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(優(yōu))廢墟下的阿曼達作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的廢墟下的阿曼達作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
廢墟下的阿曼達作文1
一天，阿曼達正在上課，突然整棟教學(xué)樓動了起來，同學(xué)們都慌亂起來。聰明的阿曼達意識到地震來臨，他一下子恐慌起來，不過有冷靜了下來，想起“地震逃生演練”中，教官曾對他們說過：“地震中如果來不及逃可以躲在墻角�！庇谑前⒙_跑到墻角，并又招呼剩下的15個同學(xué)躲在墻角邊。
教師樓倒了，倒下的墻角形成了一個安全的三角，把他們罩住了。過了一會地震停了，阿曼達和同學(xué)們大喊大叫：“救命��！救命��！”可是沒有人回答他們過來半小時，他們的喉嚨都喊啞了，正當他們絕望的時候，阿曼達猛然想起父親常對他說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。”于是，他對同學(xué)說：“大家不要怕，我爸爸會來救我們的！”這時大家心中又燃起了生的.希望�？墒牵^了幾個小時，見還是沒人來救他們，一些膽小的同學(xué)又哭了起來。這時阿曼達又對大家說：“大家坐一起講點快樂的事吧！”于是大家摸索著坐在了一起，講著快樂的事，有的講去兒童公園玩，有的講去看電影，還有的講去水上樂園玩，講著講著，他們不知不覺得困了，抱在一起相互取暖睡著了。
等他們醒來有一道光照了進來，是阿曼達的爸爸來救大家了，大家一陣歡呼，一個接一個的走出廢墟，和家人團聚。阿曼達也終于見到了 自己的父親，這對了不起的父子緊緊得擁抱在一起。
廢墟下的阿曼達作文2
正在阿曼達上課的時候，突然“轟隆”一聲，隨后一聲尖叫“啊”，整個房子都倒塌了。他們在老師瘋狂的喊叫中，老師喊得是什么呢？是：“孩子們！快逃呀！，啊�！卑⒙_的老師被突如其來塌下來的房頂狠狠地壓在底下。
阿曼達和同學(xué)們呢，左躲右避房頂?shù)乃�，急急忙忙的跑向角落里，而阿曼達和十四個同學(xué)跑到了一個墻角，突然“轟隆”一聲，整個房頂都塌陷了，一大半都靠在阿曼達所在的墻角。阿曼達所在的墻角形成了一個大三角形，沒有砸著他們。
八小時過去了，十二小時過去了，二十四小時過去了，三十六小時他們都很害怕，他們十四個人，縮在一個角落里，誰也不敢多說一句話。好像多說一句話就會自己的聲音會把房頂震動，會再次掉下來。其中有一個叫做湯姆的小孩哭著說：“我好害怕呀，我也好冷好餓呀�！卑⒙_說：“不要怕，我們要振作起來等著我的爸爸來救我們。因為我爸爸和我做過一個約定，不論發(fā)生什么，我總會和你在一起。所以我們要堅持下去�！逼渌∨笥巡患s而同的說：“好�！�
正在第38小時的'時候，阿曼達隱隱約約的聽見了沙沙的聲音，他便說了一句“爸爸，是你嗎？”上面喊“阿曼達！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我！是爸爸！我的兒子！”
爸爸叫其他人幫忙挖開出口，他們父與子幸福的擁抱在一起。
廢墟下的阿曼達作文3
“轟——”美國洛杉磯發(fā)生了地震。一所昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。
有一個班，一個叫阿曼達的孩子，因為他和班上14位同學(xué)站在教室的墻角，房頂架成個三角形，所以他們夠沒被砸到。
在黑漆漆的瓦礫堆底下，同學(xué)們都哭了。一位女同學(xué)大聲喊叫道：“我要爸爸！我要媽媽！”可是，她知道就算喊破嗓子也不會有人來幫助他們逃離廢墟。阿曼達卻極其冷靜，他對大家說：“同學(xué)們，不要傷心，不要哭泣。我的爸爸一定會來救我們的！”有些同學(xué)聽了，不再哭泣，但還是忍不住慢慢的抽泣起來。
一個男同學(xué)聽后，疑惑的.問阿曼達：“阿曼達！你是怎么知道你爸爸一定會來救我們的？”阿曼達信心滿滿的說：“因為，爸爸對我說過，無論發(fā)生什么，他總會和我在一起！”
在瓦礫堆底下，簡直就是度日如年。阿曼達說：“我們一起來唱歌吧！以免自己睡著，別人路過了這兒！”“好！”同學(xué)們紛紛答應(yīng)�！岸呷疬浒l(fā)嗦啦嘻——”一陣音樂從寬大的瓦礫堆板下傳了出來。
