(實(shí)用)給小朋友的信
給小朋友的信1
親愛的澤博同學(xué)：
你好！近來學(xué)習(xí)可好？
我是泓佳，你可能還不認(rèn)識(shí)我，我是廣東省汕頭市金砂小學(xué)5（6）班的一名學(xué)生。我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，讀5年級(jí)。我的成績(jī)一般，但是我會(huì)繼續(xù)努力！我們的學(xué)校非常美麗。操場(chǎng)上種了兩排綠化帶，周圍還有許多個(gè)大“保鏢”，中央還有一條100米的塑膠跑道。下課時(shí)，非常熱鬧，還能聽見同學(xué)們的歡樂聲。上午一進(jìn)校門就能聽見朗朗的讀書聲，下午就可以聽見“沙沙”的寫字聲。我非常熱愛我們的.學(xué)校。
可能你收到我這封信非常吃驚，因?yàn)槟悴徽J(rèn)識(shí)我，但是我已經(jīng)對(duì)你有了一些了解，因?yàn)槲覐膱?bào)紙得知，你的學(xué)校在鄉(xiāng)下，你父母收入不多，可你熱愛讀書。據(jù)我了解：你們學(xué)校沒有課桌椅，只能站著讀書。當(dāng)我知道后，大吃一驚，我十分替你感到難過。比起我們，你們學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣，我們有桌椅和一間間大教室。
澤博同學(xué)，你的生活環(huán)境多么惡劣，最近，我們學(xué)校舉行手拉手活動(dòng)，所以我想借此名義，寄一些桌椅給你們學(xué)校。希望你們?cè)僖膊挥媚敲蠢�，可以舒舒服服坐在椅子上讀書。如果還有什么所需，我們還會(huì)不定時(shí)為你們寄來。希望你以后能來我們學(xué)校參觀。
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步！開開心心！
想跟你成為朋友的：泓佳
20xx年2月26日
給小朋友的信2
親愛的彬彬：
你好！我是來自浙江省杭州市杭師大東城小學(xué)504班的男生鄭哲瀚，很高興能與你以這樣的方式見面，我的興趣愛好很廣泛，例如編程、乒乓球、看書、旅游等等。
雖然我們素不相識(shí)，但我卻在電視上多次看到你們的身影：天剛剛蒙蒙亮，空氣中還到處飄著一股股寒氣，朔風(fēng)似一只怪獸一般狂卷著枯草，你們卻早已背上書包，踏上了這崎嶇的通往學(xué)校的山路。當(dāng)你們到達(dá)學(xué)校，頭上已經(jīng)鋪上了白色的“地毯”，手都凍成了紅通通的“胡蘿卜”，每當(dāng)想到這樣的場(chǎng)景，我的心中就會(huì)泛起一絲絲傷感。若與你們相比，我的處境與你們簡(jiǎn)直天差地別，可以說是太幸福了，正是這樣的對(duì)比，才能夠讓我時(shí)時(shí)銘記，要牢記幸福生活的來之不易，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活。
