幸與不幸作文

時(shí)間：2023-12-14 10:13:48 好文我要投稿

幸與不幸作文優(yōu)選7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的幸與不幸作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幸與不幸作文優(yōu)選7篇

幸與不幸作文1

　　禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。

　　可能用這句話開頭不大合適，卻也想不到好的句子了。今天周日，照例休息。早晨昏昏沉沉的起床時(shí)，心里暗暗的告訴自己一定要去加班。怎奈何，宿舍停水，只好窩在小小的單人沙發(fā)上，看著隨手拿來的小說。

　　唐七公子的《歲月是朵兩生花》故事里講的是顏宋轟轟烈烈年少的愛情故事。顏宋，一個(gè)傲嬌公主在現(xiàn)實(shí)面前一點(diǎn)一點(diǎn)成熟起來。

　　把書放在膝頭，看著窗外的法國(guó)梧桐。我在想，顏宋究竟是幸還是不幸。而我們究竟是幸還是不幸？

　　幸嗎卻有著異于常人的家庭，雖不至于四散崩裂，卻也是勉強(qiáng)度日，也只能用勉強(qiáng)度日來形容了。

　　生活不會(huì)是小說里那樣的慘烈，即使如何不幸也不會(huì)那樣慘烈到撕心裂肺。郭敬明、樂小米，這是我屈指能數(shù)出來的作者。他們筆下的女主角仿佛永遠(yuǎn)是那樣的卑微，出生在一個(gè)不幸的家庭。讓我們讀來，微微嘆息，為女主心傷，為生活不平。

　　其實(shí)生活遠(yuǎn)沒有那樣慘烈，雖然這世上有很多出生在不幸家庭里的人�？墒撬麄円灿信c常人一樣逍遙快活的'的童年，卻也有常人不為所知的心酸。

　　那么究竟是幸還是不幸？幸，那小小稚童被姐姐緊緊擁著躲在門后瑟瑟發(fā)抖又是為何不幸？那些傷害仿佛在大片大片的時(shí)光里只占據(jù)了那微小的、細(xì)小的一部分。那些大片大片遠(yuǎn)去的時(shí)光里，仿佛沒有爸媽吵鬧的聲音；沒有爸爸的打罵；沒有媽媽經(jīng)常突然倒地，四肢抽搐，口吐白沫；沒有媽媽舍棄一切，拋棄我們的遠(yuǎn)離；沒有同村小孩，微微的小小的異樣的詢問：“你媽媽跑了？不要你們了？”沒有她突然住院，仿佛隨時(shí)會(huì)從你的生命力抽離，那個(gè)貫穿你從始至終的生命的人。

　　那些大片大片遠(yuǎn)去的時(shí)光里，有的仿佛只是。夕陽西下，你和一群小伙伴在別人家正在蓋的房子里玩捉迷藏；有的只有微涼的晚風(fēng)拂過你特意留的短短的發(fā)，拂過你瘦小的身軀。有的，只是夏末淅淅瀝瀝的小雨，你洗完昨天買來的葡萄，端回房間。爸爸趴在炕上，媽媽坐在一角，姐姐安靜的卷在一個(gè)看不出年代的木柜上，一家人安靜的看著《還珠格格》

　　仿佛爸媽沒有過爭(zhēng)吵，仿佛爸爸沒有打罵過你，仿佛媽媽沒有扔下過你，仿佛媽媽也不曾突然昏迷，隨時(shí)會(huì)抽離你的生命。

　　那些大片大片的時(shí)光里，仍舊是爸爸的歡笑，媽媽的溫柔占據(jù)了絕大部分。不幸被扔在一個(gè)角落，盤踞在一旁。

　　幸還是不幸，始終是纏繞在一起的。幸福中夾雜著不幸，不幸中又帶著幸福。沒有什么特別的，和所有的普通人一樣。正如禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。

