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找硬幣作文(優(yōu)秀)
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的找硬幣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
找硬幣作文1
今天，我們要玩找硬幣的游戲。
陳韻第一個(gè)上去找。只見(jiàn)她左瞧瞧，右看看，東張張，西望望。整個(gè)教室的抽屜都被她找遍了，可是硬幣就是不肯“露面”。
這時(shí)，老師說(shuō)：“大家出來(lái)找吧！”我們聽(tīng)了就馬上離開(kāi)了座位，跑到教室的'一個(gè)個(gè)角落里去找硬幣。
昌彬看見(jiàn)老師在講課時(shí)左手一直都握著拳頭，就很肯定地說(shuō)：“第一枚硬幣在老師的手里�！崩蠋熉�(tīng)了說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有�！边@時(shí)昌彬更加肯定了，老師看了才慢慢地放開(kāi)了手，只見(jiàn)老師手里果然有一枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣，昌彬高興地說(shuō)：“我找到一枚硬幣啦！”
我猜想粉筆擦下面可能有硬幣，可剛要把它拿起來(lái)的時(shí)候，一不小心把粉筆盒碰倒了，粉筆灑了一地。沒(méi)想到一個(gè)一元的硬幣從那里滾了出來(lái)，我看見(jiàn)了高興地說(shuō)：“我找到了，我找到了�！�
大家這時(shí)更著急了，一個(gè)個(gè)都要瘋了，老師看了看同學(xué)們說(shuō)：“你們往高處找找，不要只找下面呀，要有耐心喲。”圣航端來(lái)一張凳子，他站了上去，用手摸來(lái)摸去，忽然，他大叫一聲：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。
今天的游戲可真有趣呀！
找硬幣作文2
今天，老師剛開(kāi)始上作文課時(shí)說(shuō)：“我們玩游戲！” 教室里充滿了笑聲和掌聲。但是，今天玩什么呢？我心里充滿問(wèn)號(hào)。當(dāng)老師從她的黑色錢包里拿出六個(gè)硬幣時(shí)，我們更疑惑了�！敖裉炜赡芡嬲矣矌�。” 我說(shuō)道。另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可能玩猜硬幣�！� 最后，老師公布答案：“我們今天就玩找硬幣�！�
開(kāi)始玩了，老師指定了兩個(gè)同學(xué)和她一起藏，，就把我們“趕”了出去。同學(xué)們?cè)谕饷孀h論紛紛。過(guò)了一會(huì)兒，老師又把我們“請(qǐng)”了進(jìn)來(lái)，但我被擠在門口動(dòng)彈不得。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，講臺(tái)桌旁早已包圍了一大群人�？照{(diào)旁也有一大批人�！岸＿恕暫孟裼幸幻队矌怕涞亓�。我猛一回頭，那一枚硬幣被一個(gè)男同學(xué)拾起。就在這時(shí)，一個(gè)站在椅子上的女同學(xué)拿起空調(diào)上的硬幣，歡呼起來(lái)：“我找到了！我找到了！”老師提醒說(shuō)：“往往最危險(xiǎn)的地方就是最安全的.地方�！边@時(shí)，又一個(gè)女同學(xué)找到了硬幣。最后，六枚硬幣被找出五枚，還缺最后一枚。大家面面覷視，一臉的無(wú)奈。老師微微一笑，從一個(gè)同學(xué)的鉛筆盒拿出了那枚硬幣。教室里又響起一陣歡呼聲。
今天的作文課太好玩了！真希望再來(lái)一次。
找硬幣作文3
我一進(jìn)教室，林老師就馬上告訴我們，她在教室里藏了5塊硬幣，叫我們找，看看誰(shuí)找的多。一聽(tīng)這消息，我們像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，立刻找了起來(lái)，我找了窗臺(tái)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，抽屜，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人大叫：“我找到了！”我心越來(lái)越急，只有4個(gè)硬幣了，怎么辦啊！
不一會(huì)兒，我又聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)小朋友說(shuō)：“我找到一個(gè)硬幣了！”我加快了速度，在心里暗暗為自己打氣：“加油！”
過(guò)了一會(huì)兒，別人又找到了2個(gè)硬幣，僅存最后一個(gè)硬幣了。我想：“最后一個(gè)硬幣，我一定要想辦法找到!"