想來你應(yīng)該對(duì)我的家鄉(xiāng)比較感興趣，那我就跟你簡(jiǎn)單地介紹一下。我的家鄉(xiāng)是“上有天堂，下有蘇杭”之一的浙江省杭州市。踏上這塊土地，就仿佛真的進(jìn)入人間天堂。這里不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，最有名的`景點(diǎn)我想你可能聽說過，就是名揚(yáng)天下的西子湖：蘇軾的詩(shī)歌里講到的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖。這兒四面群山環(huán)抱，湖邊楊柳依依，當(dāng)清晨第一縷明媚的陽(yáng)光射向湖面，就仿佛給湖面撒上了一層薄薄的金粉，閃爍著耀眼的光芒。湖邊一年四季都是人山人海，鳥語(yǔ)花香，到處充滿著生機(jī)。倘若你沿著湖邊漫步一圈，你一定會(huì)被各色不同的景致所折服：嫩芽冒出的柳樹、水中嬉戲的小鴛鴦、湖中蜻蜓駐足的粉荷，白雪皚皚的斷橋……每一步、每一季，都有西湖獨(dú)特的風(fēng)景，美輪美奐，令人沉醉。
如果你逛累了，可以到西湖邊著名的杭州小吃店——知味觀一飽口福。坐在湖邊的椅子上，嘬一口小籠包里的油汁，嚼一嚼香噴噴的桂花糯米糕，再抿上一口當(dāng)季的龍井茶，那真是十分愜意，十分心曠神怡。
講再多，都不及你來一趟杭州能夠體會(huì)得多。真希望有一天你能夠走出大山，與我在杭州相聚。我還是小學(xué)生，沒有經(jīng)濟(jì)來源，但我會(huì)將做家務(wù)賺到的錢存起來，一并寄給你。雖然這是一個(gè)微不足道的數(shù)字，但這確實(shí)是我一份心意。希望彬彬好好學(xué)習(xí)，考上杭州的大學(xué)，讓我們一起努力，做一個(gè)有用的人！
與你共勉！祝你身體健康，友誼常青！
你遠(yuǎn)在杭州的朋友：鄭哲瀚
2018年6月
給小朋友的信3
山區(qū)小朋友：
你好！
最近你的身體好嗎？有開心的事嗎？有誰(shuí)給你帶來煩惱嗎？
聽媽媽說，你們那里的山路崎嶇難行，特別是雨后，更是泥濘，一不小心就會(huì)摔交。但是，困難沒有嚇倒你們，你們?nèi)匀活B強(qiáng)地向?qū)W校蹣跚前行，從不掉隊(duì)。你們的校舍低矮、簡(jiǎn)陋，有的甚至是殘破不堪；你們的桌椅高低不平，有的甚至是“缺胳膊少腿”；還有那教室前樹枝上終年發(fā)出哀怨的銅鈴……也曾記得那一支支短小的鉛筆、一塊塊已經(jīng)拿不住的橡皮和一本本已經(jīng)沒有一絲縫隙的.計(jì)算本……相比之下，讓我感覺到我是如此的幸福。同時(shí)，也讓我覺得缺少了點(diǎn)什么。缺什么呢？我想，應(yīng)該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。這種精神是我所要積極學(xué)習(xí)的。我會(huì)珍惜眼前的所有，更加努力地學(xué)習(xí)！
朋友們，我會(huì)在遠(yuǎn)方時(shí)刻關(guān)心著你們，我會(huì)盡我所能幫助你們。讓我們手牽手，做真誠(chéng)的朋友吧！讓我們過上同樣幸福、美好的生活，讓我們攜手，快樂地徜徉在知識(shí)的海洋里！
為了我們祖國(guó)的將來，讓我們一同創(chuàng)造美好未來！讓我們一起把努力轉(zhuǎn)成動(dòng)力，把動(dòng)力轉(zhuǎn)成能力，把能力轉(zhuǎn)成智慧，讓我們成為一顆顆閃爍的明星，照著祖國(guó)的江河山川吧！
給小朋友的信4
親愛的山區(qū)小朋友：
你們好!
