不速之客作文

時間：2024-02-07 14:10:43 好文我要投稿

不速之客作文精選（15篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的不速之客作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不速之客作文精選（15篇）

不速之客作文1

　　今天，黃老師正在繪聲繪色地講課，突然，教室里來了一位不速之客�！鞍。幸恢稽S蜂！”一個男生首先發(fā)現(xiàn)了它，不禁大叫起來。

　　全班四十多雙眼睛立刻齊刷刷地看著天花板。果不其然，教室上方有一只大黃蜂。它像一架小飛機，時而爬升，時而俯沖，時而盤旋，還不時向下投擲“花粉炸彈”。同學(xué)們的神經(jīng)繃得緊緊的，大氣也不敢出，時刻注視著大黃蜂的一舉一動。

　　不好！大黃蜂似乎受到了什么刺激，忽然來了個超低空飛行，把第一組的女生嚇得尖叫。黃老師見了，立刻走了過去，安慰道：“同學(xué)們別怕，它是我養(yǎng)的小寵物，不咬人的！放心吧！”

　　老師停止講課，竟然開始為大黃蜂配音了：

　　“哇！這是什么地方？真好玩呀！

　　“小朋友們坐在寬敞明亮的教室里上課，真幸福！你們可要努力喲！

　　“這三（4）班的'紀律可真好，連調(diào)皮的小代都坐得端端正正！”

　　黃老師的趣味配音逗得大家哈哈大笑。我們快樂的笑聲沒能感染大黃蜂，反倒讓它變得焦躁不安起來�！芭椤贝簏S蜂撞到了窗玻璃上，一個踉蹌，又撞向了另一塊窗玻璃。

　　老師繼續(xù)為大黃蜂配音：

　　“啊呀，我要回去上課，逃學(xué)的孩子是要被人笑話的！

　　“啊哦，好像出不去了！撞得我好疼�。�

　　“哎呀，誰能幫我一把，開一下窗戶呀？”

　　靠近窗戶的同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會，將所有的窗戶都打開了。大黃蜂一個俯沖，飛出了教室。這不速之客很快便消失在大家的視線里了。

　　教室恢復(fù)了平靜，黃老師繼續(xù)講起了語文課……

不速之客作文2

　　藍天白云，風(fēng)和日麗，北回歸線上秋季的惠州特別適合外出活動。當然，我不可以。今天星期一，雖是課間，我不得不為這篇未果的日記而絞盡腦汁。

　　幾個小女生在旁邊嘰嘰喳喳地聊著。突然，左耳邊上的風(fēng)扇聲一下子大了好幾十倍，頭發(fā)莫名地動了起來。納悶間，那幾個女生正以一種忍俊不禁的眼光瞄著我，一副看熱鬧不嫌事大的樣子。我忍不住把頭轉(zhuǎn)了過去，這一轉(zhuǎn)可要緊……哎呀！媽呀！一只超級無敵大黃蜂差點親上了我的鼻子！手上的筆一下子飛了出去，在眾人面前我竟這么沒風(fēng)度地掉下了座位……

　　我的過度反應(yīng)，讓這位不速之客受驚了，它嘟著嘴，嗡嗡嗡……地在教室里“巡視”了一圈，又像戰(zhàn)斗機似的.朝毫無防備的卜彥希撲了過去。卜彥希大驚失色，“啊”地一聲，就“暈倒”在李欣桐懷里。大黃蜂才不管那么多，自顧自試探性地撞了撞南邊那堵墻，終于覺得無趣。再也不理我們，慢慢飛了出去。一路還在嘟囔不休：“這么好的天氣也沒人出去和我玩，我來找你們，一個一個還一驚一乍的，哼！不理你們了，我去隔壁班找?guī)讉€帥哥MM……”

