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飛舞的蒲公英
飛舞的蒲公英1
美好的事物總是那么短暫。就像被風吹走的蒲公英。別了，鵝毛般的蒲公英，還有，那個總是會在蒲公英叢里的女孩�！}記
兒時，我是在鄉(xiāng)下度過的。
鄉(xiāng)下奶奶的小屋后，有一大叢蒲公英。蒲公英在我的眼里，是很純潔的。風一吹，白色的花瓣便滿天飛舞，落在人的頭上、肩膀上、腳下……人置身此境，便有如來到了白色圣殿。這樣的場景，怎么不令人享受？因此，這兒成了我的“秘密基地”。上學從這兒經(jīng)過；傍晚，我端著飯碗欣賞余暉；夜里，我又駐足此地，與數(shù)株蒲公英一起，看夜幕中燦爛的群星……從來沒有人知道這個地方，從來沒有人來打擾過我。直到，“蒲公英”女孩的出現(xiàn)。
其實，她是我的鄰居。一次偶然的玩耍中，發(fā)現(xiàn)了這叢蒲公英。我并不認識她。
“蒲公英”女孩比我年長一歲。她的膚色總讓我產(chǎn)生她是中非混血的錯覺，個子矮矮，目光炯炯有神，閃爍著淳樸的光芒。
我喚她“蒲公英”，只因她和我一樣呆望著雪花般的蒲公英，我便結(jié)識了她。
一天，我像往日一樣來到蒲公英叢里，哦，我看見了她——“蒲公英”女孩�！鞍ィ压�！”我親切地和她打著招呼。她回頭看著我，笑著說：“早上好！”我禮貌地回了一句：“早上好哇！”不一會兒，她又轉(zhuǎn)頭，癡癡地凝視著那漫天飛舞的蒲公英。久久，嘴角漾起一絲微笑。她的性格比較沉穩(wěn)，可我不同，我是那種大大咧咧的人。于是，她給我的印象是：很呆。我走過去，拍了一下她的頭：“喂，呆瓜，你就不能開朗一點呀？你現(xiàn)在這個樣子，嘖，老氣橫秋的�！薄笆菃幔俊彼峙跻恢昶压�，邊吹邊說：“說得不錯，看來，我是該外向一點了。”我沒想到她會如此回答，友善地對她笑了笑。接著，我開始眉飛色舞地給她講述我的故事，她被逗樂了，也開心地說著她的'趣事……時光悄悄流逝，一天很快過去。我覺得，這一天，是我在鄉(xiāng)下過得最有意義的一天。
期末考試后，我取得了好成績，我懷揣著用紅笑聲打著的大大的“100分”試卷，來到蒲公英叢。我又看到了“蒲公英”女孩。她在那嚶嚶哭泣，我連忙走過去問她怎么了，原來她考了個不及格。我吁了一口氣，小心翼翼地說：“這沒有什么嘛，我這次也考了個不及格。”她擦了擦淚眼，半信半疑地問：“此話當真？”我坐下，奪過她手中的那一串蒲公英，漫不經(jīng)心地說：“本來就沒什么嘛�！彼肿煨α�，我也笑了。心里卻打著小鼓：希望這個善意的謊言永遠不會被揭穿。隨著交往次數(shù)的增多，我們成了好朋友。
可是，命運就是愛捉弄人。
那是一個黃昏，我坐在蒲公英叢中看落山的太陽�！捌压ⅰ迸砹�，對我說：“爸爸媽媽……要接我到城里去了，我要走了�！彼钠綒夂停晌曳置骺吹搅怂壑械牟簧岷褪��！芭丁蔽衣朴频貞�(yīng)了一聲，卻掩蓋不了心中的失落。一切，都太突然了。
蒲公英叢同樣在，小橋流水人家同樣在，只是，她要走了。
“再見……”轟轟的汽車聲中，夾雜著家人的催促。
她回眸，眼神流露出一千個不舍，一萬個不愿。她的身后，是一大片隨風飄逝的蒲公英，紛紛揚揚……
她走了。我久忍的眼淚還是不爭氣地流了出來……余暉似乎在安慰我，久久不肯西下，過了很久，天空中最后一抹金黃，才悄然離去。
一個月后，我也要走了�；仨谴笃压�，回想起那段美好而又短暫日子。我堅信，“蒲公英”一定在世界的某個角落等著我。
晚上睡在床上，我做了一個夢，夢見我和蒲公英變成了兩株蒲公英，一陣風吹過，各自身上的花瓣便漫天飛舞……
飛舞的蒲公英2
凌若若漫步在學�；▓@中，在這所強手如林的貴族學校凌若若永遠是最閃亮的那顆星星——標準的混血美人，年級第一，學生會會長，千金大小姐...這個女孩簡直是個奇跡。