當(dāng)你收到這封信時(shí)也收到了我暖暖的祝福，雖然遠(yuǎn)隔千里，但我們的心連在一起。前些日子，在電視上看到了關(guān)于你們的報(bào)道，你們的生活非常貧窮，總是吃不飽，穿不暖，過著夏熱冬涼的生活，我真想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，飛過去給你們幫助。
我們學(xué)校準(zhǔn)備開展手拉手活動(dòng)，活動(dòng)的'內(nèi)容是：每家每戶捐獻(xiàn)點(diǎn)圖書、文具……盡量讓你們的生活過得幸福、美滿。雖然這是杯水車薪，但人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。希望友誼的橋梁能將遠(yuǎn)隔萬水千山的我們手拉手，心連心。
在看新聞的時(shí)候，偶然地看到了幾戶貧困農(nóng)家的生活。你們每天凌晨三、四點(diǎn)就已經(jīng)起床，拿著饅頭就步履匆匆地走在了上學(xué)的路上，你們翻山越嶺，用木頭搭起橋，步步驚心地走過了小河。不知你們走過了多少個(gè)日日夜夜，吃過了多少個(gè)常人難以承受的苦，你們頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來。
比起我們，你們是多么偉大，衣服自己洗，飯自己煮，什么事都不需要大人幫忙。而我們臟衣父母洗，飯菜父母燒，書包父母背，什么事都是父母做。你們吃白菜蘿卜，我們吃雞鴨魚肉;你們睡木板床，我們睡席夢(mèng)斯;你們走幾十里路到學(xué)校，我們招個(gè)手上了車兩三分鐘就到了……
讓我們彼此增加更深的友誼，經(jīng)�；ハ鄬懶牛惺裁蠢щy更和我說說，手拉手，共創(chuàng)美好的明天!
給小朋友的信5
貧困山區(qū)的小朋友：
你好！
我們雖然沒見過面，但我很希望和你成為好朋友。我是朱依婷，今年11歲半了，在陜縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)。我的愛好是交朋友和看書。我是個(gè)活潑的小女生。我長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙小小的眼睛，白白的小臉，和一張櫻桃紅的小嘴。
我生活在一個(gè)快樂的家里，有慈祥的媽媽，嚴(yán)肅的爸爸，可愛的妹妹，還有調(diào)皮的我。
可我每天都在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，教室里不僅有空調(diào)、電扇，還有投影電視和飲水機(jī)；學(xué)校還有計(jì)算機(jī)教室、舞蹈教室和大的'操場(chǎng)等。與你們相比，我們的學(xué)習(xí)條件非常優(yōu)越�？墒牵矣袝r(shí)卻身在福中不知福，不努力學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)大好時(shí)光。一想到你們，我就真慚愧！
我很愿意和你們交朋友，也很想幫助你們。放假我很想去你們那里，看看你們是怎樣頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)和生活的，也歡迎你們到我校來參觀。我們可以常通信，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
今天就先寫到這里。最后祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！
給小朋友的信6
給小朋友的表?yè)P(yáng)信
親愛的**寶貝：
你好，這次是爸爸、媽媽第三次給你寫表?yè)P(yáng)信，我們都覺得你是一個(gè)非常乖，非常棒的小朋友。下面爸爸媽媽就再次來來夸夸你：
第一、你的表演欲提高了。以前在家我們叫你才藝表演的時(shí)候，你總是羞答答的，不愿意主動(dòng)去表演。而現(xiàn)在回到家后你居然會(huì)把學(xué)校里老師講的故事通過表演的形式復(fù)述給我們聽，爸爸媽媽覺得你真的非常棒。同時(shí)從學(xué)校我們也了解到你會(huì)主動(dòng)的在課堂上表演，大聲的在小朋友面前唱歌，爸爸，媽媽覺得你是非常棒的，因?yàn)檫@個(gè)需要很大的勇氣，而你能夠克服，證明你非常棒。
