（實用）我們的作文13篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我們的作文，歡迎大家分享。
我們的作文 篇1
寫過幾次心得了，以前感覺像是完成任務(wù)，這次還是真的覺得有些話想說。
演講，真的能讓人從中學(xué)到不少東西。以前總覺得要上臺演講是需要很大的才能和勇氣的，那也許是我一生都無法做到的，可經(jīng)過這次，我發(fā)現(xiàn)它并不是想像中的那么難。它只是讓我們每個人去展現(xiàn)自己的一個平臺，只要你有足夠的`勇氣你也能行。演講得好與壞好壞是另外一個問題，只要我有勇氣站在臺上，至少說明我是自信的，這對我來說才是最重要的。就算是一次不好的演講，對別人或許沒有一點好處，可對我自己的收獲卻是很多的。當(dāng)然我有一天一定會有勇氣站在臺上去做一次演講的，至于精不精彩那是后話了。不過我還是會努力的，盡量讓別人能在我的演講中或多或少的得到一點東西。
看著一個個同學(xué)在講臺上的豪言壯語，下了一個又上來一個。突然讓我想到了人生。像是我們每個人的人生一樣，來到這個世上，活了一回，又悄無聲息地逝去。其實人生就像一出戲，我們每個人都有自己不同的角色，在不同的場合，帶著不同的面具，演著好看或者不好看的戲。有時候演給自己看，但更多的時候是演給自己看的。
心有多大舞臺就有多大。有時候會這樣激情地去激勵自己，但有時候也覺得這樣會很累。在人生態(tài)度面前我還沒有定論。想著去努力地付出，希望能獲得自己的輝煌，但又怕付出了得不到回報。有時又想著淡淡地過著平靜的生活，但又心有不甘。突然發(fā)現(xiàn)演講其實代表了一種很好的人生態(tài)度，當(dāng)你上臺之后，你就沒有理由退縮，而是應(yīng)該盡力地很自己最好的一面展現(xiàn)也來，那之后的結(jié)果就不應(yīng)該去想得太多。其實人生也應(yīng)該這樣，既然已經(jīng)來來到這個世上，我們就應(yīng)該勇敢地把自己的戲演好，對得起忠于自己的觀眾，更是對得起自己！
大學(xué)，這個絢麗的舞臺給我們提供了很多追逐夢想、實現(xiàn)夢想的機會。學(xué)生會學(xué)習(xí)部就是這樣一個媒介，如果你們能夠披荊斬棘，堅持到底，定能在人生這個大舞臺上掌控自己的方向。為夢想而執(zhí)著追求，為夢想而披風(fēng)破浪，為夢想而厚積薄發(fā)，打造全新的自己吧！
我們的作文 篇2
清晨，我沐浴著溫暖的陽光，來到了學(xué)校。
走進(jìn)校門映入眼簾的是寬闊的操場。操場上鋪著一層綠色的草坪，雖然不是真草坪，但它能讓我們時刻感到春天的氣息。
往前看。是我們的主席臺，高高的五星紅旗隨風(fēng)飄揚，主席臺上面除了國旗外，還有一幢教學(xué)樓，那是我們讀書的地方!
南面，排列著一行健身器材，下課學(xué)生們可以在那里活動。后面還栽著一行柳樹。春天，柳樹綻開綠芽，是校園的'報春使者。夏天，柳色濃綠，是大家乘涼的好地方!
西面，也是一幢教學(xué)樓。教學(xué)樓前，有一個花壇，里面栽著丁香樹。夏天，紫色的丁香花就像一串串葡萄掛滿枝頭，淡雅的花香隨風(fēng)飄過，非常美麗，我真想用畫筆把這美景描畫下來，永遠(yuǎn)珍藏。
我愛我們的校園!我愛我們校園的教學(xué)樓!愛我們校園的一草一木!