　　這位不速之客呀！有點意思。

不速之客作文3

　　今天，我在家的后院玩，突然在墻縫里發(fā)現(xiàn)了一位“不速之客”，可以說不請自到。我一下子就抓住“不速之客”，嘿嘿嘿！我的壞勁兒上來了。

　　我用一小塊石頭壓住它，它很輕松就翻過身來。不好，這位“大佬”要逃了，我隨手一拍就把它抓到了，這次我改變方法，用細土撒在它身上，把它的整個身子都埋了起來。但是，它好像一個大力士一樣，不斷掙扎地從土里鉆了出來。咦！怎么找不著這只螞蟻了呢？這只“大佬”正穿著吉利服開溜中吶！只見它身披土黃色的吉利服，每只小腿都在不停的運轉(zhuǎn)，豈有此理，竟敢在我的眼皮底下逃跑�？幢敬髠b不好好修理你一頓，別怪我心狠手辣。我又將它埋了起來，比上一次要嚴實了許多，簡直就是螞蟻界的珠穆朗瑪峰了！它拼命掙扎，把頭和一支胳膊漏了出來，這讓我想到了孫悟空被壓在五指山的情形，不禁自喜。

　　不一會有一只和它體型差不多的螞蟻來了，它們對了下觸角，那只螞蟻就走了，不一會兒，一只龐大的“軍隊”浩浩湯湯來了�？磥磉@只壓著的螞蟻是個“當官”的吧！哼哼！我還斗不過你們這些蝦兵蟹將，只見這些螞蟻像患上了“沖鋒癥”一樣，不停的'奮勇向前，只見我的珠穆朗瑪峰被拆得千瘡百孔，很快那只螞蟻獲救了。

　　我的敬意油然而生，一只只小小的螞蟻，也能有如此強大的力量，可見團結(jié)就是力量。

不速之客作文4

　　在四年級的一天里，我們正在上語文課。大家都專心致志地聽老師講課。接下來，發(fā)生了一件大家都想不到的事。

　　一只麻雀不知怎的`，昏昏乎乎，跌跌撞撞地就從教室一扇半開的窗戶沖了進來。它進來后，一直圍著房頂上亮著的燈繞圈，看得我們頭都暈了。它自己好像也暈了，就像一個醉漢，左右搖擺地向外面沖去，可誰能想到，它撞到玻璃上了，而且它不甘心，撞了一次又一次，看得我們都為它疼。最終，它放棄了。但如果它知道旁邊一點就是外面了，會不會淚奔。不管它知道還是不知道，它又撲扇著兩只小小的翅膀，飛啊飛啊。

　　最后，語文老師出手了，她把麻雀趕到了門后面。我們屏住呼吸，不敢出聲，生怕驚動了小鳥。老師也貓著腰，小心翼翼地走過去，打開門，讓小鳥飛出去。不知小鳥是不是看懂了，飛了出去�？娠w出去的它并不急著走。它“呼啦”一下，飛到了外面的不銹鋼護欄上，兩只爪子緊緊地抓著護欄，歪著頭，看向大門里的我們。它凝視了一會兒，那樣子，可愛到爆！

　　它腳一蹬，飛了起來，最后扭過頭深深地看了一眼，走了。這一段小插曲也告一段落。

　　這，就是我們的“不速之客”！

不速之客作文5

　　聽孫老師的誦讀婉轉(zhuǎn)美妙，看孫老師的表情如此迷人，不僅打動了孩子們的心，也打動了窗邊的那縷黑影。

　　嘰喳，嘰喳，窗邊傳來了鳥兒的叫聲，教室里孩子都目瞪口呆，又驚又疑又開心，枝上的鳥兒成雙成對，一串的'鳥兒都趕來了，像是聽課的老師來檢查。

　　你瞧，枝上的鳥兒怎么會飛在窗上呢？真是太神奇了，同學(xué)們開始了熱烈的討論，男生們都瞪大了眼睛，而女生們都雙手捂著嘴，十分嬌小的驚訝，只見那只鳥兒身穿棕色衣裳，披著赤褐色扇子似的羽毛，嘰喳喳，鳥兒好像在說：同學(xué)們好呀，我們是來聽課的！肯定是孫老師講的太動人了，把小鳥都吸引過來了！