第二、你更加有禮貌了。現(xiàn)在在外玩的時(shí)候，看見叔叔，阿姨你會(huì)主動(dòng)的打招呼，到學(xué)校時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就大聲的和老師打招呼，向老師問好，這樣的小朋友是非常討人喜歡的。同時(shí)你做錯(cuò)事情時(shí)會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，例如今天和張彬他們一起玩時(shí)，你用藍(lán)球不小心碰到了他的頭，你馬上走上前去和他承認(rèn)錯(cuò)誤，說了一聲“對(duì)不起”，最后你獲得了張彬同學(xué)的原諒，然后大家又一起開開心心的玩耍了。要知道只要我們真誠(chéng)的，主動(dòng)的承認(rèn)錯(cuò)誤是很容易得到諒解的。
第三、你的自理能力更加強(qiáng)了�，F(xiàn)在在家自己主動(dòng)的`吃飯，不需要爸爸幫忙了，這個(gè)是爸爸最開心的事情。
第四、你形成了良好的習(xí)慣�；氐郊业谝患戮褪窍词�，看書，不再需要媽媽提醒了。
親愛的寶貝，你的優(yōu)點(diǎn)還有很多，爸爸媽媽還會(huì)繼續(xù)給你寫表?yè)P(yáng)信，希望我們可愛的寶貝每天開開心心，快快樂樂！
**的爸爸媽媽
20xx年12月7日
給小朋友的信7
遠(yuǎn)方的朋友:
您好！我懷著一顆真誠(chéng)的心給您寫這封信，一心想和您交個(gè)朋友。也愿我們?cè)诮窈蟮慕煌薪Y(jié)下深厚的友誼。
我是來自“八百里瀚�！北蝗藗冏u(yù)為“白鶴之鄉(xiāng)”的趙xx，在這個(gè)新年的歡樂氣氛中我想到要寫一封信給你。
我的家鄉(xiāng)鎮(zhèn)賚縣是文化崛起的新型小城，鎮(zhèn)賚一中每年都有考上清華，北大的學(xué)子。從鎮(zhèn)賚走出去的人才遍布祖國(guó)各地。有科學(xué)家，企業(yè)家，作家，詩(shī)人，教育名人等。
我的家鄉(xiāng)也是風(fēng)光旖旎，四季如畫的旅游觀光好去處。這里有國(guó)家A級(jí)自然保護(hù)區(qū)“莫莫格國(guó)家濕地公園”，有聞名遐邇的“南湖生態(tài)園”，有漁獵文化——冬捕著稱的“哈爾淖兒漁場(chǎng)”。
我的家鄉(xiāng)還是猛犸象的故鄉(xiāng)呢！其中出土的.長(zhǎng)度達(dá)2.74米的鎮(zhèn)賚猛犸象象牙化石，是目前為止在我國(guó)境內(nèi)最長(zhǎng)的象牙化石，現(xiàn)在鎮(zhèn)賚縣博物館內(nèi)館藏，成為“鎮(zhèn)縣之寶”。
你一定也想知道我們的學(xué)校吧？我們學(xué)校的環(huán)境很好。有寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，校園四周長(zhǎng)滿了花草樹木。樓內(nèi)語(yǔ)音室，微機(jī)室，圖書室，階梯教室等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。每天我們都坐在寬敞明亮的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)，朗朗的讀書聲，悠揚(yáng)的琴聲回蕩在校園的上空，我們的生活充滿了幸福和快樂。
我的情況就介紹到這兒。熱切盼望你的來信，更加盼望你有機(jī)會(huì)來鎮(zhèn)賚做客！到時(shí)我給你當(dāng)小向?qū)�。好嗎�?/p>
祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 遠(yuǎn)握！
您的朋友:xx
給小朋友的信8
芊芊小蕓子：
你好!你和我即是同學(xué)又是網(wǎng)友，雖然這些天來，我們沒有一起上課，但你我之間的友誼依然存在。在網(wǎng)上聊天的時(shí)候我們倆的一字一句之間，都透著我們倆內(nèi)心的真誠(chéng)。
