觸過毛筆的外國(guó)人寫毛筆字，我有一種莫名的擔(dān)憂！那一天卻是星期三！
雖然，離星期五只剩僅僅兩天時(shí)間了，但是，卻感到時(shí)間是那么的悠遠(yuǎn)……在等待中，我利用晚自習(xí)時(shí)間爭(zhēng)分奪秒練字，為的是不負(fù)眾望，能在現(xiàn)場(chǎng)有出色的表現(xiàn)。
星期五到了！緊張的一上午過去了。我在此之前從未彩排過，在外賓到來之前的幾分鐘，老師大致講了幾點(diǎn)要求而已。中午！這個(gè)緊張、興奮而激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來了。鼓號(hào)隊(duì)和花環(huán)隊(duì)在大門口列隊(duì)歡迎，歡呼聲，鼓聲……一浪高過一浪。俄羅斯小朋友一行幾十人在禮儀隊(duì)同學(xué)的引領(lǐng)下陸續(xù)走進(jìn)學(xué)術(shù)報(bào)告廳與我們打招呼。
表演開始了，第一個(gè)節(jié)目是《兔子舞》。演員伴著優(yōu)美的`樂聲，走上舞臺(tái)歡歌載舞。在他們的熱情邀請(qǐng)下，俄羅斯小朋友也加入其中，一起展示了活潑和快樂。臺(tái)下的同學(xué)也不甘示弱，他們伴著音樂的節(jié)拍，用掌聲釋放著熱情，用歌聲傳遞著友愛，一時(shí)間，學(xué)術(shù)報(bào)告廳成了歡樂的海洋。
一連幾個(gè)精彩的節(jié)目的過去了。這時(shí)，我們要上場(chǎng)了，我們一行幾人信心十足地端著文房四寶來到舞臺(tái)上。這時(shí)，一名俄羅斯小男孩，用手指著我的毛筆嘰里呱啦地說了一陣，雖然我沒聽懂他說的是什么，但是我還是猜透了其中的一些意思。我握著他的手寫完了“和平”這兩個(gè)字。這時(shí)，一個(gè)皮膚白皙，有著波浪形柔軟發(fā)型的小女孩走了過來，用同樣的“天文”對(duì)我說了一通。“OK�！蔽倚Φ�。“Could you please tell me you name？”“Sure ，SaSa！”她清脆地回答道。我握著她的手寫完了“莎莎”和“友愛”這兩個(gè)詞，并且還蓋上了我的印章……
一位八年級(jí)女生在一張長(zhǎng)長(zhǎng)的宣紙上，書寫著“中俄友誼地久天長(zhǎng)”八個(gè)遒勁有力的大字。我們和俄羅斯小朋友一起在上面簽字，并合影留念……
我們走出學(xué)術(shù)報(bào)告廳，一起與莎莎、安娜、安莉娜等一起種下了“友誼樹”，紀(jì)念這美好的一天。
愿中俄友誼，真如我們所寫的一般，地久天長(zhǎng)，永世長(zhǎng)存。美麗的喀秋莎，我們永遠(yuǎn)是朋友。
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