高源問(wèn)：“老師，有沒(méi)有在您的`包里呢？”
林老師微笑著說(shuō)：“包里有很多錢，最后那個(gè)硬幣沒(méi)有在我包里。”
當(dāng)我們實(shí)在找不到硬幣了，林老師告訴我們最后那個(gè)硬幣在夾子里。
找硬幣要有耐心，找的時(shí)候要用心，不然是找不到硬幣的。雖然我沒(méi)找到硬幣，但我覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣，鍛煉了我們的耐心和細(xì)心。
找硬幣作文4
今天，林老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我在教室里藏了五枚一毛錢的硬幣，請(qǐng)一位小朋友來(lái)找�！痹捯魟偮�，同學(xué)們紛紛舉起手，有的高喊著：“我、我、我······”林老師請(qǐng)了一位二年級(jí)的女同學(xué)來(lái)找。
看著她翻箱倒柜到處找的樣子，不知為什么，我們也不由自主地找了起來(lái)。我東瞧瞧，西找找，像嗅覺(jué)靈敏的獵犬一樣，在教室的角角落落尋找著蛛絲馬跡。同學(xué)們像沒(méi)頭的蒼蠅似的滿教室亂轉(zhuǎn)，可硬幣，還是不愿露出它那“高貴的.面孔”就像烈日下的水珠蒸發(fā)了似的，不見(jiàn)蹤影。
突然，在叮叮當(dāng)當(dāng)、乒乒乓乓的聲音中響起一聲歡快的叫聲：“找到啦，找到啦！”只見(jiàn)一個(gè)高年級(jí)的大姐姐把一枚硬幣交給林老師。這歡快的叫聲一聲又一聲。不一會(huì)兒四枚硬幣全找到了。
可還有一枚呢？林老師笑瞇瞇地公布了答案。原來(lái)它躲在稿子夾懷里，身子露出一大半來(lái)，仿佛在做著甜美的夢(mèng)呢！
雖然我一枚硬幣也沒(méi)有找到，但我還是玩得很開(kāi)心。
找硬幣作文5
今天我來(lái)到弘文。老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，我有些緊張。等老師拿出了該拿的東西，我那忐忑不安的心才放了下來(lái)——是硬幣啊。
老師拿來(lái)三個(gè)圓溜溜的，瑩光閃閃的硬幣，是一元的。老師先給了三位同學(xué)硬幣，說(shuō)：“先讓三位同學(xué)把硬幣藏好，再讓我們找。誰(shuí)找到就當(dāng)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給誰(shuí)�！�
我和同學(xué)們?cè)谕饷娴取５乳T打開(kāi)了，我就迫不及待地沖了進(jìn)去，在里面，東瞧瞧，西瞧瞧。我找了半天也沒(méi)找著，我垂頭喪氣的'蹲在一邊。我想再找一找，就甩了甩邊上的折疊椅。忽然叮鐺——的一陣聲響。我發(fā)現(xiàn)了，一枚銀光閃閃的硬幣。
我說(shuō)不出我當(dāng)時(shí)有多激動(dòng)，我形容不出我當(dāng)時(shí)有多興奮。我趁接下來(lái)的時(shí)間。把下面的地方都找了一遍�！坝腥苏业搅擞矌帕�！”有人說(shuō)，我看了一下那個(gè)硬幣，我很遺憾那個(gè)硬幣不在我手上。
時(shí)間到了，我雖然只有一個(gè)硬幣，但我已經(jīng)很滿足了。這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！
找硬幣作文6
暑假里，我天天在水里泡著，不光早上每天游泳二小時(shí)，而且有時(shí)小伙伴們都會(huì)叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的“�？汀�。
一天傍晚，姐姐和我約好晚飯后去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯后，按照約定的時(shí)間在城東體育館見(jiàn)面。七點(diǎn)鐘，媽媽買了票，帶我們一起進(jìn)去。不過(guò)她說(shuō)不下水，只是去看我們游泳。我們換完泳衣來(lái)到了大泳池。因?yàn)槿撕芏啵圆荒芟裎移綍r(shí)訓(xùn)練那樣一直游個(gè)不停，而是游一會(huì)，玩一會(huì)。姐姐蛙泳與自由游都學(xué)過(guò)了，所以媽媽相對(duì)比較放心，在旁邊看著我們，偶爾給我們拍拍照。大約一小時(shí)后，我與姐姐起來(lái)與媽媽說(shuō)：“我們想去小池玩�！眿寢尨饝�(yīng)了。來(lái)到小池，水很淺，人不多。我與姐姐商量了一個(gè)游戲，讓媽媽扔硬幣，我們?nèi)フ�。�?……2……3……”我們還沒(méi)看清，硬幣悄無(wú)聲息的失蹤了。我與姐姐在水里游著，找著�！罢业搅��！蔽覐乃镘f了出來(lái)，舉起硬幣大聲地叫著。一次、二次、三次……有時(shí)我找得快，有時(shí)姐姐找得快，我們不厭其煩地玩著。不過(guò)時(shí)間一分一秒過(guò)得很快，馬上到了起水時(shí)間。我們洗了澡在規(guī)定時(shí)間出去了。