　　同學(xué)們，我們成長在新世紀，我們心系祖國的發(fā)展，長大后要為和諧社會添磚加瓦！喳喳喳小鳥也被孫老師那美妙的講課打動了，個個拍打著翅膀，像是在鼓掌。只見，小鳥頭一仰，腳一蹬，展開雙翅，打開，胸脯，奮力飛向天空，一伸一縮的動作熟練的游翔，像是準備告訴所有的小鳥們，還要告訴自己的寶寶們，一定要多多去孫老師那里聽課！并且，老鳥們，休閑時也去冀英散散心，多么好�。�

　　同學(xué)們的說話聲也讓孫老師看見了小鳥，她讓我們安靜一點，不要嚇跑他們了，對待小動物要和平相處，不能惡意對待他們，之后，我們鴉雀無聲地和小鳥們一起聽起了課。

　　小鳥寶寶，既然你這么喜歡聽孫老師講的課，考慮一下，要不要來冀英學(xué)校報道呢？

不速之客作文6

　　今天，在語文課堂上老師正在講課，教室里來了一位不速之客。

　　當時，同學(xué)們正聽的津津有味，忽然，一只很大很頑皮的飛蛾從窗口悄悄地飛了進來。它撲扇著翅膀，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的頭上盤旋著，只見它左瞧瞧右逛逛，像是進了一個游樂場，玩得不亦樂乎，卻不知道它這樣影響了我們的'課堂。后來，那只飛蛾被我們的讀書聲嚇了一跳，開始到處亂竄，膽子小的女生尖叫著，彎下身子不讓它靠近自己。飛蛾就像無頭的蒼蠅，忽上忽下忽左忽右，拼了命地想逃出去，不時的撞到玻璃上。我真為它捏了一把汗，希望它趕緊從窗戶縫隙中飛走，尋找自己的自由之家。沒想到飛蛾一頭撞到了玻璃，一下子就暈倒在了縫隙里。

　　這時下課了，教室里頓時像炸開了鍋一樣沸騰起來。同學(xué)們聚集到窗邊，想看看飛蛾到底怎么樣了，可是誰也不敢動手，這時候，樊思邈走過來，勇敢地用直尺將它挑了出來，可憐的小動物，奄奄一息地撲扇著翅膀。

　　這位調(diào)皮又可愛的不速之客，給我們帶來了既有趣又有意義的一課。

不速之客作文7

　　國慶節(jié)在家，我們家發(fā)生了一件有趣的事情——來了一位“不速之客”。

　　那天我正在寫作業(yè)，寫了一會兒，發(fā)現(xiàn)桌子上有一只很大的螳螂，這個小家伙是什么時候出現(xiàn)的呢？于是，我仔細觀察起它來。它全身淺綠色，頭尖尖的，像一個三角形；它的身體長長的、細細的，肚子圓鼓鼓的，是白色的；它最前面的兩只足，像鐮刀一樣彎彎的，我看著它不停地把鐮刀一樣的前足在頭上劃來劃去，像是在梳理自己的頭發(fā)，樣子十分有趣。

　　我和媽媽商量過后，決定把它放回草叢，于是媽媽找來了一張紙板，讓螳螂爬到紙板上，然后把它放到了門前不遠處的草叢里。

　　但是，過了一段時間，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這只螳螂出現(xiàn)在了家里的門框上。它一動不動地趴在門框上，我突然發(fā)現(xiàn)它的肚子變小了，里面白白的東西不見了。我以為是另外一只螳螂，但是媽媽讓我仔細觀察螳螂的'身后。我這才發(fā)現(xiàn)，它的身后有一長條白白的海綿一樣的東西，足有一根手指頭那么粗，這是怎么回事？媽媽告訴我，那是螳螂產(chǎn)卵了。

　　我突然想到，剛才螳螂不停地用前足在頭上劃來劃去，應(yīng)該是快要產(chǎn)卵了，它感覺到非常疼痛吧，就像媽媽生弟弟一樣，肚子會痛。

　　通過觀察螳螂，我發(fā)現(xiàn)大自然真的非常奇妙，只要你仔細去觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。