幸與不幸作文2

　　在我們父母的記憶里，往往都有一部日本電視劇《血疑》，其中的女主人公幸子（sachiko）罹患白血病，卻有大島茂用愛關(guān)懷她到生命的最后一刻。幸子不幸，在如花似玉的年華就要走向另一個(gè)世界，但她又何其有幸，在短暫的生命中邂逅了真愛。福禍相依，回望我自己走過的人生，又如何不是這樣。

　　六歲那年，圖書中的插畫深深吸引了我。出于強(qiáng)烈的興趣，我要求去學(xué)畫畫，從此筆墨丹青與我結(jié)下不解之緣。接下來的幾年里，我在一次次繪畫比賽中獲獎(jiǎng)，大大小小的證書堆滿了一個(gè)抽屜。在周圍人們的期許下，我嘗試了許多不同的繪畫方式，也嘗試著用畫筆表現(xiàn)更加抽象的主題，比如生命、離別、孤獨(dú)與愛。我也曾經(jīng)給幼兒園畫壁畫，給別人的書籍畫封面，讓自己的作品影響更多的人。繪畫之余我也嘗試了雕塑，立體的世界更別有一種與畫紙不同的美感。

　　在我的繪畫生涯扶搖直上時(shí)，我曾經(jīng)以為自己是幸運(yùn)的，能夠在自己熱愛的領(lǐng)域闖出一片天地�？墒呛髞�，無情的變故卻擊碎了我的.夢(mèng)。我在一眾考生中脫穎而出，但參加藝術(shù)考試的名額卻被他人頂替。那個(gè)時(shí)候我才明白，藝術(shù)的世界也沒有想象中那么美好，在不正之風(fēng)大行其道的社會(huì)，覆巢之下安有完卵？

　　初三時(shí)，一次雪雕大賽再度燃起了我的希望。每個(gè)學(xué)校選派一人參加統(tǒng)一組織的雪雕培訓(xùn)，有繪畫和雕塑基礎(chǔ)者優(yōu)先，作品如果獲獎(jiǎng)就可以在中考中加分。我充滿期待報(bào)了名，接下來在學(xué)校里進(jìn)行了簡(jiǎn)單的選拔，沒想到結(jié)果卻令人大跌眼鏡：入選的是學(xué)校一位領(lǐng)導(dǎo)的女兒，她不僅沒有雕塑的經(jīng)歷，就連美術(shù)功底都沒有。

　　相似的悲劇再一次發(fā)生在我身上時(shí)，我想我已經(jīng)與幸運(yùn)無緣。

　　我不甘心放棄自己堅(jiān)持了多年的夢(mèng)，可是藝術(shù)的路已經(jīng)“畏途巉巖不可攀”，我只能選擇另外的道路。我開始努力學(xué)習(xí)文化課，力求奮起直追。在做題的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握比較全面，只是疏于練習(xí)，解題不夠熟練，于是對(duì)癥下藥，兩個(gè)月后成績(jī)便從班級(jí)十幾名一躍到了前三名。

　　中考如期而至，我以班級(jí)第一名的成績(jī)，考入了全省最好的高中。拿到錄取通知書的時(shí)候我明白到，“越努力，越幸運(yùn)”，即使人生有諸多不幸，幸運(yùn)總會(huì)在努力之后來臨。就像幸子，身遭不幸而一直溫柔堅(jiān)強(qiáng)不屈服于命運(yùn)，才能得遇真情相待。

幸與不幸作文3

　　列夫·托爾斯泰曾在書中寫道：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭都各有各的不幸。我曾經(jīng)認(rèn)為我是不幸的，到今天，到那一秒為止，我才發(fā)現(xiàn)與那些更為不幸的人相比，我該萬幸。

　　與電視上剪輯過的，在敬老院里一片欣欣向榮，熱鬧非常的景象不同，在我眼前的一排簡(jiǎn)陋的二層房屋，可以稱之為破敗的'景象，畫面中，那些患者疾病的老人，防止跌倒的拐杖也常見，扶著他們走向?qū)儆谒麄兊姆块g，從走廊這頭到走廊那頭所用的時(shí)間，感覺過了一個(gè)世紀(jì)，我也只能緩緩地陪伴，偶然想起獨(dú)住的爺爺奶奶也只能慚愧了。