在我看了你寫的作文——《給老師的一封信》之后，我被你優(yōu)美的字句感動(dòng)了，你卻對(duì)我說：“沒什么，我隨便寫的.，我相信你堅(jiān)持每天寫，肯定會(huì)比我寫的更好，我支持你�！蹦阒绬�?你給我的鼓勵(lì)，就是力量。當(dāng)我聽了你的鼓勵(lì)。我一陣心酸，我知道了什么是真正的朋友，朋友就是在對(duì)方有困難的時(shí)候，幫助他(她)，我知道了你就是我的真正的朋友。在我有困難的時(shí)候鼓勵(lì)我，幫助我。我寫的雖然沒有你的那么優(yōu)美、華麗。但一字一句卻是我內(nèi)心的真誠(chéng)。
xxx
20xx年xx月xx日
給小朋友的信9
貴州的小朋友：
你們好！
我們雖然沒有見過面，但我愿意用一顆真誠(chéng)的心與你交朋友。先自我介紹下，我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，大大的眼睛，高高的鼻子，不大不小的嘴。我的家鄉(xiāng)在慈溪。三北豆酥糖，黃泥螺，周巷的黃花梨，古窯浦水蜜桃，新浦的葡萄，聞名全國(guó)的楊梅等都是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。我真誠(chéng)地邀請(qǐng)你們來我的家鄉(xiāng)玩，那時(shí)，我們?cè)儆瓮嬷派焦珗@，領(lǐng)略上林湖優(yōu)美風(fēng)景，探討越窯遺址，跨越杭州灣跨海大橋……
這次我們要開展手拉手活動(dòng)，從網(wǎng)上我了解到你們的一些情況：你們五點(diǎn)鐘就起床了，早飯是昨天的隔夜飯，披星戴月地走十幾里路去上學(xué)，中飯頂多是一些咸菜和辣椒下飯，而且多數(shù)是不吃中飯的………再看看我吧！嶄新的書本，時(shí)髦的鉛筆盒，各式各樣的文具，彩色的書包……什么都是最好的。你們?cè)谶@么艱苦的條件下，仍孜孜不倦地學(xué)習(xí)，而我們卻整天想著玩，學(xué)習(xí)偷工減料，真是慚愧呀！
我對(duì)手拉手活動(dòng)有一些想法：我們應(yīng)該向貧困山區(qū)的朋友們捐獻(xiàn)一些自己的東西，也許是一支筆，也許是一塊橡皮，也是是一把尺子，也許是一本書……但無論是什么，在愛心的`天平上，這總是無價(jià)的，當(dāng)你們收到我們的禮物時(shí)，一定會(huì)感到溫暖，感到無限的快樂。
你們雖然條件艱苦，但你們好學(xué)，獨(dú)立的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們都是祖國(guó)的未來，讓我們一起手拉手，一起努力，為創(chuàng)造祖國(guó)更美好的明天奮斗吧！
祝你們
學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成！
你們的朋友：***
給小朋友的信10
遠(yuǎn)方的小朋友：
你好，雖然我們并不相識(shí)，但是我們可以通過一封書信來認(rèn)識(shí)對(duì)方、了解對(duì)方，成為好朋友。
我為什么要寫這一封書信呢？因?yàn)槲覀兣e辦了一個(gè)活動(dòng)，名字叫做“手拉手”，目的是讓我們與不認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)的朋友進(jìn)行交流。我非常想認(rèn)識(shí)你，和你做朋友。
我先做個(gè)自我介紹：我叫王袁鵬，今年十一歲了，我家住在四川廣元。這里是一個(gè)非常美麗的地方，不僅空氣清新，風(fēng)景也優(yōu)美。有著名的皇澤寺、千佛崖、明月峽……我的`家鄉(xiāng)還有許多的美食和土特產(chǎn)。說了這么多，你們的家鄉(xiāng)怎么樣？是不是和我的家鄉(xiāng)一樣美？如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)到你的家鄉(xiāng)去玩！