一陣風吹過，凌若若抬起頭，看見的卻是漫天飛舞的蒲公英。一怔，幾年前，那個叫李銘熙的男孩站在漫天飛舞的蒲公英下，笑著對胖胖的她說：“若若，別哭了好不好？我會陪在你身邊的...”幾句話改變了她：她開始減肥，成了班里最漂亮的女生；她開始努力學習，成為了年級第一...就在她決定去告訴那個說要陪伴在她身邊的那個男孩時，那個男孩卻消失在她的生活中了，仿佛根本就沒有出現(xiàn)過一般。凌若若恨他，恨那個說要陪伴她卻又拋棄她的男孩，蒲公英的花語——無法停留的陪伴。
“聽說了嗎？隔壁班轉(zhuǎn)來了一個男生，超帥！”“咦？！真的，叫什么？”“好像叫什么李銘...銘...熙！”...凌若若愣在原地，呆呆地扭身飛奔到（2）班。
看見他那一刻，凌若若覺得世界出奇的.寂靜，但她只是平靜的笑笑，走上前：“你好！代表學生會歡迎你，我是學生會會長凌-若-若�！崩钽懳醪唤�(jīng)意間顫抖了一下：“若若...呃...你好！下午有空嗎？我想...詢問...一些關(guān)于...學生會的事！”凌若若面無表情地點了點頭。
學校湖邊長椅上。凌若若笑道：“我還以為銘熙哥哥把我忘了呢！”依舊是陽光的微笑，卻有掩蓋不住的恨意。“若若，對不起！”李銘熙歉意地看著她，“你以為你一句對不起就能化解我四年以來的痛苦嗎？你說過你會陪伴著我，你為什么拋棄我？！你說�。 边@個堅強了四年的女孩在這一刻卻淚流滿面。
“若若，你等著！”多年前，那個男孩是這樣承諾自己的。凌若若扭頭望著李銘熙說道：“你是不是最喜歡蒲公英？”李銘熙茫然的點了點頭，凌若若望著夜空，淺淺笑道：“蒲公英早晚有一天會隨著風離開，永遠無法停留...或許這就是它的宿命......”
靜悄悄的夏天里，風兒卷起了漫天的蒲公英，像翅膀一樣包圍了兩個少年.......
飛舞的蒲公英3
看著手上的蒲公英，我看見一個個新生命帶著翅膀，準備乘著風飛翔。我微微張開口，對著那白色的圓球，輕輕的吹一口氣──等待許久的時刻終于到來，每一個種子努力的揮動羽毛，只希望能順著風，飛到夢想之地。
風不強，所以小種子就像雪花，沒飛多遠就要落下，難道一次航程就此結(jié)束？此時又一陣風吹來，把快要著地的種子，再次帶向那藍天白云。我的心彷佛也跟著小種子一起去冒險。它不知道自己會去哪，也不擔心自己會去哪，因為不論在何處，那個身負的偉大使命，都等著它去完成：傳宗接代，使其布滿整個大地。如此沉重的壓力，由一顆顆微小的種子去實現(xiàn)。
有時忍不住想，自己的夢想不也像這一顆小小的種子，乘著命運的風飛翔。可能因為某些事，我們無法向上展翅，但是當一陣風吹來，我們又可以翱翔到更遠的地方。如果你留下，代表你已找到你的目標，因為夢想可能離你很遠，也可能唾手可得。不管如何，夢想的翅膀不就是為了這個目標而長出來的.嗎？輕薄的翅膀或許乘載著許多壓力，有來自父母的期許，有許多努力累積的成果和自己對目標的渴望�；蛟S旅途辛苦，但目標帶來的動力驅(qū)使你向前。
有時我們會為自己的渺小而失望，但看看那蒲公英的種子，它比我們更小更微不足道，但是它不因這樣而氣餒，反倒是在每次風起時，盡情飛舞。就讓我們也起飛吧，抓住每一個邁向目標的機會，期待能在理想的園地發(fā)光發(fā)熱。
飛舞的蒲公英4
蒲公英隨風飄擺著，追隨自己的夢想，就算失敗，卻還在堅持著只因為它
們是飛舞的蒲公英。其實追夢也是很美妙的事情，美妙的讓我們笑著淚。就算慘烈的失敗也不會哭，或許我們只是不是幸運的那個而已罷了。
兒時的我們?nèi)忝每偸强吭谝黄�，那樣的我們才不會感到孤單。每當太陽露出半邊臉時我們就一起坐在高高的房頂吹著用肥皂水泡泡，我們是那般虔誠，泡泡輕輕的落到房底，我們的夢也在不經(jīng)意間慢慢沉寂，其實我們都心照不宣，卻還在繼續(xù)拔著眼睫毛許夢。固執(zhí)之后總是傷感看著彼此光禿禿的眼睛，七米，小貓，我們都會笑著流下眼淚，對不對。
