找硬幣作文

找硬幣作文(熱)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的找硬幣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

找硬幣作文1

　　“程文杰在空中跑步，正在黑板貼后喂小豬……”真是太離奇了！你想知道我們?cè)诟墒裁磫�？哦，原�?lái)我們?cè)谕妗罢矣矌拧钡挠螒蚰兀?/p>

　　在開(kāi)始游戲之前，老師拿出來(lái)了一些金光閃閃的硬幣，宣布這節(jié)課玩“找硬幣”游戲。教室“轟”的一聲炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)興奮不已，還有的同學(xué)歡呼雀躍。

　　接著，老師宣布了游戲規(guī)則，我們分成了兩組人數(shù)一樣的隊(duì)伍。游戲規(guī)則是：三分鐘藏硬幣，兩分鐘找硬幣；不能把硬幣藏在自己身上；可以把硬幣藏在同學(xué)的桌子周?chē)�，也可以藏在�?shū)里，文具盒里。

　　規(guī)則宣布完之后，游戲也就隨之開(kāi)始了。第一輪是我們組藏，程文杰他們組找。我拿到硬幣后，真是不知所措，我試了很多地方來(lái)藏，但后來(lái)都被我一一否決了。我一看手表，時(shí)間馬上要到了，我的眼中閃出了一道金光，就把那一枚硬幣藏入了程文杰的衣袋里。時(shí)間到了，他們進(jìn)來(lái)找硬幣了，我的'心里忐忑不安。突然，程文杰走到了座位旁邊，我的心里七上八下跟著慌張了起來(lái)。他看了幾眼就去找其他地方了，我的心里特別開(kāi)心。時(shí)間到，他沒(méi)有找到一枚硬幣，我們開(kāi)心地手足舞蹈起來(lái)。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，輪到我們組找硬幣了。我的心里緊張萬(wàn)分，我們進(jìn)入了教室翻桌倒椅，東找找西看看，連一個(gè)小小的角落都不放過(guò)，時(shí)間馬上到了，我心急如焚，連一枚硬幣也沒(méi)找到，我垂頭喪氣地等著他們公布藏幣的地方。唉，都是我們司空見(jiàn)慣的地方，再認(rèn)真想一下就能找到了，我后悔不已。

　　通過(guò)這個(gè)小游戲，使我明白了，做事要有耐心要有細(xì)心。不能獨(dú)斷專(zhuān)行，還要團(tuán)結(jié)。正如“眾人拾柴火焰高”的道理一樣。

找硬幣作文2

　　今天，作文老師和我們玩了一非常有趣的《找硬幣》游戲。

　　在游戲開(kāi)始前，我們老師事先說(shuō)明了游戲規(guī)則，接著叫我們出去教室外排成男生，女生各兩隊(duì)等候。我們出去以后，老師趕緊把門(mén)關(guān)緊，生怕我們知道硬幣的下落。我們個(gè)個(gè)站在教室外心急如焚，興致勃勃的等待游戲的開(kāi)始。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師笑嘻嘻地把門(mén)打開(kāi)了，只見(jiàn)老師說(shuō)：“游戲開(kāi)始。”我們爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)早已期待開(kāi)媽始的`教室中。女生隊(duì)一進(jìn)教室很容易的找到了一枚一角硬幣。緊接著我們男生隊(duì)也不甘示弱，大聲叫到：“耶，我們也找到了一枚硬幣�！蓖蝗�，女生隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)急忙地對(duì)她的隊(duì)友說(shuō)：“我們決不能放過(guò)每一個(gè)角落，讓硬幣離開(kāi)我們的視線(xiàn)�！闭�當(dāng)我找的不耐煩時(shí)，我正往自己座位上坐時(shí)，有一個(gè)同學(xué)大聲叫我起來(lái)。他高興地說(shuō)：“你底下有一個(gè)硬幣，快起來(lái)吧！”我迫不及待把椅子移開(kāi)，我本想把那枚硬幣占我已有時(shí)，那位同學(xué)像只機(jī)靈的小猴子，伸出手搶走了�？粗�女生隊(duì)找到一個(gè)又一個(gè)的硬幣，我心有不甘，我也加緊腳步找了。我悄悄走到同學(xué)座位，看著他的作文本正放在桌子上，我?guī)е�試一試的態(tài)度想，也許老師會(huì)把硬幣放這本子一個(gè)呢？我懷著僥幸的心情打開(kāi)了同學(xué)的本子。突然，叮當(dāng)一聲，一個(gè)銀白色的東西掉落在桌子上，我頓時(shí)喜出望外，伸出手把那寶貴的一個(gè)硬幣撿起，交給了我們的隊(duì)長(zhǎng)。游戲結(jié)束，老師清點(diǎn)了兩隊(duì)找到的硬幣數(shù)量，可最后還是漏了一枚，但是老師還是很高興地表?yè)P(yáng)了我們。