我希望你到我的家鄉(xiāng)來做客，讓我們見一個(gè)面，我會(huì)帶你游遍整個(gè)廣元，還會(huì)帶你去我們學(xué)校參觀，讓你認(rèn)識(shí)我們班的同學(xué)。我們還可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，如果你語(yǔ)文比較好，那就太棒了，我可以隨時(shí)向你請(qǐng)教，如果你數(shù)學(xué)有什么問題，可以問我，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)比較好。希望你能給我回信，謝謝。
祝你：
學(xué)習(xí)進(jìn)步
健康快樂
你的新朋友：
給小朋友的信11
親愛的災(zāi)區(qū)的朋友：
你們好！
這次，我的心徹底地碎了年的5.12已讓我們淚流滿面，這次的玉樹更令我們以淚洗面……
看到你們那瘦小的身影。痛苦的呻吟聲……被一片片廢墟所掩埋！我心如刀絞！看到你們那傷痕累累的手臂，臉上卻依舊堅(jiān)強(qiáng)的微笑。我真恨不得立刻沖到那么的面前營(yíng)救你們�？晌疫�是個(gè)小學(xué)生，只能著急而有擔(dān)心的坐在電視機(jī)前看著你們那因?yàn)橥纯喽で哪橗�。因�(yàn)榭吹骄仍藛T而高興的臉龐，聽著人們急切的呼喊聲……老天爺��！難道您的心真的就那么狠嗎？難道您愿意看著那令人撕心裂肺的場(chǎng)面卻無動(dòng)于衷嗎？
災(zāi)區(qū)的.小朋友們，雖然災(zāi)難是無情的，但是我們?nèi)碎g有無窮無盡的愛看著教室里漸漸滿起的“愛心箱”我的心久久不能平靜……我相信只有我們?nèi)f眾一心。眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝災(zāi)難！
祝你們身體健康，早日重建家園……
關(guān)心你們的小姐姐：xxx
給小朋友的信12
親愛的伊拉克小朋友：
你們好！
自從3月20日美英聯(lián)軍向你們的首都——巴格達(dá)發(fā)起進(jìn)攻，每天我們從報(bào)紙、電視上，了解全國(guó)各地的戰(zhàn)爭(zhēng)情況。你們的祖國(guó)正面臨著戰(zhàn)爭(zhēng)，每日不計(jì)其數(shù)的炸彈無情的扔在你們的土地上，你們的學(xué)校和家園在戰(zhàn)火中成為瓦礫；你們的親人被奪取了生命。
悲凄的小提琴聲下：頭纏紗布的小男孩在失聲痛哭、滿頭白發(fā)的老人在搶救床上彌游于生死之間、“小鷹號(hào)”上的飛機(jī)在不斷起飛、憤怒的人們?cè)趨群啊�，慘烈的電視畫面深深印在我們的腦海里，戰(zhàn)爭(zhēng)是如此的殘酷！人們是多么無助，任憑聯(lián)軍狂轟爛炸！斷水、斷糧。
在這里我們向布什和布萊爾說：你們也太霸道了，拋棄聯(lián)合國(guó)，違背大多數(shù)國(guó)家人民的.愿意向伊拉克開戰(zhàn)，搞得人家家破人亡，這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)是不公平的。你們也知道在世界各地都在舉行反戰(zhàn)游行，伊拉克人民由戰(zhàn)爭(zhēng)反而更加團(tuán)結(jié)了，我們奉勸立即停止戰(zhàn)爭(zhēng)回到政治解決伊拉克問題上來。中國(guó)有句古訓(xùn)：“多行不義，必自斃”。
無故的伊拉克小朋友，你們不是孤立的，世界各地的人們都在想方設(shè)法盡快結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。我們中國(guó)的同齡小朋友雖然與你們遠(yuǎn)隔萬里，可我們時(shí)刻惦記著你們的安危冷暖，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)吧！伊拉克小朋友們，“戰(zhàn)火無情，人有情，”你們要好好的保護(hù)好自己。最后的勝利是屬于你們的！
祝你們?cè)缛者^上和平的生活！
給小朋友的信13
遠(yuǎn)方小朋友：
你好
收到我的來信，你一定感到很驚訝吧。我來自深圳市廣東省安樂小學(xué)五一班。此刻我以一顆真誠(chéng)心和你“手拉手”。
我想你也有學(xué)到語(yǔ)文課本上第一單元的習(xí)作吧?通過老師的介紹，我簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)你。你也一定很想了解我吧，讓我來介紹自己吧。