6小時，12小時，24小時，同學(xué)問阿曼達：“你爸爸到底來不來？”“會……來的！一定會……來的！”阿曼達猶豫了半晌。
36小時過去了，瓦礫堆底下有了一絲的陽光，爸爸來了！阿曼達沖出瓦礫堆，和爸爸緊緊擁抱在一起！
廢墟下的阿曼達作文4
轟隆，阿曼達的教室像泄了氣似的塌了，他們教室亂了起來，地震了。
地震后教室像瘋了似的。杰母叫的最慘了，“啊啊——”亂了套了，唐杰還在哪個角落一蹦一跳，瘋了，突然，轟隆一聲房子塌了好大好的個三角形，把我們罩住，黑咕隆咚的'，這個樓有好幾層，我們應(yīng)該被埋了，班主任用身體罩著我們，生怕我們被砸著了，小胖子大衛(wèi)，它特別餓，別看他一身肉，全不管事兒，他們很難過，膽小的婕拉，它一直哭，班主任一直在安慰她，但是不懂事的多尼，他竟然還和別人嬉戲打鬧，都臨死關(guān)頭了，還在嬉皮笑臉，太可惡了。我大聲對大腳說：“不要亂，我和爸爸說過，我們永遠在一起，他一定會來救我們的�！倍嗄嵊终f：“這時候，你父親早被砸死了，能活命，外面一片廢墟，他能救我們么。”班主任說：“我相信你，阿曼達�！�
老師給我們一點一點的講故事，天黑了，我們甜蜜的進入夢想，聲音真嘈雜呀！第二天一醒，感覺有動靜，嘩啦嘩啦的聲音，好像是挖掘機挖石頭的聲音，我們高興地歡呼，因為有救了，我們大聲向外呼救，突然一個大洞口被開辟出來了。父親顫抖地說：“出來吧！阿曼達�！薄安�！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起�！�
這對了不起的父子，無比幸福的緊緊地擁抱在一起。
廢墟下的阿曼達作文5
同學(xué)們都被這突如其來的大地震嚇到了，大家哭的哭，叫的叫，阿曼達則是大聲喊著“救命！”，喊了一會兒，就是沒人回應(yīng)他。阿曼達趕緊反應(yīng)過來。這時，他突然發(fā)現(xiàn)了一根水管。太好了，大家有希望了！阿曼達大喜過望，腳下好像踩著一朵幸福的云�？墒�，這條云突然消失了——阿曼達敲了好一陣子，但仍無濟于事。頓時，他的心涼了半截。
看來，只能在安全的地方躲避了。阿曼達想。于是，他在無邊的黑暗中摸索著，終于，他找到了一個“安全三角區(qū)”。他激動萬分。趕緊招呼同學(xué)們：“快過來吧，這里比較安全！”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地聚到了一起。剛聚到一起，大家都欣喜若狂，可是沒多久，幾個膽小的孩子哭了起來，有幾個也哭了，大家都陷入了憂傷之中。
阿曼達蜷縮在一個角落，他皺起眉頭，表情很悲傷。一個孩子突然問道：“我們會死嗎？”這倒讓阿曼達想起了父親說的`話：不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！是呀，父親平時那么守信用，這次他也一定恪守諾言，會來救我的！“大家不要害怕，我爸爸一定會來救我，也一定能救你們�！贝蠹叶纪Ｖ沽丝奁赂业孛鎸щy了。
就這樣，時間一分一秒地過去了：8小時，12小時，24小時，36小時……大家渴了，就咽咽口水；餓了，就咬咬牙齒；睡覺了，就抱成一團；無聊了，就講一個故事或笑話……總算，大家熬過了一天半。
又過了兩小時——第38小時，經(jīng)過同學(xué)們的堅持，大家終于獲救了！這是多么振奮人心的一刻呀！這更是大家創(chuàng)造的奇跡��！
廢墟下的阿曼達作文6
在美國的洛杉磯發(fā)生了大地震。一所漂亮的三層教學(xué)樓里，樓房倒塌，一層樓的左后角架成一個大三角形，里面有十四個孩子。
那十四個孩子頓時感覺眼前一片漆黑。有個名叫杰克的孩子使勁搖晃著最冷靜的孩子阿曼達：“阿曼達！怎么辦��？我們該怎么辦？”旁邊的孩子也跟著問道：“對呀！我們該怎么辦啊？”瑪麗緊張地說：“我怕黑！”小曼的肚子“咕嚕嚕”的叫起來了，說：“我好餓呀！”好多問題跑進阿曼達的耳朵里，阿曼達鎮(zhèn)定地說：“你們在忍耐會兒。只要我的爸爸活著，就一定會來救我的，也能救大家。因為我爸爸說過，不論發(fā)生什么，他總會和我在一起�！逼渌瑢W(xué)聽了阿曼達說的話，安靜下來了。
就在這時，阿曼達的父親正在辛苦地挖著碎瓦礫。
阿曼達和他的`同學(xué)就這樣一直待在廢墟里，8小時，12小時，24小時，36小時，就這樣兩天一夜過去了。有的同學(xué)已經(jīng)絕望，他們肯定的想著：阿曼達的父親，肯定不來救我們了，我們的父母可能已經(jīng)死了。但是，阿曼達堅定的想著：“只要我的爸爸活著，就一定會來救我的�！彼麄兟氐劝〉�，兩個小時過去了。