時間蒼白，記憶蔓延。兒時的夢想大論涌上心頭，七米的夢想是當一名作家，小貓的夢想是當一名受人尊敬的老師。你們卻從未問起我的夢想，我的夢想是我們永遠在一起，只有藏在心底。
驕陽似火，心卻依舊冰涼，我們總是在太陽最炎熱時光著腳丫在地面上行走，感受溫暖。我們會在春天拔一種稱為金魚的草，那種草的味道就像什么呢？就像我們羨慕卻不可得的大大泡泡糖；我們會在夏天在地里扯著大嗓子喊，因為那樣才會阻止麻雀吃葡萄，我們喊到說不出話，喊到嘴唇干裂，然后默契的笑著流淚：我們會在秋天一直踩落葉，直到它發(fā)出美妙的聲音為止；我們會在冬天用瓶子裝滿雪，等它化為雪水，仰頭喝下。我們是那樣的可悲可樂。
當所有的盛典都在我們的惋惜中溜走，我們已不再是那些年前的小小少女了。我們知道注意自己的小形象了，我卻要轉(zhuǎn)向奔跑，轉(zhuǎn)學搬家。記憶像電影回放，搬家那天，你們倆哭的像個淚人，我假裝堅強的拍了拍你們的肩膀，轉(zhuǎn)身離開沒有回頭，因為心痛的眼淚會泄露我的秘密。其實我才是最外強中干的一個。
之后的我，喜歡拼命的看天，因為那樣我的淚才不會輕易落下來。思念綿綿，卻強裝微笑，我只能在寂靜的夜晚為你們祈禱，為你們祝福，同樣為我們的夢想加油。
時間太瘦，指縫太寬。
高一的時候，我回去了。我想看到她們幸福，想圓我一個夢�？墒�，最終的我以一種失落的心情離開的。我沒有見到堅強的小貓，那單薄的身影此時正在北漂，是什么讓堅強的小貓離開她最愛的我們，放棄了我們年少無知的夢。我無從知道。此時的.七米，讓我看到了太多的過往，我們的過往，被忽略，被遺忘，被時間埋沒。勇敢的七米也假裝微笑的離開了我們的傷心部落格。我不知道是什么讓她們鼓起勇氣放棄了自己的夢想，但或許我可以想到。
我閉了閉眼，眼睛干澀的流不出眼淚。年少的我們都曾拼命的追夢，用脆弱的心與時間抗衡。但你們最終卻都放棄而歸，在世界上的不同角落用自己的方式活著。但是我會載著你們的夢想，像飛舞的蒲公英一樣飄呀飄，去追逐夢，一輩子不駐足。
飛舞的蒲公英5
為人生的理想追求，是所有自強者的共同特點，真正的強者確定了自己的目標后，就會不屈不撓地堅持，矢志不移地奮斗。
每個人都有自己的弱點。有的學習部愛思考，有的作業(yè)馬馬虎虎，有的怕吃苦，有的懶惰，有的缺乏耐心，等等。自強的`人不是沒有弱點的人，而是勇于并戰(zhàn)勝自己弱點的人。人最大的敵人不是別人，而是自己，能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強。
每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功，就一定要認識自己的長處和短處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處，就是一句話——“揚長避短”。
自強的人都會面臨一個攔路虎，那就是放任自己，只有戰(zhàn)勝它，才能自強，才能進步。
自強要從少年開始。只要我們選準方向，戰(zhàn)勝自己的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強的人生征途中劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
飛舞的蒲公英6