我們的作文 篇3
最近網(wǎng)上很流行“我們”這個詞。對于這個詞，并沒有太多的解釋，只是一個普普通通的代詞。但它范圍很廣，可以指情人之間，親人之間，同學(xué)之間，朋友之間。
而我今天要講的“我們”是師生之間。其實我很喜歡梅老師與我們交談時的表達(dá)方式，你無論說什么都是“我們九班”“我們十班”，而不是“你們九班”“我們十班”，這樣的表達(dá)方式讓我們感到親切，并沒有因為你是十班班主任，而對九班另眼相看，因為我們是一家人。在課堂上，你的.笑容依舊，親切依舊，美麗依舊。
“我們”這個詞，其實很微妙，在口語中經(jīng)常用到。比如“馬上要考試了，你們要認(rèn)真點”和“馬上要考試了，我們要認(rèn)真點”，這兩句話雖然表達(dá)的意思是一樣，但所表達(dá)的感情不同，前者是把自己排除在外，而后者是把自己包括在內(nèi)，雖然差別很小，但給人的感受就大不相同了。
梅老師經(jīng)常說覺得對九班的關(guān)心少，其實我們并沒有這樣的感受，你對十班的愛和對九班的愛是一樣的，愛雖然是無形的，但我們能感受到這愛的真摯。轉(zhuǎn)眼間初二即將結(jié)束，我們相處也快要兩年了，這一段的人生旅程也即將過去三分之二，讓我們珍惜剩下的時光，讓我們一起奮斗，讓我們相濡以沫。
我們的作文 篇4
我們的校園挺不錯。大大的操場，高高的教學(xué)樓，藍(lán)藍(lán)的天空，陽光直照著校園里。
我年紀(jì)很小的時候，剛剛搬到這里來了，每天路過這里來都會看上一眼，好像有什么新奇事是的。我在上一年級的時候，我就認(rèn)識了崔老師，他的樣子不是很兇，總帶著笑容看著我們，即使我們犯了錯誤，他也會向我們微笑。崔老師最大的特點就是大家意想不到的“胖”，崔老師每次來上課的時候，身子一扭一扭的走進(jìn)教室，就像一個企鵝，走路可愛極了。
再說鄭老師，鄭老師戴著眼鏡，臉長的很，也很會打扮。有一次，鄭老師扎了一個公主發(fā)型，還穿著灰藍(lán)色的裙子，穿在腳上的'水晶鞋漂亮極了，就像一位公主。鄭老師走起來輕飄飄的，就像一只頑皮的燕子。有時候，鄭老師扎馬尾辮的時候就想頭上掉下了一個小玉米，鄭老師走起路來大搖大擺挺洋氣的。
這就是我們糖果校園的故事，如果你喜歡，那我下次還給你講，不見不散。
我們的作文 篇5
這次是體會了病疼帶來的好處，也明白了孤獨的含義。
在那有限的分寸之間，其實最重要的是心靈的安慰。再豪華再富有再有什么什么。一旦到了要躺倒不得不聽從醫(yī)生的安排的時候，一切都成了過眼煙云。
自信自己很堅強，每天忙忙碌碌的也覺得生活很充實，推杯換盞觥籌交錯也覺得朋友滿多還都夠哥們義氣姐妹情份。自信健康的身體是父母給的更要好好工作努力工作，做一番自己喜歡的也讓親戚朋友認(rèn)可得事情，就是忽視了，人身是肉體，不是鐵打的金剛。一旦病痛的到來看似堅強的軀體卻一下被打垮了，感到了自己的無可奈何無助無所適從，只好躺倒在那不大的屬于自己安安靜靜可什么也不想的地方，聽從和藹醫(yī)生百般的照顧。
他始終坐在我旁邊，不刻意的和我說話，我有時看他的安詳也不忍心打破這難得的安靜。腦子里空空的。我慵懶的閉著雙眼。把自己的身體放平放松，偶爾睜開眼看看醫(yī)生，感覺到了自己的渺小，仿佛自己就是剛剛來世的小孩子。平日里自己的倔強堅強高傲都在他的眼神里化作了一團裊裊的炊煙，那樣淡淡的、輕輕的充滿了靈性的升騰開去