　　倒出冬日里最寒冷的風(fēng)來招待我們，這個(gè)季節(jié)。推開奶奶居住的房門，有一位老人坐在那兒，目光有絲呆滯，老奶奶說那位老人有些聽不見。我們與老人圍坐在火爐周圍，聊天，也只是為了讓老人暫時(shí)不孤單，我知道這不夠，直到發(fā)現(xiàn)老人手上血淋淋的裂痕，我也才發(fā)現(xiàn)，我的談資，都變得單薄。原來，在這寒冬臘月里，老人的衣服都是自己洗的，周圍，同學(xué)們有的在掃地，有的在擦窗戶。老人的眼睛終于是動(dòng)了，我能感受到她眼中的感激，由于他的耳朵聽不見，也只能看著我們講話，但是你能感受到她們由衷的快樂。我嘗試著湊著她的耳朵大聲說話，即便她仍不能理解我的意思，但是她卻開始與我們講述她的故事了，并且招呼著周圍忙碌的同學(xué)們過來休息一下，烤一下火。我也開始打量起，這個(gè)小房間，十分簡(jiǎn)陋，有一個(gè)窗子被風(fēng)吹得作響，直到風(fēng)停了，屋里才有一點(diǎn)兒溫暖，老人的話可以說是十分瑣碎，可是我卻不感到厭煩或許是出于憐憫，誰能想到這眼前的，疾病纏身，白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚的老人也曾是個(gè)那樣健康，青春，熱情的少女呢?一切的一切，我們都不得而知。

　　我是幸福的，我相信。你能理解在離你幸福最近的地方，卻有一群并不那么幸福的人甚至是不幸的人，你能理解我此時(shí)的心情嗎?什么都沒有，我們并沒留下什么，但是這一切卻讓我理解了生命的難能可貴。

　　坐在返程的車上，窗縫里穿過的風(fēng)拍打在臉上，瑟縮著身子，偶然地觸摸到一個(gè)東西，哦，忘了說，臨離開的時(shí)候，老人塞了一把糖在我的口袋里，似乎猜到我會(huì)說什么，她說她患糖尿病，不能吃糖。

幸與不幸作文4

　　人們總說，生命減去了幸福，就只剩下不幸與痛苦。的確，人這一生就可以說成是為了幸福而與無盡的不幸抗?fàn)帯Ｆ鋵?shí)，我們能發(fā)展到今天，也是我們的祖先與不幸抗?fàn)幍慕Y(jié)果。