我的名字叫小舞。我是一棵蒲公英身上的一個平凡的小種子。由于蝴蝶姐姐她們總是說什么外面的世界真精彩之類的話，使我心里癢癢的，想出去，去外面的世界闖一闖！我曾多此向蒲公英媽媽乞求，請他讓我出去闖蕩一次，可蒲公英媽媽總是搖著頭，說：“你還小，再過些日子吧！”我可沒有耐心繼續(xù)等下去了，我偷偷撥打了風婆婆的電話讓她晚上來帶我去外面逛逛，于是趁著夜深人靜的時候，我便悄悄乘上了風婆婆的透明船，離開了蒲公英媽媽，離開了我的家。
其實我是很想蒲公英媽媽的，很想我的兄弟姐妹的�？墒俏乙坏╇x開了家便不知怎a么回去了。漆黑的夜晚，一晃眼就過去了，白天，我與高大的樹伯伯打招呼；與美麗的蝴蝶姐姐一起玩耍；與勤勞的蜜蜂哥哥一起勞動；與鮮艷的花兒一同跳舞。我聆聽清涼的山泉彈奏出一個又一個優(yōu)美的音符；我聽百靈鳥唱出娓娓動聽的旋律……到處盛開這花朵，鳥語花香！啊！外面的世界真的和蝴蝶姐姐說的那么精彩��！噢，不是是比她們說的`還要美！于是我馬上寫了封信讓郵遞員叔叔蜻蜓送回家——一座山上的一棵榕樹下，告訴媽媽和兄弟姐妹們：“請你們原諒我的不辭而別，你們不用擔心我，我很好，我很想念你們！”……很快，夜晚再次降臨，在深藍色的夜空下，幾顆星星顯得格外耀眼，星星們調(diào)皮地沖我眨著眼睛，沖著我笑。
清晨邁著優(yōu)雅的步伐，悄悄地來了，我靜靜地等待著黎明的第一道曙光。太陽公公，也許是年齡大了，過了許久，他才緩緩地走上工作崗位，一縷陽光灑在我的身上，使我變得閃閃發(fā)光。我感覺好像被什么東西托起來了，轉(zhuǎn)身一看，原來是一個扎著辮子的叫做什么，噢，對叫做人的動物。聽小鳥妹妹說，那些人把她的姐姐給抓了起來關(guān)在籠子里玩呢！我害怕極了，慌忙閉上了眼睛，沒想到她只是把我輕輕一吹，吹到了一條小溪邊上，落地生根了……
又是一個寧靜的夏天，我已長成了一棵蒲公英，靜靜地看著漫天飛舞的蒲公英種子，飄向遠方……
飛舞的蒲公英7
天行健，君子以自強不息。挫折，這個詞大家一定不陌生。挫折，對于人們來說，是絆腳石，是人生旅程中的障礙。 “世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果完全因人而異。苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是萬丈深淵�！卑蜖栐苏f過.
挫折并不是可怕的，在現(xiàn)實生活中，人人都可能因為某種原因而遇到各種各樣的挫折，它是每個人都無法避免的。挫折雖然會給我們帶來精神上的煩惱和痛苦，但能使我們適應(yīng)困難，經(jīng)受挫折，得到鍛煉，適應(yīng)社會能力。 挫折與成功只在一線之間。要不然愛因斯坦怎么會說：我喜歡挫折，它是我走向成功的路標�？v觀古今名人或巨人，哪一位成功的背后不是挫折在作鋪墊?愛迪生經(jīng)歷挫折發(fā)明了電燈，居里夫人經(jīng)歷了一個又一個挫折才找到了鐳元素，他們之所以成功是因為他們敢于面對挫折，敢于向挫折挑戰(zhàn)。 英國杰出科學家霍金一生經(jīng)歷的挫折數(shù)不勝數(shù)。命運對霍金是非常殘酷的，但面對挫折，霍金以頑強的'毅力戰(zhàn)勝了挫折。
21歲時，年輕的霍金患上了罕見的萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，即盧伽雷氏癥。醫(yī)生說他最起碼只能活上2～3年，面對挫折，如果它對命運說，“算了，反正只能活一年了”也許他可能就這樣碌碌無為地死去。但面對挫折，他沒有自暴自棄。面對疾病，他頑強地拼搏著，與疾病做著斗爭�？伤廊粓詮姷鼗钪宜�發(fā)表了科學著作——《時間簡史—從大爆炸到黑洞》，發(fā)行量達到1000萬冊，他成為了大教授，科學家。醫(yī)生稱這是醫(yī)學史上的奇跡，其實這靠的是他的勇氣，面對挫折不退縮的勇氣和自強不息的精神，如若他不是意志堅定，他早就死了。受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一智!…… 屈原曾作《九問》，我今天寫的《挫折九問》為我的人生指明了方向。我明白了什么是挫折，我再也不會害怕挫折，我知道了挫折的真正內(nèi)涵--獲得真知。最后我還要說一句：道路是曲折的，但前途是光明的。 一個人在挫折面前絕對不能退縮，面對挫折，要敢于與挫折作斗爭。面對挫折，不能害怕，要從挫折背后找到戰(zhàn)勝挫折的勇氣和自強不息的精神。