平日里這里是很熱鬧的，今天格外的安靜，就我們兩個人。外面的世界還是昨天的或者我剛進(jìn)來時的世界在延續(xù)著，嘈雜的聲音來往的`車輛匆匆的人流亮亮的陽光帶著潮氣的微風(fēng)，一切都是那樣的熟悉，那樣的溫馨，那樣得伸手可及，此刻，是自己靜靜的躺著，身邊陌生人在陪著，這仿佛是很久很久以前我們的一段緣分的延續(xù)，他木然的依靠在墻邊上，閉著眼，他偶爾和我偶爾睜一下眼睛時眼光相撞的時侯，我們都會心領(lǐng)神會的不約而同的看看吊瓶，閉上眼他想他的世界，我想我的世界，他是不會想，此時此刻我是多想和他說說話，我的感激和來自心地的那種漸漸膨脹起來的孤寂
這份寧靜這段近似靜止了的時間沒有被打擾，平日里吵鬧不休的手機也可能感覺到了我的疲憊，悄沒聲的和我平躺著也睡著了一樣，點大的黃光透過玻璃有規(guī)律的閃動，只有它仿佛這世界還在運轉(zhuǎn)還在流動。我忽然在心里默數(shù)著樁樁件件的事情、男男女女的朋友、大大小小的坎坷、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的快樂，此時此刻都離我很遙遠(yuǎn)的。
我們的作文 篇6
三年的時間，真的過得很快很快，我還沒有來得及珍惜，就已經(jīng)失去。
最后一節(jié)課時，我們都靜靜地坐在位上，聽著廣播里校長聲情并茂的講話，我們都沒有哭。我們笑著開始這段旅程，也應(yīng)當(dāng)笑著結(jié)束吧。
拍畢業(yè)照時，我們邀請了所有曾經(jīng)教過我們的老師。鏡頭在陽光下閃著光，像是我們藏在心中的淚水。鏡頭前的我們，笑的那樣明朗。離開校園時，我最后看了一眼陪伴了我三年的'同學(xué)。
忽而今夏，離別又至。三年前的我們，終于還是走散了啊。
我們都是沿途的旅客，一邊擁有，一邊失去。畢業(yè)或許不是結(jié)束，它只是讓我們通向下一份相遇的路。感謝我們曾經(jīng)的相遇，帶給我那么多的快樂與甜蜜。最好的我們，再見；最好的我們，向明天問好。
愿我們此去前程似錦，歸來仍是年少。
我們的作文 篇7
經(jīng)過10個周的醞釀、競選，在上周五，我們評選出了三位班干部，而最令我敬佩的則是他。
認(rèn)真●.負(fù)責(zé)
他呢，不僅僅是我們班的常務(wù)副班長，還肩負(fù)著一個重要的使命，數(shù)學(xué)課代表。他，也真正做到了以身作則。瞧，他每天總是早早地來到教室，迅速將各科作業(yè)收齊，便站在教室后面監(jiān)督我們每位同學(xué)早讀（在他三周代理期間），看到有一兩個同學(xué)在和同桌說話，它總是會上前提醒，并讓組長進(jìn)行管理。而默寫時，他總是早早寫起并上交，然后和另一個課代表一起去送數(shù)學(xué)作業(yè)。他在任何課上，都能很積極的回答問題 ，給全組甚至是全班同學(xué)做一個榜樣�？�，他正在給呂良同學(xué)講數(shù)學(xué)題呢，每一個步驟都畫了線段圖，分外認(rèn)真，而且他在下課時很少出教室，而是迅速拿出下節(jié)課需要用到的書，并放聲朗讀。你看他的認(rèn)真、他的`負(fù)責(zé)，同學(xué)們怎能不選他當(dāng)常務(wù)副班長呢？
天賦●努力
要說他最拿手的科目，不得不提一提數(shù)學(xué)了。作為一位數(shù)學(xué)高手，他的數(shù)學(xué)成績可謂是名列前茅啊，而且拿過三四次滿分呢。雖然說天賦是與生俱來的，但他的努力更為重要。我曾問他數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁磿@么優(yōu)秀，他回答我說，要把每一次作業(yè)當(dāng)成一次考試，認(rèn)真對待，做完之后還有仔細(xì)檢查一遍。如果遇到不會的問題，一定要在當(dāng)天抽課間時間，向老師詢問清楚，將題理解透徹，這樣將每天所學(xué)知識弄清楚弄明白，即使到了期末總復(fù)習(xí)的時候 ，也不會驚慌失措。他的這段話讓我受益匪淺，讓我明白了如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時，對他的敬佩之情油然而生。你看，他的天賦、他的努力，怎能不讓他學(xué)習(xí)優(yōu)秀呢？