不速之客作文8

　　今天中午，我正在寫作業(yè)呢，忽然聽到一陣嗡嗡嗡的聲音。咦！是什么呀？好像是蜜蜂，又像是蒼蠅或者蚊子。我跟著這個聲音，四處尋找，聲音斷斷續(xù)續(xù)的，所以我費了好大的勁，才在廚房里找到了聲音的主人。原來是只小蜜蜂！這家伙停在我媽媽切的哈密瓜上，吃得正歡呢！我覺得很不可思議，蜜蜂不是吃花蜜的嗎？難道是最近天氣太熱了，蜜蜂也口渴了，想喝點果汁？

　　我第一次離蜜蜂這么近，好怕它一不高興就把我給蟄了呀！但我還是鼓起勇氣，悄悄的靠近它，想仔細的觀察它。小蜜蜂的翅膀是有點透明的，我都能透過它的翅膀看到哈密瓜呢。它的頭部是黑色的`，口器有點尖，應(yīng)該就是用來吸取花蜜的。它長著6條黑色的長腿，還有一對細細彎彎的觸角，跟音符似的。它的身體胖胖的，有黃色和黑色的條紋，好像是涂了顏色的斑馬線，哈哈！

　　過了一會兒，吃飽的小蜜蜂飛走了。媽媽開玩笑說這叫不速之客。我倒希望我們家再來幾個這樣的不速之客呢！小蜜蜂，你什么時候回來呀？

不速之客作文9

　　今天，我們教室里突然闖進了一位不速之客。

　　第二節(jié)語文課，大家正聚精會神地聽劉老師講著課�！拔宋�，嗡嗡嗡”突然教室里響起了一個奇怪的聲音，大家不由自主地開始尋找聲源，不好，原來是只大馬蜂。

　　教室里頓時尖叫聲一片，有的用帽子護住了頭，有的趕緊把書本打開擋在了頭頂，有的鉆到了桌子底下，我的同桌尖叫著一個猛子撲進了我懷里，我既緊張又不知所措，她可是個女孩子呀，好難為情呀。又是一個刺耳的.尖叫聲，接著教室里哭聲、喊聲、嚎叫聲匯成了一片，好像在經(jīng)歷一場鬼屋探險。原來馬蜂在一個膽小的同學(xué)跟前玩起了花樣，左沖右突、盤旋、俯沖、平飛……這可嚇壞了人，只見那個同學(xué)雙眼緊閉，嘴里哇哇亂叫，手拿著書本一頓狂舞，樣子真是滑稽又可愛。

　　劉老師是最淡定的人了，她對馬蜂的突然造訪一點不緊張，還優(yōu)雅指揮我們抓住機會好好觀察一下馬蜂，說可以從馬蜂的體型、動作等入手，同學(xué)們聽老師這么一說一下來了興致，互相看了看后都哈哈大笑了起來。馬蜂估計是被這笑聲震住了，也安靜了下來，又像是發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，圍著燈泡不停地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像個跳芭蕾的小精靈。

　　時間一分一秒地過去，馬蜂也跳累了，煽動著翅膀呼地一下飛走了，大家都舒了一口氣，危險警報解除了，劉老師又滔滔不絕地講起課來，同學(xué)們聽得很認真，教室里又恢復(fù)了平靜，仿佛馬蜂從來沒有來過一樣。

不速之客作文10

　　“啊――好可怕！”“蜜蜂�。　边@是怎么了？

　　今天中午謝老師正在評講周末的作業(yè)，教室里只有老師的聲音。一切都很順利，突然“哇”的一聲，大何同學(xué)跳了起來，并向后連退了幾步�！霸趺戳�？”他后桌的汶昆同學(xué)率先問道。隨著我們詫異的目光，只見一只金黃的蜜蜂向上空快速的.飛起。頓時，教室里驚叫連連。