　　通過(guò)這次游戲，我明白了什么是“眾人拾柴火焰高”的道理。

找硬幣作文3

　　上課了，老師從包里拿出了五枚銀光閃閃的硬幣，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲叫找硬幣，找到硬幣的人，我就封他為’名偵探’，并且有獎(jiǎng)勵(lì)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了躍躍欲試，班級(jí)里像炸開(kāi)了鍋一樣。

　　老師讓我們?cè)谕饷娴却�，同學(xué)們有的擠在最前面，想最先進(jìn)去找硬幣，有的耳朵貼在門(mén)上，在偷聽(tīng)老師在干什么。還有的跳了起來(lái)，想透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)老師把硬幣藏在什么地方。

　　忽然，門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們一窩蜂似地沖進(jìn)教室，開(kāi)始了地毯式搜索。我一會(huì)兒翻翻花盒，一會(huì)兒又在桌椅下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終一無(wú)所獲。就在我埋頭尋找的時(shí)候，小高發(fā)現(xiàn)了花盒的后面有一枚硬幣靜靜地躺在地面上，便眼疾手快地拿起硬幣。他高高地舉起硬幣來(lái)：“我找到了，我找到了！”他興奮極了，笑容滿(mǎn)面。咦？這怪了，我也來(lái)過(guò)這里呀！怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)它呢？我后悔莫及。

　　正當(dāng)我在后悔的時(shí)候，小張同學(xué)捏著銀光閃閃的硬幣，原來(lái)，當(dāng)小林同學(xué)翻著垃圾桶的時(shí)候，調(diào)皮的硬幣探出了一個(gè)圓圓的.腦袋，正好被小張發(fā)現(xiàn)了�？芍^是“螳螂捕蟬，黃雀在后�！毙�張還沒(méi)等伸手，這一枚硬幣被旁邊的小楊同學(xué)搶走了。

　　只有最后一枚硬幣了，它去哪兒了？眼看時(shí)間到了，同學(xué)們回到了自己的座位。老師慢吞吞地走向小周同學(xué)的座位，打開(kāi)她的文具盒，拿出了一枚硬幣，同學(xué)們都驚呆了。

　　這個(gè)游戲告訴我們，遇事不能慌張，要沉著冷靜，認(rèn)真思考才能做好事情。

找硬幣作文4

　　今天，我很高興，因?yàn)橛形易钕矚g的作文課。

　　敖老師拿出三枚銀光閃閃的一元硬幣，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做找硬幣的游戲，好不好？”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就歡呼起來(lái)。其中，我歡呼得最厲害，因?yàn)椋�找東西可是我的強(qiáng)項(xiàng)呀！

　　敖老師把我們帶到教室外，說(shuō)：“我把硬幣藏教室里，在這期間，同學(xué)們先在外面呆著，不許偷看喲！”說(shuō)完，便走進(jìn)教室藏硬幣了。

　　在教室外的走道上，我一直在最后面（其實(shí)，我本來(lái)在中間的，但被我們班的大胖子——黃奕鑫，一屁股撞到了最后面。）忽然，敖老師喊：“硬幣藏好了，可以進(jìn)來(lái)找……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就沖進(jìn)了教室。而我，剛到門(mén)口時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)陳雪婷興奮地喊道：“我找到了，在我的`抽屜里！”