堅持●奉獻(xiàn)
它不僅很好地管理了自己，管理了六人小組，還為整個班級出謀劃策，作出奉獻(xiàn)。聽，他在夕會上的總結(jié)是多么精彩呀“今天在晨會上，一位同學(xué)演講的主題是節(jié)約，但我近來發(fā)現(xiàn)，我們班的一部分同學(xué)比較喜歡在放學(xué)路上買油炸食品，油炸食品對我們的身體健康有危害，還浪費錢財，所以希望同學(xué)們不要在放學(xué)路上，買油炸食品吃了�！彼目偨Y(jié)，總能與校訓(xùn)校規(guī)緊密結(jié)合在一起，且有人有事，有表揚有批評，全面具體，層次分明，真是一篇好總結(jié)呀。他還為我們班的班級文化建設(shè)，作出了自己的一份貢獻(xiàn)，你看，他的堅持，他的奉獻(xiàn)，怎能不讓大家喜歡他呢？
嘿嘿，他是誰，相信大家一定知道了，他就是我們的常務(wù)班長——唐卓強。對于他的上任我是心服口服。我相信他定做更優(yōu)的自己，定能帶領(lǐng)我們創(chuàng)更優(yōu)的班級。
我們的作文 篇8
我們的校園一年四季如詩如畫：春天柳綠花紅，夏天綠樹成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪茫茫。讓我們一起走進(jìn)這美麗的校園，觀賞美麗的風(fēng)景吧！
走進(jìn)大門，一片綠油油的竹林映入眼簾，穿過竹林，迎面撲來一陣生機勃勃的氣息：新生的筍芽兒、碧綠的.竹葉、清脆的鳥鳴，就像走進(jìn)了一幅生活的、連綿不斷的畫卷。溫暖的陽關(guān)透過葉縫灑下斑斑點點的日影，顯得清新、幽靜。這就是江南十景之一—江南竹韻。
穿過竹林，繞過操場，路過一條蜿蜒的小路，就來到了“放眼世界”。眼前是一堵用古樸典雅的青磚搭成的墻，墻中有個洞，洞外的綠樹、紅花撲入眼簾，一幅生機盎然的景象。它們仿佛在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)家打破砂鍋問到底的精神。
走出林子，走在通往校門的路上，一個小池子立在身前，這就是“天圓地方”。古代人認(rèn)為天應(yīng)該是圓的，且無邊無際；地應(yīng)該是方的，且廣闊無垠。于是就有了這別具一格的水池，讓我們一起去探索這無邊無際的天和地吧！
走到學(xué)校的南門，“雙虹臥波”出現(xiàn)在眼前，站在橋上，下方自由嬉戲的魚兒輕快地轉(zhuǎn)身向你道別，它們注視著你，那是多么戀戀不舍，盼望著你再訪江南！
我愛我們的校園，它是我們學(xué)習(xí)知識的殿堂，也是我們快樂成長的天地。
我們的作文 篇9
我已經(jīng)忘記了第一次看見她是什么樣的場景了，從一年級開始她就是我們的班長。一開始，她只是扎著馬尾辮，和我們女生都一樣，后來年紀(jì)大了，她就留了齊劉海，頭發(fā)梳理的都很干凈整齊，臉上總是帶著笑容，看起來樂觀開朗又活潑。
第一看見她的時候，她是和我們的班主任在一起，后來我才明白，原來她是老師的女兒。她的成績總是很好，從不惹事，我覺得她這樣子是理所當(dāng)然的，畢竟是老師的女兒嘛。
我知道她是我們班的班長，對她望而生畏。當(dāng)時我只是一個普普通通的'中等生，還是一個透明人，在班上默默無聞。