　　剛剛開頭的那一幕出現(xiàn)了！教室里完全炸開了鍋，我和閨蜜嚇得一動不動，大家都死死地盯著它。

　　這時謝老師突然說道：“同學(xué)們，我們不要只看蜜蜂了，不如我們也來觀察一下同學(xué)們此刻的表現(xiàn)如何？”

　　我緩過神來，慢慢的把課桌上的書本拿起擋在面前，蜜蜂離我只有三四米，我要保護好我自己。這時只見蜜蜂飛快的朝著玻璃窗飛去，橫沖直撞想要逃跑�！肮憧此嗌�，在那撞玻璃�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛。最后在蜜蜂的不懈努力之下，它總算探到了正確的出口，逃之夭夭。

　　“好了，上課吧！”老師緩緩地說，“大自然才是它的歸處！”教室里漸漸平靜了下來，課堂繼續(xù)。

不速之客作文11

　　星期天，吃完午飯上樓做作業(yè)，我的耳邊傳來“嘰嘰喳喳”的叫聲�！笆裁礀|西？”我奔到陽臺上探個究竟。

　　原來，一只小麻雀在封閉的`陽臺里橫沖直撞，好像是在找出口呢！我試著將窗戶全部打開，好讓它飛出去�？墒鞘屡c愿違，小麻雀一點反應(yīng)都沒有。我在一旁看著心急，忍不住小聲說：“小東西，窗口在那邊，快飛出去�！毙÷槿杆坪趼牰�，飛到窗口瞧了瞧，又返回來了，真拿它沒辦法。

　　一計不行又生一計。我下樓問奶奶要了根長竹竿，準備“動武”了。用竹竿打麻雀我可于心不忍，在那磨蹭了好一會兒。我想可以嚇唬嚇唬它，便舉起竹竿在空中揮舞一番，可是可憐的麻雀依然只是飛到別處并不出去，還停下來隔著玻璃看風(fēng)景。找不到出口不但不急還挺悠閑。我真是郁悶！

　　怎么辦？一定要讓它回家。我搬來了救兵——老爸。老爸見狀，興沖沖接過竹竿在窗框上亂敲一陣，幾次下來還是無效。老爸停下手對我說：“丫頭，看來我們得智取，兩頭趕它�！薄昂茫　崩习衷谧筮吪e著竹竿出擊，“撲撲撲”，麻雀終于飛過來了，爸爸一個勁地把它向我這邊趕，我不停地逼它往左，一番波折后麻雀終于飛出了窗戶。

　　這個“不速之客”可把我們父女倆給累壞了！

不速之客作文12

　　星期天早晨，我剛起床。忽然，一只小鳥飛了進來，看見我，就一頭鉆進了衛(wèi)生間。我連忙把衛(wèi)生間門關(guān)了。我小心翼翼地開門進了衛(wèi)生間。只見它茫然不知所措，縮在一角發(fā)抖。我上去輕輕用手一捧，它就在我手里了，它在不停地掙扎。

　　“爸爸，快來，我抓住了只麻雀！”我可以感覺到鳥兒的溫暖，還有它劇烈的.心跳，和我一樣。爸爸很快來了，“兒子，這不是麻雀，麻雀沒有這么大，這是斑鳩。我們把它放了吧，鳥兒都是我們?nèi)祟惖呐笥�。”“爸爸，我想把它養(yǎng)起來�！蔽艺f�！梆B(yǎng)不活的，兒子，你看它的嘴巴還是黃的，應(yīng)該剛剛學(xué)會飛。你把它放到屋檐下去，讓太陽照著它，讓它回家吧�！� 我很不情愿地把鳥兒放到門口。這時爸爸又說了，“兒子，你看著點，別讓隔壁的老貓靠近它”。

　　我看著小鳥，它靜靜地呆在那里，兩只烏溜溜的小眼睛，閃閃發(fā)亮，翅膀縮著，短尾巴，褐色的羽毛有點亂，好可憐。我剛想上去摸摸它，安慰安慰它。只見它撲騰一下飛起來了，很快轉(zhuǎn)過街角，往公園那邊飛去。