飛舞的蒲公英8
活動目標：
1.聽信號做跑、轉(zhuǎn)等動作，提高動作的協(xié)調(diào)性與身體的平衡性。
2.進一步感知蒲公英播撒種子的特點。
3.感受活動帶來的樂趣。
活動準備：
1.幼兒事先觀察、采摘過蒲公英
2.場地布置
3.一首輕松的音樂
活動過程：
一、風中的蒲公英
教師帶幼兒一起做熱身運動。在音樂的伴奏下，按老師的口令做熱身運動,如：手的'動作，腰的動作。
二、種子隨風飛
1.向指定方向快速跑。
風一吹，蒲公英種子就飛了起來，我們來比比誰飛得最快？
2.聽教師的口令跑向操場的另一邊。
二、嘗試四散快速跑
1.蒲公英媽媽有許多孩子。（引導幼兒擁在教師身邊，做一成上的要點外大大的蒲公英，其中教師站在終點線位置。）
2.風吹來，蒲公英寶寶出發(fā)了。（幼兒在操場上四散快速跑、提必要時還速標醒幼兒眼看前方，及時躲閃，避免碰撞。）
3.媽媽想你們了，蒲公英寶寶快回來。（幼兒站在終點線附近。）
4.風停了，蒲公英寶寶轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，落到了花盆里。（幼兒向塑料圈方向做一定距離的移動旋轉(zhuǎn)，找一個塑料圈，站在圈內(nèi)轉(zhuǎn)圈蹲下。）
5.進行第二次游戲（方法同前）。
四、種子落地發(fā)芽了。
1.進行放松活動。
2.蒲公英飛累了，它睡在大地媽媽的懷抱里。（幼兒躺在圈上，抬腿，按摩膝蓋、腳踝等。）
3.太陽公公曬呀曬，春雨姐姐澆澆水，蒲公英從泥土里破土而出。（幼兒站起，從下往上套圈表示鉆出來，拿圈走跑交替回班。）
飛舞的蒲公英9
活動目標：
1. 認識蒲公英，了解蒲公英的外形結(jié)構(gòu)及花開過后的絨球特征。
2. 了解蒲公英的食用價值，萌發(fā)對蒲公英的喜愛之情。
3.
活動準備：
PPT、音樂、膠棒、白紙、剪刀、美食圖片
活動過程：
一、 引導幼兒說春天里有什么花，是什么樣子。
1. 春天里會開出很多花，在春天我們會見到什么花？
2. 能用語言描述下，這些話長什么樣子嗎？（根據(jù)經(jīng)驗自由發(fā)言）
3. 教師總結(jié)：出示PPT
二、 認識蒲公英
1. 春天里還有一種植物，它不像其他花一樣非常鮮艷、漂亮，但是在河邊、山坡上、田間、馬路邊都有他的身影，你們猜這是什么花？
2. 出示PPT
3. 你見過這種花嗎？它是什么樣子？什么顏色？
4. 那你知道它的'結(jié)構(gòu)嗎？由哪幾部分組成？出示PPT
根：黑褐色，圓柱形
莖（花葶）：綠色，稍微有點紅，長長的，圓柱形，里面含有白色乳汁。
葉：綠色，與莖差不多長，鋸齒形，葉片像三角形，
花：黃色，
5. 你們知道它的生長過程嗎？出示PPT
三、 蒲公英的生長過程
1.出示PPT，講解生長過程
★講到絨球時，重點講：白色、有很多絨毛，傘狀，下面有一個橢圓形的黑豆，像降落傘
�。ㄋ龅斤L會有什么特點呢？可以隨風飛走，風把它吹到什么地方，他就落在什么地方，落下來干什么呢？生根發(fā)芽。出示PPT）
師：你們知道蒲公英的種子是什么樣的嗎？
四、 蒲公英食用