　　當(dāng)我們的祖先還居住在洞穴中時(shí)，大自然給他們就帶來了不幸：沒有先進(jìn)的武器不能與猛獸抗?fàn)�；沒有照明的設(shè)備不能與黑暗抗?fàn)帲粵]有現(xiàn)代化的醫(yī)藥不能與疾病抗?fàn)?.....但是，大自然在賜予他們不幸的'時(shí)候，又賜予了他們一樣?xùn)|西，那便是信念。這只是一個(gè)虛幻的概念，卻賜予了我們的祖先抗?fàn)幍臋C(jī)會(huì)。盡管他們只是用尖木頭當(dāng)武器，用火把照明，用植物來做藥品。但這啟示了后人，因此后人也效仿祖先們用信念去抗?fàn)幉恍�。即使到了科技高度發(fā)達(dá)的今天，我們還是會(huì)遇到不幸�？墒�，同樣我們從未放棄與不幸的抗?fàn)帯Ｎ业募亦l(xiāng)的老城區(qū)有一位老人，他曾因?yàn)橹酗L(fēng)使雙腿失去知覺。這是很不幸的事情。很多人都認(rèn)為這位不幸的老人只能在輪椅上了卻殘生。可是，這位老人不甘愿屈服于不幸的命運(yùn)。每一天，他都會(huì)坐著輪椅來到街上，扶著街邊的老墻慢慢的挪動(dòng)他的腿。家里人勸他別這樣做，可是他依然堅(jiān)持。即使是烈日當(dāng)空，豆大的汗水打濕他的衣褲，他也毫不在意。他相信自己可以成功。最后，他做到了，他的雙腿終于能像常人一樣行走自如了。這是一個(gè)奇跡。可是，也有人不愿意與不幸抗?fàn)�，卻也不想被不幸壓迫著，于是就選擇了極端的方式——以結(jié)束生命的方式獲得解脫。我的小區(qū)有一位大學(xué)生，就因?yàn)闊o法忍受壓力，回到學(xué)校后選擇了輕生。其實(shí)她的父母在暑假中勸了她很多次，幾乎是兩個(gè)月把幾十年的話都說了，可是卻也沒成功。用這種極端的方式最可恥。這種方法給自己帶來解脫，卻給他人留下了永遠(yuǎn)的傷痛。川流不息的河水，也會(huì)碰到石頭，可是越過了石頭，水流會(huì)更迅猛。生命的長(zhǎng)河也是如此，不知何時(shí)就會(huì)碰到不幸的石頭，可是當(dāng)我們戰(zhàn)勝了不幸，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更加堅(jiān)強(qiáng)，是不幸磨練了我們。即使是石頭堵塞了生命長(zhǎng)河，卻也不能阻斷這條長(zhǎng)河，因?yàn)槲覀兡呐挛覀兪裁匆矝]有，我們也會(huì)用信念去抗?fàn)�。這是我們的祖先留給我們的最好的禮物，今后我們還要以祖先的身份把它傳給后人。勇敢的抗?fàn)幉恍邪�。人原本是很渺小，卻因抗擊不幸的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)而偉大。

幸與不幸作文5

　　從前，兩只小木桶在井邊對(duì)話。第一只小木桶說；“我們的生活多沒有意思！不管從井里打了多少水上來，到后來；我們總是空空的，什么也沒有得到�！钡诙荒就罢f；“我想的跟你不一樣。雖然我們下井時(shí)是空空的，但上來是滿滿的。我們得到了許多。”

　　看到了這段對(duì)話我覺得，命運(yùn)由我們自己主宰，而決定命運(yùn)的關(guān)鍵就是“心態(tài)”。心態(tài)同時(shí)也會(huì)左右你的選擇，而選擇會(huì)直接影響到結(jié)果。生活就好像一座有回聲的山谷，你用什么語氣對(duì)他說話，他也會(huì)用什么語氣來回答。所以，想要得到生活的善待，就要先善待生活。這種健康的心態(tài)會(huì)幫你擊退消極的干擾，保持積極樂觀，專心致志地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因此，心態(tài)決定了你的初衷、方向、動(dòng)力和結(jié)局‘也就是你的命運(yùn)。

　　在日常學(xué)習(xí)生活中，對(duì)當(dāng)選為班長(zhǎng)這件事，有人認(rèn)為，面臨著升學(xué)，每天都會(huì)學(xué)到很晚才能圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。白天在學(xué)校，作為班長(zhǎng)會(huì)常常協(xié)助老師處理班內(nèi)事務(wù)。還會(huì)經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，參加校團(tuán)委組織的義務(wù)勞動(dòng)，所以作為班長(zhǎng)會(huì)消耗許多時(shí)間，影響發(fā)展自己的興趣和愛好；需要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和精力，甚至有可能影響健康；還可能使自己的一些利益受損。但也有人認(rèn)為，有付出就有回報(bào)，班長(zhǎng)也會(huì)因成績(jī)優(yōu)異、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極參加公益活動(dòng)被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，甚至?xí)A得同學(xué)們廣泛贊譽(yù)，所以作為班長(zhǎng)能促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，會(huì)變壓力為動(dòng)力，激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服種種困難，去實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)；還能贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持；還能獲得自尊和自信，增長(zhǎng)才干，同時(shí)還能建立起良好的人際關(guān)系。

　　由此可見，每件事都有它的兩面性，但大多數(shù)都是利大于弊。而事情發(fā)展的關(guān)鍵是看你以如何的心態(tài)、角度看待。所以，以積極的'心態(tài)，會(huì)看到希望，并選擇積極的行動(dòng)；以消極的心態(tài)，會(huì)被恐懼吞并，消極等待，無所作為。