　　聽(tīng)她這么一喊，我慌了：連女孩子都可以，我沒(méi)理由找不到？

　　我在教室里，東瞧瞧，西瞅瞅，連粉筆盒都找過(guò)了。這時(shí)，教室里發(fā)出“�！币宦暣囗懀�怎么回事？原來(lái)，徐森洋一提日記本，藏在里面的硬幣一下掉在了地上。見(jiàn)這情景，我更慌了，心想：就只剩一個(gè)硬幣了，我一定要找到呀！

　　可這枚狡猾的硬幣就是遲遲不現(xiàn)身。這時(shí)，敖老師又說(shuō)：“還剩最后兩分鐘，大家加油呀！”一聽(tīng)這話(huà)，我快急瘋了，滿(mǎn)教室亂轉(zhuǎn)，任何一個(gè)角落都沒(méi)逃過(guò)我的眼睛，卻連硬幣的影子也沒(méi)見(jiàn)著�！皶r(shí)間到，不能再找了�！蔽胰圆凰佬�，但老師已下了命令，我只好悻悻地回到座位上。

　　這時(shí)，敖老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道第三枚硬幣在哪嗎？”“不知道�！崩蠋熜α诵Γ�說(shuō)：“它在——我手上�！蔽覀凅@訝地發(fā)現(xiàn)：老師的手一直攤開(kāi)著，而硬幣則乖乖地躺在老師的左手上。教室里頓時(shí)暈倒一大片，紛紛埋怨老師�！霸幱�(jì)”。我懊惱地一拍腦袋：“唉，瞧我這死腦筋……”

找硬幣作文5

　　今天，我們很意外，徐老師居然會(huì)讓我們玩游戲。可是，我們的心中卻充滿(mǎn)了疑惑，徐老師手里可沒(méi)哪一點(diǎn)東西呀?“徐老師，徐老師，今天你給我們玩什么游戲呀？”大家驚奇地問(wèn)道。這時(shí)，她從一個(gè)黑色的小皮包中拿出了六枚硬幣，同時(shí)說(shuō)道：“我們就玩找硬幣，我會(huì)選兩位同學(xué)和我一起來(lái)藏硬幣，其它同學(xué)去外面耐心的等待�！毙炖蠋焺傉f(shuō)完，我們便快速的'排隊(duì)到門(mén)外等待。我心中想著：她們到底會(huì)把硬幣藏哪兒呢？空調(diào)上？抽屜里？還是……正在這時(shí)，徐老師推開(kāi)門(mén)說(shuō)：“藏好了，可以進(jìn)來(lái)了�！贝蠹移炔患按�地“沖”進(jìn)大門(mén)，東張西望。

　　我馬上來(lái)到講臺(tái)前左翻右翻，始終找不到。忽然，“啪”一聲響，原來(lái)，由于我碰了一下錄音機(jī)，一個(gè)硬幣從錄音機(jī)上落到了地上，讓旁邊的男生輕而易舉的得到了硬幣。我遺憾的望了望他手中的硬幣，又開(kāi)始找了起來(lái)。突然，我的目光停留在兩個(gè)卷筆刀上。我立即拿起了其中一個(gè)，一看，發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)硬幣。我心中一陣竊喜。我得到了一個(gè)，便還想再的一個(gè)。又開(kāi)始找，我來(lái)到我同桌——賈利都的桌前，拿起她的鉛筆盒，打開(kāi)第一層，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，便不去理會(huì)第二層了�！翱梢岳�！可以啦！都回到自己的座位上吧！”老師喊到。霎時(shí)間，大家同時(shí)回到了座位上。老師再次說(shuō)道：“拿到硬幣的同學(xué)舉手�！崩蠋煍�(shù)了數(shù)，只有一枚未拿到。大家都非常想知道這一塊硬幣到底在哪兒，便紛紛舉手猜，可是誰(shuí)都沒(méi)猜中。最后，徐老師敲了敲賈利都的鉛筆盒，打開(kāi)第二層說(shuō)：“最后一塊硬幣就在這兒�！蔽沂�望極了，后悔當(dāng)初為何不打開(kāi)第二層看一看。