1.我們知道了蒲公英的外形結(jié)構(gòu)和絨球的特征，那你們知道蒲公英有什么作用嗎？
【泡茶】：有清肝熱的效果，可以消炎止痛，美容養(yǎng)顏、抗擊細菌、保護肝臟。
【生吃】：將蒲公英鮮嫩的莖葉洗凈，晾干蘸醬，味鮮美清香且爽口。
【涼拌】：洗凈的蒲公英用沸水煮1分鐘，用冷水沖一下。放上辣椒油、味精、鹽、香油、醋、蒜泥等，涼拌著吃。
【做餡】：將蒲公英嫩莖葉洗凈水焯后，稍攥、剁碎，加佐料調(diào)成餡（也可加肉）包餃子或包子。
【煮面】：將蒲公英嫩莖葉洗凈后，放在煮熟的面條湯里，等湯再次燒開后，蒲公英面條就可以吃了。
師：原來蒲公英還可以吃，你們想不想去草地里挖蒲公英？
五、 幼兒到戶外尋找蒲公英并利用根據(jù)挖蒲公英
六、 教師總結(jié)結(jié)束
今天我們認識了蒲公英還在草地里挖了很多蒲公英，開不開心？那我們把這些蒲公英帶回家給其他人認識一下吧。
飛舞的蒲公英10
記得，在蒲公英撐開小傘，飛舞在空中尋找新的落腳點時，我們相遇了，她叫珍。
我們都是轉(zhuǎn)校生，在互不相識的情況下，我們成為了了好朋友，一起吃飯，一起玩耍，一起講過好玩的笑話，一起做過讓別人看起來很傻的事情，可在我們眼里，這是我們最幸福的日子，這是我們最快樂的日子，記得珍說過，他最喜歡的時候，就是蒲公英飛起的時候，因為我們也像蒲公英一樣，還要再次飛起，尋找下一個落腳點。
我們的友誼是最長久的，最真摯的。有些人明明討厭對方，卻還強裝笑臉的去和對方玩，而我們不是，在別人的眼里，我們總是無憂無慮的，每天都是嘻嘻哈哈的。記得有一次，我們養(yǎng)了一只小松鼠，可愛至極，但我們只知道松鼠吃松果，所以，我們倆便每天都在校園的松樹邊蹦蹦跳跳的摘松果，雖然有時候也摘不到，但是在那些時刻，時光記錄下了我們的歡聲笑語。
又是一個蒲公英飛舞的季節(jié)，看著飛起的蒲公英，這是我們的分別之時，珍對我說：“看我們又要去尋找新的'落腳點了呢�！笔前�，我們又要去尋找新的落腳點了，在那天，我們誰都沒有哭，因為我們約定好了，長大后，還要一起來看蒲公英，來看蒲公英飛起，飛在漫天的空中，隨風飄蕩，自由自在。
空中飛舞的蒲公英，
是記憶中有味道的風景；
遠處傳來蟬的叫聲，
多年以后還是很好聽。
將愿望折成紙飛機寄成信，
以為我們等不到那流星；
曾一起長大的約定，
拉過勾的我相信。
我們將一起去旅行，
還有那蒲公英。
飛舞的蒲公英11
“嘰嘰喳喳”鳥兒們在歌唱，“叮叮咚咚”泉水在吟誦著小詩，我迫不及待地睜開雙眼。忽然，眼前一亮，動物們正慶祝我的母親—蒲公英媽媽，有養(yǎng)育了新一代的蒲公英，我看看四周。呦！好多的兄弟姐妹！
長得毛絨絨似的我，像雨中為人們撐起的花傘�？兹附憬愕嘀p盈的腳步向我走來�！斑希@個小傘最可愛！”
過了幾天，我的兄弟姐妹們陸續(xù)的離開了母親。于是，我問媽媽：“為什么它們都離開您了呢？”媽媽笑了，她說：“你們長大后，都要有自己的天地，生命需要你們延續(xù)，短暫地離開也為了以后的再次相遇！”幾天后，風爺爺對我說：“孩子，你長大了，去看看外面的世界吧！”出于好奇，我我隨著風爺爺離開了母親的懷抱，開始了新的生活。
在風爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我看到了湛藍的天空，潔白的云朵，活潑可愛的孩子們……那是一個美麗，繽紛的`世界。突然，風爺爺停下了腳步，我便輕輕地停下，落在一只小狗的身上。不幾天，我和小狗成了無話不談的好朋友。但我的旅途并沒有就此結(jié)束。一天，我與小狗去郊外玩耍，一不小心掉在了草坪上，也在這兒結(jié)束了我的旅途。