　　現(xiàn)在，如果在沙漠中同行的兩個(gè)人，把水杯中水喝去了一半后，一個(gè)人說；“唉！水就落了一半了，我們肯定走不出去了！”另一個(gè)人說；“��！水還有一半哪，那我們肯定有希望走出了！”面對(duì)兩個(gè)截然不同的心態(tài)，如果當(dāng)時(shí)是你你會(huì)做如何選擇？

　　讓我們做一個(gè)幸運(yùn)的小木桶，做一個(gè)積極樂觀的人吧！

幸與不幸作文6

　　縱觀古今，成大事者受幸運(yùn)眷顧的事例比比皆是，仿效之人，誤以為得幸運(yùn)即得成功，從傳統(tǒng)的燒香拜佛求保佑，到如今的轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉求好運(yùn)。當(dāng)下的情形竟然有愈演愈烈之勢(shì)，如何看待幸運(yùn)與不幸的關(guān)系，必須放到臺(tái)面上供諸君與我一同思索。

　　幸運(yùn)，其實(shí)是一種極其脆弱的存在。過于追求幸運(yùn)的人，恰恰踏上了南轅北轍之道，逡巡在不幸的深淵;過于幸運(yùn)，使人人對(duì)不幸的承受能力降低，感知幸運(yùn)的閾值提高到視小幸運(yùn)而不見的地步，這是另一種不幸。幸運(yùn)與不幸是并蒂蓮，幸運(yùn)唯有在不幸中才是長(zhǎng)久而堅(jiān)固的。

　　塞翁失馬焉知非福的典故耳熟能詳，揭露了幸運(yùn)是一種偶然，縱然一時(shí)的幸運(yùn)能夠左右時(shí)局，但是不可大意，畢竟福兮禍之所伏。幸運(yùn)與不幸的矛盾，長(zhǎng)久地角力，保持著微妙的平衡。任何一段的'傾斜都是災(zāi)難。

　　命運(yùn)女神的青眼是不會(huì)投向“語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。幸運(yùn)的不期而遇是成大事的一個(gè)重要因素，而非決定因素，歷朝歷代的名臣良將終究是運(yùn)用自己的文韜武略，才能在青史留名的。勤勉帶來力量，幸運(yùn)同樣來源于勤奮的積累。追求幸運(yùn)是背道而馳的選擇，是一種對(duì)幸運(yùn)的迷信，更是將自我推入不幸的開始。

　　過于幸運(yùn)，是另一種不幸。接踵而至的幸運(yùn)，既是彼之蜜糖，又是彼之砒霜。沉醉在幸運(yùn)的汪海大洋里，何嘗能發(fā)覺自己身處于苦海之中呢。長(zhǎng)此以往，人們?cè)谕捠澜缋锾昧耍チ藢?duì)不幸的心理防備，會(huì)被不幸傷害的更深，畢竟誰也說不準(zhǔn)，幸運(yùn)與不幸誰先到來，至少不能忘記，它們總是突如其來。

　　倘若世界上真有一個(gè)幸運(yùn)兒，是不幸的絕緣體，幸福依然會(huì)在日復(fù)一日中變味了，缺乏了對(duì)幸福的體察，是一種更深層次的不幸。日常生活中，幸運(yùn)與不幸相互交織，構(gòu)成了生活統(tǒng)一的晦明變幻，細(xì)節(jié)之處給我們帶來小確幸，使我們的生命更為幸福。柴米油鹽醬醋茶，書畫琴棋詩灑花。

　　珍惜幸運(yùn)，才能看破不幸。人生是一場(chǎng)帶著鐐銬的起舞，多少詩人在山河破碎時(shí)譜寫了名篇，國(guó)家不幸詩家幸。生活在當(dāng)代的普通人，幾乎是歷史上最幸運(yùn)的一代人，經(jīng)濟(jì)繁榮，科技飛升，世界幾乎每一天都在改變著，然而，這種幸運(yùn)，不正是上世紀(jì)人在不幸中為美好世界奮斗中打造的嗎?在不幸之中，迸發(fā)出沖出不幸的斗志，淬煉出堅(jiān)固長(zhǎng)久的幸運(yùn)。