“阿曼達！阿曼達！我的兒子”阿曼達聽到了，趕快對其他同學(xué)說：“聽，是我爸爸的聲音！是我爸爸的聲音！”他的同學(xué)聽到后，趕快爬起來。
他對爸爸說：“爸爸，我們這里有14個小孩�！彼陌职众s緊向四周呼喊：“這里有14個小孩�！边^路人趕緊過來幫忙，50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。阿曼達的同學(xué)，趕緊跑出來，有的同學(xué)高興地呼喊：“我喜歡光明”有的同學(xué)難過的喃喃自語：“我的爸爸肯定去世了�！�
阿曼達出來后，和他的爸爸無比幸福的緊緊擁抱在一起。
廢墟下的阿曼達作文7
1994年1月7日，美國洛杉磯發(fā)生了大地震，30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。
在阿曼達的學(xué)校里，同學(xué)們正在專心聽課，突然一陣猛烈的搖晃，大家知道地震來了，老師急忙叫同學(xué)們疏散，可因為地震來的太突然了，大家都還沒來得及出去，二樓的屋頂就塌了下來，阿曼達和幾位同學(xué)慌忙跑到角落里，手抱頭蹲下。
過了一會兒，地震結(jié)束后，大家發(fā)現(xiàn)塌下來的房頂架成了三角形，他們待的地方正好是空隙處，很幸運沒有被砸到。等同學(xué)們回過神來，發(fā)現(xiàn)自己在伸手不見五指的樓角邊，有的大聲喊救命，有的嚎啕大哭，叫著爸爸媽媽，還有的用手在漆黑的角落里尋找出口。阿曼達聽見同學(xué)們有的哭有的叫，他說：“大家都別叫了，這樣也沒有用，還不如坐下來靜靜等待救援節(jié)省體力呢！”聽了阿曼達的`話，大家都靜了下來，“我爸爸說，不論發(fā)生什么，他總會和我在一起！我相信爸爸�！卑⒙_接著說道。大家圍坐在一起，手拉手，相互安慰著，慌亂的心情漸漸平息了下來，這時有人提議，“我們唱首歌吧！”接著有人說，“講故事也可以�！本瓦@樣，大家在一起唱歌講故事，幾乎忘了自己還在沒有食物的地方待著。
八個小時，十二個小時，一天過去了，大家又餓又困，阿曼達叫大家坐在一起，彼此安慰著。等到震后三十八小時的時候，阿曼達聽到有瓦礫松動的聲音，他大聲叫道：“爸爸，是你嗎？”“是我，阿曼達！”驚喜的阿曼達趕緊叫醒了同學(xué)們，跟他們說大家獲救了！
不一會兒，一個安全出口開辟出來，這對了不起的父與子，緊緊擁抱在一起。
廢墟下的阿曼達作文8
在美國洛杉磯，有一所美麗的學(xué)校。
那天陽光明媚，阿曼達和大家在上有趣的語文課，可是一陣突如其來的響聲打亂了阿曼達平靜的校園生活。阿曼達大聲叫道：“地震了，大家快點躲起來！”大家聽了非常害怕，手忙腳亂地拎起書包躲到了一個安全的地方——生命三角。就在這短短的四五分鐘，阿曼達快樂而又充滿歡樂的校園生活變成了一片廢墟。阿曼達的同學(xué)哭著要找爸爸、媽媽，阿曼達大聲叫道：“大家不要害怕，我們用書包里的尖銳而又鋒利的東西敲打石塊，引起路人注意，然后過來救我們�！笨墒鞘虑闆]有他們想的那么輕松。他們足足敲了一個小時，可是沒有一個人過來。同學(xué)們要放棄的時候，阿曼達說：“爸爸常對我說，不論發(fā)生什么，他總會跟我在一起。他一定會救我出去，也會救你們的�！卑嗬锏耐瑢W(xué)都振作起來了�？墒前嗬锏�'同學(xué)都餓得饑腸轆轆，阿曼達從他的書包里拿出一個面包說：“現(xiàn)在只有這個了，大家分著吃吧�！�14個同學(xué)從阿曼達的面包撕一小塊來吃。雖然只有一塊小小的面包充饑，但在這種狀況下，已經(jīng)很好了。他們在那片廢墟中睡了一晚。
不知道了什么時候，阿曼達被一陣挖掘的聲音吵醒了。阿曼達問道：“爸爸，是你嗎？”父親呼喊道：“阿曼達，我的兒子！”阿曼達說：“我們這里有14個同學(xué)都活著，我告訴大家您常對我說的一句話，不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起，我就知道你一定會來救我的。”“我為你們開辟了一條道路，你們再忍耐一下�！苯�(jīng)過爸爸和救援人員的不懈努力，14個同學(xué)都得救了。爸爸跟他的兒子阿曼達無比幸福地緊緊擁抱在一起。
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