清晨，當?shù)谝豢|陽光照在大地上，我感受到了太陽的溫暖。雨中，我便大口大口的吮吸著上天為我準備的“飲品”。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已成為一株成年蒲公英。當我的“小傘兵”離開我時，，又想起了年輕時的我，那段讓人回味的旅途……
我愛這萬物中的一切，當然也包括你們—可愛的蒲公英！
飛舞的蒲公英12
遠處的小樹在輕風的撫摩下，恣意地跳躍著，仿佛是被別人撓了胳肢窩的孩子似的，活潑地歡跳著。忽然，在我朦朧的視覺中劃過了一朵遙曳著的蒲公英，毛茸茸的頂端如一把完美的傘似的張開，張開著，努力地朝著更高的地方飄去，越升越高，不知怎么的，它竟托出了我那早已沉淀的記憶。
小時侯，我非常喜歡躺在草地上仰望著上方的天空。在那自由的時刻，我經(jīng)常會浮現(xiàn)出爸爸媽媽對我所作的一切：衣來伸手，飯來張口。從不愁生活的憂慮，也從不過問生活的艱辛。這樣的生活經(jīng)常讓我有了在同學們面前自豪的資本：怎么樣，我媽媽又給我買來了特步的衣服，你們羨慕吧！而每當看著那些學習刻苦的同學，我總是這樣對自己暗示道：沒有事的，我的前途我的`爸爸媽媽會給我鋪好的，我何必要去操心我將來而把自己弄得痛苦不堪呢？直到那朵蒲公英的出現(xiàn)，這一切都改變了。
那是一個星期六的傍晚，媽媽帶著我去郊外散步。我們獨自漫步在家鄉(xiāng)的小路間，路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動，不禁也翩翩起舞起來。安詳寧靜的環(huán)境下，我們?nèi)斡汕屣L輕撫我們的臉龐，任由金黃的陽光灑遍我們的全身。忽然，一個金燦燦的小圓球迎面向我們這邊飄過來。定睛一看，原來是一朵葡公英。
“哇，多美��！”我不由得叫出了聲。
“是啊，孩子，可是假如它不努力向上的話，它本身的美又怎么能讓我們看見呢？”媽媽似乎是意味深長地說著這番話。
聽著媽媽的這番話，我不由地低下了頭。望望四面，一片綠的海洋�！八S風飄蕩很久了很久了吧。”我默默地沉思著。這樣想著，腦海里竟浮現(xiàn)出它興奮地從父母的身邊擺脫，努力地隨風向上飛舞的情景。一點一點，它飛過了平原，飛過了樹林，飛過了小河，飛越了高山，直至出現(xiàn)在小鳥的眼睛里，出現(xiàn)在大海的懷抱中，出現(xiàn)在人們的腦海里，而這每一次的出現(xiàn)，不正是它生命的真正意義嗎？
不知何時，我竟對蒲公英油然而生出一種敬佩，隨著這種情感的流泄，我自愧難當，再看看我吧，我時時刻刻都生活在父母的意識當中，直到現(xiàn)在，我不知道怎么去打理我的生活。我不會去搭配自己喜歡的衣服，更不會洗衣服，飯不知道怎么去燒，衣服破了，我不知道去補，就連摔倒了，都不知道該怎么辦！看看自己，想想那朵漂亮的葡公英，我生命的美在哪里呢？我不禁在心里這樣問自己。
“孩子，生命就只有一次，我們一定要去珍惜，珍惜的意義不在于怎么去保全生命，而在于創(chuàng)造生命的真真正意義，真正價值，那樣，你也會像那葡公英一樣，展現(xiàn)出自己的美，而讓別人贊嘆不已的！”。
聽著媽媽的話，我慢慢地抬起了頭，望著媽媽一臉的笑臉，我明白了一切。望著那愈飛愈遠的金燦燦的漂亮的身影，我點了點頭。
一陣輕風拂過，我不禁從回憶當中回到現(xiàn)實，望著那愈飛愈高的身影，我不禁露出會心的笑臉。
飛舞的蒲公英13
福州第四十中學組織全體學生以班級為單位觀看了溫情勵志音樂劇——《飛舞的蒲公英》，學習自強不息的精神，加強學生情感態(tài)度價值觀的教育。
音樂劇《飛舞的蒲公英》以讀于福州外國語學校的初一女孩陳穎心為原型，介紹了她在遭受意外后下肢癱瘓，但是堅強的她沒有放棄，而是更加努力的.學習，逐漸實現(xiàn)了她的入學夢，入隊夢，舞臺夢，寫作夢，音樂夢。