　　唉！多么可惜呀！不過(guò)，這游戲確實(shí)挺好玩的。我多么希望我也能藏硬幣呀！

找硬幣作文6

　　今天作文課上，我感覺(jué)很奇怪，因?yàn)槔蠋熗蝗唤o我們下課了，讓我們出去玩，而平常都不會(huì)下課。老師到底在搞什么名堂呢？

　　我們一出去，老師就立刻把門(mén)鎖上了，我們?cè)趺撮_(kāi)都開(kāi)不了。我們?cè)谕饷嫘南耄豪蠋熯@葫蘆里到底賣(mài)的什么藥��？

　　過(guò)了一會(huì)兒，姚老師走了出來(lái)說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)‘找硬幣’的游戲，教室里一共藏有五枚硬幣，誰(shuí)找到的最多，誰(shuí)就是大富翁�！比缓螅�老師就接著進(jìn)去藏硬幣了。于是，我們就趴在外面偷看，但可惜什么都看不到。

　　幾分鐘后，姚老師把門(mén)打開(kāi)了。我們立即像箭一樣沖了進(jìn)去，又像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們有的人像狗一樣在地上爬，有的人像汽車(chē)一樣滿(mǎn)教室跑，還有的人像守門(mén)員一樣守著自己的包……這時(shí)姚老師提醒道：“不在地上�！痹�(huà)音剛落，劉靜怡說(shuō)：“我找到啦！”原來(lái)她是在自己的棉襖口袋里找到的，我們都恨不得把這枚硬幣搶過(guò)來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，胡遠(yuǎn)志又在江茂寧的水杯里找到了一枚硬幣。這時(shí)，劉子謙發(fā)瘋了，在胡遠(yuǎn)志的筆袋里沒(méi)找到，于是一看見(jiàn)他的筆袋就丟。這時(shí)，劉靜怡又說(shuō)：“我又找到了一枚硬幣�！痹瓉�(lái)，她在王宏博的'字典里又找到了一枚硬幣，大家更是向她投去了羨慕的目光。這時(shí)，老師接著提醒：“剩下的硬幣在左邊這一組。”而我就在這一組，于是他們蜂擁而至，嚇得我拎著書(shū)包到處跑。沒(méi)過(guò)多久，我就在我的書(shū)包里找到了第四枚硬幣。

　　最后一枚硬幣在哪？誰(shuí)都找不到，老師請(qǐng)我上臺(tái)，像魔術(shù)師一樣從我大衣帽子里取出一枚硬幣，同學(xué)們都驚叫著鼓掌。我后悔死了，心想：要是我在找的時(shí)候戴上帽子就好了。

　　這個(gè)游戲真好玩兒！讓我懂得干任何事一定要細(xì)心又耐心。

找硬幣作文7

　　今天我和同學(xué)玩了一個(gè)游戲——找硬幣。

　　老師先藏了三個(gè)一角錢(qián)的硬幣在教室里，要我們找出來(lái)。于是大家在教室里走來(lái)走去，東找找西找找，找了五分鐘，沒(méi)找到。又過(guò)了五分鐘，還是沒(méi)找到。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了鐘老師的右手一直都沒(méi)張開(kāi)，我覺(jué)得一定有古怪。想到這里，我想都沒(méi)想就大聲地說(shuō)：“有一角錢(qián)會(huì)不會(huì)在老師的手里呢？”在老師旁邊的邱康寧和謝汶峻聽(tīng)了，一起打開(kāi)老師的手。果然有一枚硬幣在老師的手里。老師驚訝地說(shuō)：“我以為這一角錢(qián)應(yīng)該是最后一個(gè)找到的�！�

　　找到第一個(gè)硬幣后，我們又開(kāi)始找起其他的硬幣來(lái)。老師看見(jiàn)大家總找不到，就提醒大家，說(shuō)是可以討論討論。聽(tīng)老師這么說(shuō)，大家一下子都鉆到桌子下面嘰嘰咕咕地議論起來(lái)。有的說(shuō)硬幣在地下，有的說(shuō)在粉筆盒里，還有的`說(shuō)在桌子后邊。大家議論完后，分別站在桌子的前、后、左、右，四處尋找硬幣，還是沒(méi)找到。后來(lái)，邱子倚站起來(lái)無(wú)意中在桌子的桌沿縫邊找到了一枚硬幣，大家可高興了！

　　還剩一枚了，到底在那嘞？大家抓破了頭皮，想破了腦袋也想不出老師會(huì)藏到哪里去，因?yàn)榇蠹矣X(jué)得該找的地方都找過(guò)了�？吹酱蠹疫@么泄氣，老師又給了點(diǎn)提示，說(shuō)是剛才有個(gè)同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)到過(guò)那個(gè)硬幣在哪，但大家都沒(méi)找仔細(xì)，所以沒(méi)找到。大家一聽(tīng)，開(kāi)心極了馬上開(kāi)始找硬幣。到最后，被徐好從邱康寧所說(shuō)的粉筆盒里找出了最后一個(gè)硬幣。哈哈！原來(lái)老師說(shuō)的這個(gè)人是邱康寧��！笑過(guò)之后，我又怪自己找得不仔細(xì)，因?yàn)槲液颓褡右卸荚诜酃P盒找了一遍，但都沒(méi)找到。

　　游戲結(jié)束了，大家還意猶未盡，都想再玩一次，可老師說(shuō)要上課了，只好等下次啰。

找硬幣作文8

　　“同學(xué)們，老師剛才在教室里藏了四枚硬幣，誰(shuí)先找到，就獎(jiǎng)勵(lì)50元積分幣。”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們或議論紛紛，或差點(diǎn)兒興奮得跳起來(lái)。

　　老師一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)們迅速找了起來(lái)。忽然，傳來(lái)了一聲“找到了，找到了�！痹瓉�(lái)，是一馳同學(xué)找到了第一枚硬幣了。我聽(tīng)到后，趕緊找了起來(lái)，這時(shí)，老師提示說(shuō)在我們自己的抽屜。我們馬上開(kāi)始尋找自己的抽屜或別人的.抽屜，突然，連續(xù)傳來(lái)兩聲“找到了，找到了。”原來(lái)，伊涵同學(xué)在她自己的抽屜找到了一枚硬幣。我剛才不也是在她的抽屜掃了一眼嗎？怎么就找不到呢，原來(lái)找的時(shí)候一定要細(xì)心和耐心啊。

　　這時(shí)，又有人找到了，原來(lái)煥深同學(xué)在垃圾桶下面找到了。見(jiàn)這情景，我更是慌了，就像有一百條蟲(chóng)子在我心窩麻酥酥的，就剩這最后的機(jī)會(huì)了。

　　可這枚狡猾的硬幣，遲遲不現(xiàn)身，就像長(zhǎng)了翅膀飛走似的，不見(jiàn)蹤影。

　　看到我們找得滿(mǎn)頭大汗，老師又提示了兩個(gè)。一個(gè)就是在長(zhǎng)腳的地方，一個(gè)就是在第三排的桌子那里。

　　我們馬上跑到第三排桌子那里，翻來(lái)覆去的，這時(shí)，有四個(gè)人找到了，他們都擠在那里爭(zhēng)搶呢，就像四只小狗在那里爭(zhēng)搶一根骨頭。

　　最后，老師只能給他們每人20元童聲幣。不然，他們四個(gè)一定會(huì)爭(zhēng)下去的。玩了這個(gè)游戲，我懂了一個(gè)道理：做事的時(shí)候一定要有耐心和細(xì)心。