我今年13歲，是一個(gè)愛玩的小男生。我愛閱讀，也愛上網(wǎng)。一玩起來，就忘了時(shí)間。媽媽總是讓我把這個(gè)習(xí)慣改掉，可我就是控制不住自己�？傋寢寢寭�(dān)心。
接下來，讓我們走進(jìn)學(xué)校，我們的學(xué)校很大，有4棟樓，有1棟樓有4層，有教學(xué)樓，辦公樓。有很多學(xué)生。操場(chǎng)也很大，我們?cè)谀抢镒霾�，玩耍，打籃球都可以。
我很想幫助你，如果真有這個(gè)條件，我就會(huì)召集全班同學(xué)給你們捐贈(zèng)文具、生活用品和衣物、食物，讓你們的`生活減少一些負(fù)擔(dān)。
如果你覺得這個(gè)活動(dòng)很有意義，那就讓我們手拉手、肩并肩，一起度過這種生活。讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來一定會(huì)擺脫這種艱苦的生活的!
注：馬到成功，天天快樂，天天向上
xxx
20xx年xx月xx日
給小朋友的信14
親愛的小朋友們：
你們好！在電視里，從你們的眼神里，我看到了你們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。
那一支支短小的鉛筆和已經(jīng)拿不住的橡皮，無一不觸動(dòng)我的心靈。簡(jiǎn)陋的教室、殘破的桌椅和教室前樹枝上的銅鈴，都讓我感覺到我是如此的幸福。
我擁有寬敞明亮的教室，嶄新的書包。如此優(yōu)越的環(huán)境，和你們所處的環(huán)境相比，我卻覺得缺了點(diǎn)什么。缺什么呢？我想，應(yīng)該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。你們從遠(yuǎn)處的深山走來，一路崎嶇，一路泥濘，為的是能夠投入到知識(shí)的海洋，讓自己擁有美好的明天。但是，現(xiàn)實(shí)的狀況總是讓你們一次次的失望難過。好在我們共同擁有一個(gè)偉大的母親，那就是我們的`祖國(guó)。祖國(guó)沒有忘記你們，各民族的爺爺奶奶、叔叔阿姨沒有忘記你們，甚至遠(yuǎn)在海外的同胞，也時(shí)刻關(guān)注著你們。
我們大家都有一個(gè)共同的心愿，希望通過我們的捐助，能夠讓你們重新背起書包，走進(jìn)課堂，能夠讓你們向自己的理想邁進(jìn)一步。讓我們用自己學(xué)到的知識(shí)，來參與祖國(guó)的開發(fā)和建設(shè)。
小朋友們，我在遠(yuǎn)方關(guān)心著你們，我們都參加了捐助，貢獻(xiàn)出了屬于自己的力量，讓我們共同努力，為擁有美好的明天加油！
給小朋友的信15
教學(xué)目標(biāo)
1正確、流利、有感情地朗讀課文。
2理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“多么……多么”、“不是……而是”造句。
3通過信中的語(yǔ)言文字，體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會(huì)添光彩、為他人奉獻(xiàn)愛、讓生命開花的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)
體會(huì)巴金在文中表達(dá)出來的情感。
課時(shí)布置
2課時(shí)。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1你對(duì)作者巴金了解多少？（簡(jiǎn)介巴金）
2家鄉(xiāng)小朋友想念他，都寫信給他。今天，俺們就來學(xué)習(xí)他87歲時(shí)寫給家鄉(xiāng)小朋友的一封回信，引出課題，并板書課題《巴金給家鄉(xiāng)小朋友的信》。
二、自讀課文
1自由讀課文。要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順，勾畫由生字組成的詞語(yǔ)。
2指名讀生字，提出難讀、難寫的字，用多種方法識(shí)記。