我和她的座位一直隔得很遠(yuǎn)，對她的印象呢，只停留在“班長”、“學(xué)習(xí)好”這個字眼上，我覺得我實在是太渺小了，無權(quán)利去接近她。
我們的班長啊，總是那么的驕傲，那么的自信，她家庭小康，日子過得滋潤，長得又高又苗條，老師是她的老媽，爸爸又有相當(dāng)不錯的工作，我有時候非常羨慕她。
我們的作文 篇10
在這個冬至節(jié)，我們有兩份大大的快樂。首先——咳咳——
我們在制作湯圓的時候，我們快樂。接下來，有請現(xiàn)場跟拍師超級無敵薛老師帶來我們的——“現(xiàn)場直播”！（腦補鼓掌畫面~）
“哎呦，面團全黏在我手上了！天哪，我衣服上也是！”恒佐同學(xué)感嘆：原來做湯圓這么難……
何璐與晶晶是要好的朋友，她們被分為一組，自是很開心。不過，在做湯圓時，為了盡快吃上湯圓，她們兩位眼疾手快，專注的放下一個個湯圓。
這幾位同學(xué)都很興奮，鄧超同學(xué)使出了他的極品表情——小狗笑。
嘿，詩涵同學(xué)，你吃的也太快了吧！
在這個冬至中，我們不僅制作了湯圓，我們還學(xué)會了分享。為保潔阿姨送去一碗暖暖的麻糍湯圓，她們笑了；為保安叔叔送去一碗熱騰騰的麻糍湯圓，他們笑了；為一年級同學(xué)送去一份冬至祝福，獻(xiàn)上一碗碗暖暖的`文藝課后點心……一聲聲“冬至快樂”“謝謝您”，一片片真摯的笑容，將冬至的愛傳播到了校園的每一個角落里。每當(dāng)我們獻(xiàn)上一份湯圓，我們的心中便會多一絲快樂，這是“給予的快樂”。
我們的作文 篇11
秋天是收獲的季節(jié)，是享受汗水換來成功的時候，更是我們感謝的時刻。
我們要感謝，感謝謝家金泉獎助學(xué)金基金會。是你們愛惜人才，認(rèn)可我們的成績，肯定我們的付出；是你們傾情相助，解決了困難同學(xué)的后顧之憂；是你們的善舉讓我們看到了什么是責(zé)任，什么是公益，什么是奉獻(xiàn)！謝謝你們的寬大與無私！
我們要感謝，感謝母校一中。一中良好的環(huán)境、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍、獨特而濃郁的校園文化，如源源不斷的燃料注入我們生命的發(fā)動機，鼓舞我們拼搏不息，奮斗不止！
我們要感謝，感謝敬愛的老師。是你們無私的奉獻(xiàn)、辛勤的工作，為我們加固知識的堤壩；是你們認(rèn)真的授課、細(xì)致的講解，為我們掃清學(xué)習(xí)的障礙；是你們真誠的'愛與無微不至的關(guān)懷，滋潤我們的心田，引領(lǐng)我們走向未來，走向光明。
我們要感謝，感謝親愛的父母。是父母，在我們最需要的時候給予無限支持；是父母，在我們快樂和痛苦的時候，和我們一同分享快樂、分擔(dān)痛苦；是父母，一路走來，伴我們經(jīng)歷風(fēng)雨，見證我們的成長！
我們要感謝，感謝同學(xué)與朋友。摔倒了，泄氣了，耳邊總會有你們的鼓勵；彷徨了，迷茫了，眼前總會浮現(xiàn)你們堅定的表情；我們競爭，我們也一同努力；我們比拼，我們也共同進(jìn)步！面對茫茫題海，因為你們而不再害怕！
最后，別忘了謝謝自己。對那個在深夜仍埋頭苦讀的自己，對那個在最后一刻仍不放棄的自己，對那個在求學(xué)之路上奮斗了十幾年的自己，道一聲：辛苦了！
誠然，得到肯定、幫助與表揚，并不意味著前進(jìn)的路到此為止，并不代表追求卓越，挑戰(zhàn)極限的征程就此止步。在今后的奮斗旅途上，我們的腳步不會停下，只會邁得更堅定；我們的斗志不會熄滅，只會更加昂揚；我們的心不會膽怯，只會愈加勇敢、堅強！有朝一日，我們學(xué)成歸來，一定會接過你們手中的接力棒，把這種無私奉獻(xiàn)的精神傳承并發(fā)揚光大，盡己所能，回報母校，奉獻(xiàn)社會！