通過此次觀影，很多學生感悟到在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄,就是生活的強者。一份耕耘。一份收獲。
飛舞的蒲公英14
觀看了一場溫情勵志的音樂劇——《飛舞的蒲公英》。視頻中20名演員時而載歌載舞，時而深情對話，整個音樂劇高潮迭起，情到深處又讓人情不自禁的哽咽。
據(jù)了解，音樂劇的原型是現(xiàn)在就讀于福州外國語學校的初一女孩陳穎心，5歲多時，喜歡跳舞的穎心因為一次練功意外，脊髓神經(jīng)受到損傷，造成下肢癱瘓，不到6歲的她從此只能坐在輪椅上生活，告別了蹦蹦跳跳自由自在的生活。但是堅強的她沒有放棄，而是更加努力的學習，逐漸實現(xiàn)了她的`入學夢，入隊夢，舞臺夢，寫作夢，音樂夢。音樂劇充分展現(xiàn)了陳穎心堅忍不拔，堅強不屈的精神，學生們深受感動。
觀看結(jié)束后，學生們紛紛表示要學習陳穎心所展現(xiàn)出的堅強的品質(zhì)和毅力，增強了他們面對挫折的勇氣。
飛舞的蒲公英15
蒲公英的家在一座綠油油的山上。
初夏的時候，蒲公英開花了，白茫茫，毛絨絨，很是好看。布布和兄弟姐妹們就住在這一大片花兒中的一朵里。不得不說，那是朵美麗的花。
布布它們每天在一起嬉戲玩耍，非常開心�？墒怯幸惶欤鼈儚尿球敬笫迥抢锫牭搅艘粋�消息：它們必須得離開這里，離開媽媽，到一個新的地方開始新的生活。對布布它們來說，這是一個讓人震驚的消息。孩子們都去向媽媽證實消息的真假。
“這是真的，孩子們，你們必須要在風兒來的時候離開。否則就趕不上這么好的'機會了！”
“媽媽，我們?yōu)槭裁匆x開呢？”布布不明白。
“孩子，你們已經(jīng)長大了，不能總是在媽媽身邊。你們應(yīng)該有自己的生活，自己的新朋友和屬于你們自己的家�！眿寢屝� 著說。
“我早就想離開這里了！這里的水不夠甜美，外面的好東西多著呢！外面有更大的河，還有許多漂亮的花兒。我希望風兒可以快點把我?guī)ё撸乙呀?jīng)迫不及待要見識一下新生活了！”布布的哥哥大嗓門充滿期待地說。
“可是，我還是喜歡這里。再說了，外面多危險��！萬一我們沒有落在土地上，而是落在了沙漠里，那不是活不成了嗎？還有，也許我們會在途中被雨水打濕，落在光禿禿的山頭上，想跑跑不動，想回回不來。那才叫一個慘吶！”布布的妹妹小不點有些擔心。
“不管外面的世界是惡劣還是美好，我們都要去試一試才知道，不是嗎？”布布像個小大人似的說著自己的想法。
“布布說得沒錯！孩子們，每一個長大后的孩子都要離開媽媽的懷抱，用自己的雙手創(chuàng)造一個新世界。這是蒲公英的使命，也是我們家族的驕傲。如果非要有一個原因的話，那就是因為——我們是蒲公英！我們是飛翔的花兒！”
“我們是蒲公英的后代，我們是飛翔的花兒！”三個小家伙緊緊地握住彼此的手，眼神中充滿了力量。小不點還有些小小的緊張，它的臉漲得通紅。確實，做出這個決定需要很大的勇氣。忽然，風兒過來了，三個小家伙都揚起翅膀，愉快地飛了起來。
它們飛過草原，快樂的花兒向它們招著手;它們飛過小溪，調(diào)皮的魚兒為它們唱著歌。終于，小不點發(fā)現(xiàn)了一個又濕潤又安全的地方，它輕輕地落了下去。布布和大嗓門旋轉(zhuǎn)著舞步，祝賀小不點找到了一個適合它的家。
來到了一條大河的旁邊，大嗓門幾乎是尖叫著沖了下去。它橫沖直撞地落到了岸邊，大聲地吹著口哨，向布布炫耀著自己的新家。“看哪布布！希望你也有個好歸宿！祝你好運，兄弟！一路順風！”
“祝福你，大嗓門�！辈疾寄卣f。它扇了扇翅膀，向著更遠的遠方飛舞著。因為它知道，在前方，有一個屬于自己的家在等它。
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