3找新詞，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
4說說每個(gè)段的意思。
三、精讀第1段
1指名讀。家鄉(xiāng)小朋友寫40封信，給巴金怎樣的感受？
2朗讀巴金爺爺感謝小朋友們的話，你有何體會(huì)？（巴金爺爺對(duì)小朋友們的愛是非常真摯的）
四、精讀第2、3段
187歲的巴金爺爺寫回信容易嗎？自讀課文第2段，找出有關(guān)句子。
�。ò秤胁�，寫字困難，捏著筆手不聽指揮……就是只給你們大家回一封短信也十分費(fèi)勁，有時(shí)候在俺的手里一支筆會(huì)有千斤重）
2在這種情況下，巴金爺爺還是提起了筆，給家鄉(xiāng)小朋友寫信，這是為什么呢？畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念小朋友們的句子。
3理解“俺多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的聲音……”體會(huì)巴金思念小朋友們但力不從心的思想感情。
4理解“多么……多么”表達(dá)的`強(qiáng)烈感情，并口頭造句。
5有感情地朗讀這一段。
五、精讀第4、5段
1巴金是普通人嗎？他為什么只把自身當(dāng)作普通人？
�。ò硞儚陌徒馉敔�?shù)暮?jiǎn)介中知道了他是著名作家，創(chuàng)作了大量的小說、散文、游記等文學(xué)作品，翻譯了許多外國(guó)作品，在國(guó)際上享有高尚的聲譽(yù)）
2巴金為什么而寫作？理解課文后回答。
（以寫作來表達(dá)對(duì)祖國(guó)和同胞無限的愛）
�。ㄓ谩安皇恰恰眮碓炀洌�
3巴金在信中怎樣評(píng)價(jià)自身的一生？
4理解“讓生命開花”的含義。
（“開花”并非指自然意義上的開花，而是指人生放出光彩�！皭邸�、“同情”、“精力”和“時(shí)間”為自身生存所花的能有多少，更多的時(shí)間都給予了他人，而為他人活著，生命才有意義）
巴金思索、追求，明白了生命的意義是什么？文中哪一句表達(dá)了“讓生命開花”的意思。（生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受）
他甚至還希望“再活一次”、“重新學(xué)習(xí)，重新工作”，讓生命更有意義�？梢娝返露嗝锤呱邪�！
5小結(jié)：巴金是有名作家，卻把自身當(dāng)作普通人、平凡人、老實(shí)人，他當(dāng)時(shí)已87歲了，還在想著怎樣為社會(huì)添光彩，怎樣讓生命開花結(jié)果，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。俺們也要讓自身的生命開花。
6指導(dǎo)朗讀有關(guān)語(yǔ)句。（讀出對(duì)老人的敬重）
六、講讀課文第6段
1指名讀課文，考慮：這一段主要寫了什么。
2用親切的語(yǔ)氣讀，把巴金爺爺對(duì)小朋友們真誠(chéng)關(guān)懷的情感讀出來。
七、學(xué)習(xí)書信的格式
1了解書信的格式。（稱謂、正文、結(jié)尾、署名、日期）
2對(duì)照課文，指明書信的幾個(gè)組成局部。
八、選擇自身喜歡的段落有感情地朗讀
九、總結(jié)
生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受。正是這樣不時(shí)地釋放自身的能量，貢獻(xiàn)自身的精力，巴金爺爺才創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，向社會(huì)提供了無限的精神食糧，實(shí)現(xiàn)了自身的人生價(jià)值。
附：板書設(shè)計(jì)
巴金給家鄉(xiāng)小朋友的信
巴金 讓生命開花結(jié)果
為社會(huì)添光彩
為他人奉獻(xiàn)愛
小朋友們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)
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