找硬幣作文9

　　今天，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，叫做“找硬幣”。

　　游戲規(guī)則是：在老師藏硬幣時(shí)，同學(xué)們要到外面去。同學(xué)們心急如焚，躍躍欲試，都想當(dāng)一名偵查員。

　　游戲開(kāi)始了，姚老師讓我們先出去，自己卻在教室里偷偷地把硬幣藏在角落里。時(shí)間到了，老師讓我們進(jìn)來(lái)把五枚硬幣都找出來(lái)，老師給了我們十五分鐘的時(shí)間。我們翻的翻，找的找，有的還在地上爬。

　　“我發(fā)財(cái)了�！眲㈧o怡喊著，她率先在自己的`棉衣口袋里找到了一枚硬幣。我翻箱倒柜地找，還是找不到，眼看時(shí)間過(guò)了三分鐘，胡遠(yuǎn)志得意的說(shuō)：“我在江茂寧的水杯里找到了！”我心想：在我的水杯蓋里找到的，好像我自己錯(cuò)失了世界一樣。

　　我東找找西找找，以為在王宏博的筆盒里，就一看，呀！竹籃打水一場(chǎng)空�！熬谷辉谶@，我又找到了�！眲㈧o怡把王宏博的字典翻開(kāi)，在中間一頁(yè)夾著呢。如果我是個(gè)千里眼就好了，我心想。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我在每個(gè)角落里都找了一遍，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)硬幣在哪。突然，“啪”的一聲，原來(lái)在李勛哲的鉛筆盒里找到了一枚硬幣，他由于一抖一抖的，就掉下來(lái)了。

　　但是我們的第五枚硬幣在哪呢？可我哪有心思細(xì)細(xì)想，只顧著亂找硬幣�！皶r(shí)間到！”姚老師宣布。我沮喪地回到座位上，聽(tīng)老師揭秘，最后一枚硬幣原來(lái)藏在李勛哲的帽子里。“��？”我們不可思議地叫了一聲，這老師藏硬幣也忒賊了吧。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了，心急吃不了熱豆腐，做什么事都要細(xì)心認(rèn)真。

找硬幣作文10

　　今天作文課上張老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩?zhèn)�游戲——找硬幣。

　　“等會(huì)兒老師會(huì)叫三名同學(xué)分別把三枚硬幣藏在角落里，也可以藏在人身上，但是別的同學(xué)不能看�！睆埨蠋熣f(shuō)。說(shuō)完，張老師便叫了三位同學(xué)把三枚硬幣藏好，隨著張老師一聲令下，我們邊開(kāi)始找起來(lái)。

　　大家左顧右盼，前尋后找，到處翻騰，恨不得要把整個(gè)教室翻個(gè)底朝天。忽然聽(tīng)到有人叫起來(lái)“找到了，找到了�！痹瓉�(lái)是周宏找到了第一枚硬幣，只見(jiàn)他不停地?fù)]舞著自己的雙手，高興得不得了。第二枚硬幣被一個(gè)叫黃楊順的同學(xué)找到了，他高興地笑著、跳著。我開(kāi)始緊張起來(lái)，心想：最后一枚硬幣會(huì)藏在哪里呢？有的同學(xué)在空調(diào)上找，有的在門(mén)上找，還有的在講臺(tái)上找，可是怎么也找不到，這時(shí)，張老師說(shuō)：“要不要我告訴你們最后一枚硬幣藏在哪里呀，如果想知道就趕快回到座位上。”同學(xué)們都疑惑不解，張老師笑呵呵地說(shuō)：“它就在在我的`手上！”只見(jiàn)張老師把手中的硬幣拋起來(lái)，然后又隨手接到了手上，我們都恍然大悟，原來(lái)是在張老師手里呀！也難怪我們找的時(shí)候張老師總是笑呵呵地，拳頭也總是握得緊緊的。

　　找硬幣這個(gè)游戲是又有趣，又好玩，又能開(kāi)發(fā)智力，還能培養(yǎng)我們細(xì)心觀察的能力，我真的很喜歡找硬幣這個(gè)游戲。

　　同學(xué)們，你們呢？

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