我們深信：人生不是一場百米賽跑，人生是一輩子的馬拉松，走多遠(yuǎn)的距離，是由我們自己決定的。只要我們永不言棄，就會擁有未來，就會創(chuàng)造生命的奇跡！
我們的作文 篇12
我們的校園，是我們每天學(xué)習(xí)生活的地方，我很愛我們那美麗的校園。
每天早晨進(jìn)入校園，第一眼就會看見正門口屹立額一個毛主席雕像，在毛爺爺目光的洗禮下，我們迎著朝陽來到學(xué)校，開始新一天的學(xué)習(xí)生活。
再往里面走，是一個露天的`“歷史長廊”，在這里，可以看到四周的墻上，掛滿了名人字畫，這些有的是讓我們領(lǐng)悟做人道理的，有的是讓我們珍惜光陰的，看完這些，即使有的同學(xué)心里再浮躁，也會漸漸地平靜下來。
學(xué)校最里面，是一個小花園，這里面有很多的花花草草，四周種了一圈的松樹，這些松樹就像是綠色的小戰(zhàn)士一樣，站得筆直，守衛(wèi)著我們。我們大家在夏天的時候，總喜歡到這個小花園里，讀書或者玩耍。微風(fēng)吹來，葉子沙沙作響，在一片陰涼中，我們忘卻了夏季的炎熱。
我很喜歡我們的校園，她雖然不是很大，但是卻足夠的精致美麗，在這里，我度過了很多愉快的時光。
我們的作文 篇13
最初的最初，我以為，青春就是人生的一場成功的告別儀式：對少年時光說著再見。亦是一場歡迎儀式：對成年日子說著歡迎。
每次坐在車上回家的時候，望著窗外的風(fēng)景，看到日漸蒼老的墻壁為了與時代接軌，被迫發(fā)生著一次又一次的改變時，心中總是惶惶不安：那些我曾在這里存在過的'痕跡，終會被時光淹沒在歷史的洪流中，我害怕到最后，記得的只有我。
我們曾經(jīng)經(jīng)常去的一家小吃店，如今已被一家光彩亮麗的文具店所代替；我們曾經(jīng)最愛去的一家奶茶店如今已不知迎來了它第幾個主人；我們曾經(jīng)最愛吃的一個牌子的雪糕，如今已尋不到它的身影。
我曾那么徒勞的妄想留住它們。記得畢業(yè)后第一次去那家小吃店，卻發(fā)現(xiàn)早已換了店面，那些等飯時無聊在墻上刻著的“××喜歡××”也早已不見蹤影。我找遍那面墻也找不到。我記得興沖沖的去買奶茶，卻發(fā)現(xiàn)店主人早已換了不知繁幾，因為這家店主說他接手的時候并不是一家奶茶店。我曾跑遍整個城市尋找那個牌子的雪糕，卻再也尋找不到了。我終于明白所做的無用功，那些流逝了的，還是留不住了。
最是少年離別時，若離去，便無期。
可是，時光帶給我們的，終究不只有離別。在青春這場滂沱大雨中，我們拼命的與時光爭奪我們的友情，即便被淋得慘不忍睹，我們還是勝利了。我們的友情在時光里，并沒有像那些逝去的風(fēng)景一般被碾碎在歷史的車軌之下。
畢業(yè)一年后，再次相聚，我們依舊無話不談，我們依舊嬉笑打鬧，仿佛從不曾離開的渡過了那年，時光并沒有在我們身上留下烙印。我們依舊去喝奶茶，吃小吃，即便早已變了味道，可我們還在一起，那么它們總有一些沒有改變，不是嗎？
時隔四年，轉(zhuǎn)眼間初中都已畢業(yè)，我們匆忙走入了慌亂的十七歲。我以我的方式，紀(jì)念我們的友情。
日子來了又走，月亮殘了又圓，你們在我的記憶里，依舊干凈如初，在泛黃的回憶中，安靜地站到兩鬢蒼蒼。
最后的最后，我才明白，青春的意義不只在于讓我們同少年時代告別，更在讓我們懂得，有些東西，只要曾經(jīng)擁有過，就不會再有遺憾，因為守著那些回憶，也足以讓我們安靜的渡過余生。
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