玩水下找硬幣的`游戲真好玩。今天真開(kāi)心呀！
找硬幣作文7
今天，王老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一個(gè)有趣的游戲———找硬幣。
王老師先讓大家閉上眼睛，然后用書(shū)本遮住臉蛋，她開(kāi)始藏硬幣了。聰明的同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)著，希望可以發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡，可王老師好像看透了我們的心事，故意在教室里碰來(lái)碰去，干擾我們。
開(kāi)始尋找，同學(xué)們有的把自己的書(shū)包翻個(gè)底朝天，有的.東張西望，眼睛瞪得像銅鈴般大；還有的像發(fā)狂似的到處跑來(lái)跑去。忽然，傳來(lái)了王晨曦的歡呼聲：“我找到硬幣了！”
再找吧！一會(huì)兒，講臺(tái)上傳來(lái)了吳亦慷的歡笑聲。原來(lái)，他在粉筆盒里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我想：王老師，你把硬幣藏得那么隱秘，讓我這么老實(shí)的小朋友到哪兒去找啊？！
正在我唉聲嘆氣時(shí)，施棟俊那邊傳來(lái)了好消息，他在陳楚涵書(shū)包里找到了硬幣……
游戲結(jié)束了，我雖然沒(méi)能成功找到一枚硬幣，但讓我懂得了，只有細(xì)心觀察，堅(jiān)持不懈，才能取得成功！
找硬幣作文8
今天，我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校。老師說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)游戲�！崩蠋熌贸鋈兑辉矌牛侨队矌陪y光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！
老師說(shuō)：“我們的游戲規(guī)則是：同學(xué)們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進(jìn)來(lái)找硬幣�！�
活動(dòng)開(kāi)始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進(jìn)來(lái)找，我們剛進(jìn)教室就馬上開(kāi)始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機(jī)會(huì)了,非常的著急。過(guò)了一會(huì)兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的'機(jī)會(huì)了。
我擦亮眼睛，任何一個(gè)角落也不放過(guò)。過(guò)了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒(méi)想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面，老師告訴我們有同學(xué)摸過(guò)我的身上可是我沒(méi)有包，所以你們沒(méi)有找到。
我一枚硬幣也沒(méi)有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時(shí)我也很高興，因?yàn)榻裉煳腋惺艿搅苏矣矌胖械目鞓?lè)。
在找硬幣的過(guò)程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！
找硬幣作文9
“我找到了”童聲教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？原來(lái)同學(xué)們?cè)谂e行找硬幣比賽。
老師宣布了游戲規(guī)則：在三分鐘內(nèi)找到三枚硬幣，率先找到的同學(xué)跑到講臺(tái)上大聲喊我找到了。說(shuō)完了游戲規(guī)則，我們就在教室外焦急等待。