　　生命中的無常的確應(yīng)當(dāng)敬畏，但是不能束縛手腳。雖篳路藍(lán)縷，但砥礪前行，得幸運(yùn)垂青。

幸與不幸作文7

　　小鹽是個(gè)聾孩子，沉默，靦腆，安靜得像生活中的一個(gè)幻覺。他憐惜每一條生命，善良單純。殘缺卻并未擁有上帝給他打開的一扇窗戶，他像個(gè)被遺忘在角落的影子。上帝用一只眼睛看世界，用另一只眼睛專門看他的寵兒們，不巧小鹽不是。他也不恨，懂事的不像七八歲的孩子。不悲切，不歡喜，仿佛全世界與他無關(guān)。小鹽閉上眼睛，是個(gè)讓人心疼的畫面，那是一個(gè)孤獨(dú)的孩子合攏了世界的開關(guān)。每個(gè)孩子都是天使，折翼的小鹽是個(gè)聾天使。

　　一個(gè)永遠(yuǎn)聽不見的孩子的世界里，寂靜是這個(gè)世界的顏色、聲音、光澤，是這個(gè)世界的全部。寂靜是個(gè)駭人的，恐怖陰森的電梯間，空無一人的長(zhǎng)廊，寂靜的場(chǎng)景總是伴隨著不好的預(yù)兆，想來也是毛骨悚然。最重要的是這個(gè)世界只有自己一個(gè)人，無人陪伴的前提之下還被剝奪自言自語的能力，因?yàn)槁牪灰姟９陋?dú)是隨之而來的必然結(jié)果，可上帝覺得這還不夠。親人的愛和召喚通通被沒收，朋友的陪伴被等價(jià)成悲憫與同情。我夢(mèng)里的那雙眼睛熠熠閃爍著的光芒漸漸暗淡，感受到世界的拋棄。為什么上帝這么不公平?

　　上帝還是把握著天平的導(dǎo)向的`。聽力正常者在感恩于上天恩澤時(shí)，不可避免的要遭受周圍的雜音。甚至一個(gè)聽力正常的人窮盡一生都無法感受一次寧靜。城市的喧囂，不再質(zhì)樸如初的鄉(xiāng)村，去哪兒找安靜。說在背后的壞話，刺耳殘忍的咒罵，綿里藏針的場(chǎng)面話，裝腔作勢(shì)的官樣話，是躲避也躲避不來的，進(jìn)入了耳中即進(jìn)入了心中，再也無法改變的對(duì)人的看法和內(nèi)心的怨恨深深積存。即使是黑夜，也因著夜生活的時(shí)髦而變得不再純粹，正常人的耳朵沒有一天是干凈的，不論聽了多少場(chǎng)音樂會(huì)也無法蕩滌純凈。

　　正常人的幸運(yùn)大多占在物質(zhì)方面，因?yàn)榫袢鄙僖黄瑢庫o的樂土。聾孩子有著精神世界的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，卻拒絕與外界的交流。于正常人稀缺的東西，正是聾孩子們恨不得快快趕走的。造物弄人，可誰說世界不是一個(gè)啼笑皆非的笑話?

　　為什么聾孩子看上去比較可憐，而正常人卻并不覺得自己可憐，因?yàn)橐粋€(gè)在不幸中活久了已經(jīng)不相信幸運(yùn)，另一個(gè)卻在別人的不幸里尋找幸運(yùn)。所以前者絕望地被世界拋棄，卻忘了自己是被自己拋棄，后者以為擁有了全世界，橫沖直撞地宣告著喜訊，那都是錯(cuò)。世界給我們出了個(gè)大難題，我們卻紛紛倒下。

　　其實(shí)幸與不幸，只看你相不相信。因?yàn)槊@孩子可以是個(gè)天使，正常孩子也可以折斷翅膀。

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