　　我呆呆地坐在臺階上，“現(xiàn)在小鳥回家了吧，也許正跟它媽媽講述今天的歷險呢。”

不速之客作文13

　　“嗡嗡嗡”，“嗡嗡……”，一陣刺耳的聲音傳入耳畔，抬眼一瞧，原來是一只大黃峰。

　　不知何時，他暈頭轉(zhuǎn)向地飛入了教室里�！芭榕椤彼苍诹舜安Ａ�，發(fā)出了響聲，不一會兒就成功的吸引了同學(xué)們的注意。

　　這只大黃蜂一直找不到出口，似乎非常焦急，東倒西撞的，仿佛喝醉了酒一般。它可能也在抱怨著“哎呀，我這是飛進了什么地方，怎么連出口都沒有，這下可撞暈我了�！蓖惋w的它，我也心驚膽戰(zhàn)，腦海中頓時冒出了幾百個疑問，生怕它會一下子掌握不了平衡，撞在我身上。

　　我看著黑板，但心思卻在這位“不速之客”那兒。

　　我的目光時不時地瞟向周圍，確保它所在的位置對我沒有傷害�！鞍ィ趺催€不下課�！蔽覠o奈地想著，最后的十分鐘是那么漫長，真是度日如年��！

　　“叮鈴鈴……”，終于下課了，我現(xiàn)在可以光明正大地觀察它了。抬頭，環(huán)視，原來它正停在電燈旁休息�！皯�(yīng)該是飛累了吧”我猜想著。

　　沒過多久，它又繼續(xù)飛起來，完成它那艱難的工作——找出口。只見，它迅速地拍打著翅膀，沿著窗戶，不怕疼痛，它用自己的身軀一處處去嘗試，不知撞了多少次玻璃窗，在它持續(xù)不斷的.“嗡嗡”聲和“咚咚”的撞擊聲中，它終于找到了墻與窗之間的一條窄窄的縫隙，瞬間飛出了教室，它自由了！

　　這一幕，深深地感染了我。連一只黃蜂都懂得要堅持，吃點苦、忍點痛都不算什么，終有成功的一刻。作為萬物靈長的我們又有什么理由不堅持做好每一件事呢！

不速之客作文14

　　“喵，喵……喵……”，家中客廳傳來一陣陣貓叫聲。我們家沒有養(yǎng)貓��？尋著聲音找去，我在沙發(fā)后找到了這三只剛出生的小貓：小貓們閉著眼睛，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團團。叫聲細弱，感覺走路都不太穩(wěn)。

　　“怪不得這些天總有只母貓憂怨地叫著，時不時地在我們家門口晃悠。”爸爸說，“它是想到咱家給小貓們喂奶呀！”而我，也親眼目睹了。夏天天氣多變，有時晴，有時雨。烈日似火的晴天，云彩好似被太陽燒化了，消失得無影無蹤。大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過氣來。這只黑白黃相間的母貓也不找個陰涼的地乘涼，它頂著太陽偷偷竄上門窗，躍入我家客廳。喂完奶，留下一撮毛，又折回門外。雨天時，不管風(fēng)驟雨急，母貓風(fēng)雨無阻，一定準時出現(xiàn)在沙發(fā)后。喂完奶，留下一串梅花腳印，悄悄離開……要是哪天一不小心關(guān)了門窗，這憂怨地貓叫一聲連著一聲……

　　暑假的這十來天，我們一家就在母貓串門的.日子中平靜地度過。直到有一天，老爸突發(fā)奇想地找來一個箱子。我把柔軟的棉布鋪在了箱底，將三只小貓都放了進去，想讓它們住得更舒服些。第二天，我又悄悄去看它們，三只小貓不見了！也許是出于母貓警惕的心，也許她猜小貓被人發(fā)現(xiàn)了，覺得在這里不安全了，便叼走了小貓們，去別的地方生活了。

　　我們與小貓們的緣分只有這短短十多天，緣分盡了，就只能離別。真希望這三只小貓能在我家安逸地生活著，成為我們的一份子！