在過(guò)道上，同學(xué)們或在門縫前趴下來(lái)偷看，想一探究竟；或?qū)⒍滟N在門上聽(tīng)里面的動(dòng)靜，尋找蛛絲馬跡�！安睾美�！”同學(xué)們一窩蜂地?fù)磉M(jìn)了教室，我率先蹲下身子，彎下腰翻找著課桌，又把鉛筆盒都翻了個(gè)底朝天，可是都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)硬幣的蹤影。突然，“我找到了！”一聲歡呼傳來(lái)，原來(lái)是同桌在黑板上方找到了一枚硬幣，同桌舉起閃閃發(fā)光的硬幣，就像一位摘取了桂冠的`將軍一樣。
就剩兩枚了，我更著急了。我趴在地上認(rèn)真搜尋，宛如一位名偵探，不放過(guò)任何一個(gè)角落。但沒(méi)過(guò)多久，“叮當(dāng)”一聲脆響傳來(lái)，原來(lái)李默在桌洞里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我可慌了，心里就像有無(wú)數(shù)的螞蟻在爬，癢極了�？墒亲詈笠幻队矌艆s消失得無(wú)影無(wú)蹤，宛如變成了狡猾的小狐貍逃走了。
時(shí)間到了，老師終于公布了答案，原來(lái)最后一枚硬幣竟藏在她的口袋里。同學(xué)們這才恍然大悟，原來(lái)我們都中了老師的“詭計(jì)”。
找硬幣作文10
今天上午，我們做了一個(gè)很有趣的游戲，叫：找硬幣。
首先，丁老師讓我們把眼睛閉上，然后她去藏了三枚硬幣。同學(xué)們都聽(tīng)到了硬幣在丁老師手里“叮�！钡捻懧�，還有丁老師“嗒嗒”的腳步聲。硬幣藏好了，同學(xué)們?cè)诮淌易屑?xì)地找起來(lái)。突然有一位同學(xué)激動(dòng)地叫起來(lái)：“嘿!我找到嘍!”我更加仔細(xì)地找起來(lái)，還一邊喃喃地小聲說(shuō)：“硬幣，你在哪兒?硬幣，你在哪兒?”第二枚硬幣也被找到了，我有點(diǎn)著急了。這時(shí)，又有一位同學(xué)把書(shū)伸到架子里，把水杯移開(kāi)再摸一摸。嘿，果然摸到了。
原來(lái)第一枚硬幣被丁老師放在了一個(gè)陽(yáng)臺(tái)上，用木頭做的`，上面有小木馬的圓盤下面。另一枚被藏在了水池邊一個(gè)蓋子下。唉，真可惜。我一個(gè)也沒(méi)有找到。
找硬幣太有趣了!我真喜歡。
找硬幣作文11
在三（3）班的教室里，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在干什么呢？原來(lái)，他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。
沈老師趁同學(xué)們不在教室的時(shí)候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然后讓我們?nèi)フ�。只�?tīng)沈老師一聲令下，“轟隆”、“滋啦滋啦”，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都沖下座位，有的'像偵探一樣檢查教室每一個(gè)可疑的地方；有的還像丈二和尚摸不著頭腦，不知所措地在原地打轉(zhuǎn)；還有的像孫悟空一樣開(kāi)啟千里眼、順風(fēng)耳飛到這兒，飛到那兒……
我先在教室的幾個(gè)角落找了一遍，然后特意去數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師的桌子里查了一遍，結(jié)果都一無(wú)所獲。看看其他同學(xué)，也都灰心喪氣，覺(jué)得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個(gè)，看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時(shí)，我們又羨慕又著急，更加帶勁地找起來(lái)，可是最后還是以失敗告終，始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公布答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來(lái)，它們一個(gè)躲在花盆底下，另一個(gè)躲在臉盆底下。
我以后一定要仔細(xì)，不能馬虎，不然什么事情都不會(huì)做好。
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