她的作文

關(guān)于她的作文(精華)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于她的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于她的作文1

　　朋友的呵護(hù)，像雨露般滋潤(rùn)，像清風(fēng)般涼爽，像陽(yáng)光般溫暖！她給予我光明和力量，她是我生命的擺渡人。

　　小熹是我的朋友，她擁有溫暖的心房，總表現(xiàn)出親切的笑容，這常常印在我的心里。

　　記得那次大課間，活動(dòng)是跳大繩，她一聽(tīng)就欣喜若狂。小熹把繩子甩在地上發(fā)出“啪啪——”響，做了示范，指導(dǎo)完同學(xué)搖繩后，她便迎著繩子輕盈地跳進(jìn)繩里，矯健的身體一上一下。我直勾勾地看著，十分害怕進(jìn)去，她在里邊喊：“快，當(dāng)繩子走后，你立馬進(jìn)來(lái)就行了！”我還是害怕，搖了搖頭說(shuō)：“不行。”我有好幾次進(jìn)去，都被繩子甩到了，那疼痛使我更加害怕了。她還一直在跳，根本沒(méi)有一點(diǎn)兒氣喘，臉不紅心不跳�！拔夷芴�，你也一定可以的！”她給予我極大的鼓勵(lì)，那笑容十分燦爛，在陽(yáng)光下，她的.眼睛閃亮著，仿佛穿透了我的心窩，她一把我抓住了�？粗�她那潔白的牙齒也照出了亮光，襯著她的淺黑色的臉格外明亮，我開(kāi)始鼓起勇氣跟著繩的節(jié)奏做足了準(zhǔn)備。小熹又再一次示范如何跳進(jìn)去，只見(jiàn)她屏息凝神地瞪著繩子，眼睛像老鷹一樣銳利，一閃就進(jìn)去了。我咽了口水，閉上眼睛，打算進(jìn)去一回，但是雙腳不聽(tīng)使喚。她又跳了一回，出來(lái)了。走到我身后，一手緊握著我的出冷汗的手，傳遞了能量給我。我一下子又產(chǎn)生的動(dòng)力，我自信地跳躍起雙腳，這回，進(jìn)去了，跳了幾下。她看到終于松了一口氣，我開(kāi)心地露出笑臉。

　　小熹十分盡職盡責(zé)、細(xì)心體貼，總送溫暖給我。

　　本周體育達(dá)標(biāo)測(cè)試，項(xiàng)目很多，老師都要上到下一節(jié)上課前一分鐘。這天接著的是數(shù)學(xué)課，小熹是課代表，她馬上催促同學(xué)們加快步伐。她是田徑隊(duì)跑步健將，是全班第一，一節(jié)課可以跑五圈，一共20xx米。我跑到第二圈已經(jīng)氣喘吁吁，身體都快要癱瘓似的，實(shí)在撐不住了。她本應(yīng)該沖到最前面卻放慢了腳步，她推著我，在我身邊輕輕地說(shuō)了一聲：“加油！”我便邁開(kāi)腳步，用力跑起來(lái)。沒(méi)多久，我又支撐不住了，我的胃開(kāi)始疼痛起來(lái)。她臉上露出擔(dān)憂的表情，我拉了拉她的衣服說(shuō)：“我實(shí)在不行了！”小熹搖了搖頭說(shuō)：“你行的！”她堅(jiān)定的眼神又鼓勵(lì)著我向前去。這時(shí)小熹已經(jīng)快沖刺了，她漸漸地離我遠(yuǎn)了。我煎熬般地跑著，心想想起她的話，還是咬著牙繼續(xù)堅(jiān)持。過(guò)了不知多久，我終于跑完了，雙腿完全不受控制，癱了下來(lái)。小熹早已在終點(diǎn)等著我，她急忙走過(guò)來(lái)，抱著我，親切地說(shuō)：“慢慢走，別躺下！”我實(shí)在沒(méi)有力氣了，雙腿拖在地上，她一直扶著我。我慢慢舒醒了，腳有點(diǎn)恢復(fù)力量了。

　　她那暖洋洋的心滋潤(rùn)著我，她那甜蜜的笑容鼓舞著我，她那熱心腸影響著我。她給予我的鼓勵(lì)、溫暖，給予了我堅(jiān)持和光明，她是我生命的擺渡人。

關(guān)于她的作文2

　　她是一個(gè)普普通通的小女孩，有一雙又黑又亮的小眼睛，干什么都充滿熱情。我坐在她的后面，常常被她的熱情感染。

　　“小A��！這個(gè)英文單詞是什么時(shí)態(tài)呀！”我急切地問(wèn)。

　　“它通常是用在將來(lái)完成時(shí)里的`�！毙�A隨口回答，又熱情的對(duì)我補(bǔ)充了一句：“它的用法有3種：1、是……2、是……3、是……”

　　“謝謝你小A，你懂得可真多呀！”

　　小A是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)什么干什么都非常熱情，上主課時(shí)，她能認(rèn)真聽(tīng)講；做作業(yè)，她能認(rèn)真完成。很多老師都說(shuō)她是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，考試的總分在班里前三名。

　　她是一個(gè)優(yōu)秀的小干部。每天早上收作業(yè)時(shí)，她都吧自己的作業(yè)先拿出來(lái)，放在桌子上。收完作業(yè)，她再清點(diǎn)一下本數(shù)，看那個(gè)同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)。就毫不留情地讓他立刻補(bǔ)上，否則就報(bào)告老師！

　　碰到這樣一個(gè)充滿熱情的班長(zhǎng)，我這個(gè)副班長(zhǎng)也熱情奔放了起來(lái)，各方面都進(jìn)步了很多。

關(guān)于她的作文3

　　窗外的雨濛濛，透著薄薄的霧氣，很靜。幾只小燕子站在欄桿嘰嘰地鬧上兩句，雨水在地上的瓷磚塊上跳躍，嘀嗒嘀嗒……

　　我認(rèn)識(shí)她便是自小的事，她慈祥可親，臉上布滿了皺紋，一頭飲銀發(fā)在太陽(yáng)的照射下閃閃的，泛著銀光。一雙澄澈的雙眼是她最大的特征，總能傳達(dá)給別人安慰與鼓勵(lì)。

　　她是土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，勤勞的她總把她那個(gè)凄清寂寞的家收拾得整整齊齊的`，她總說(shuō)：“唉呀，人老了，就別麻煩大家了，我自個(gè)兒好著呢，天天出去跟大家伙不知道多開(kāi)心了�！闭f(shuō)完我總能“偶然”看到她對(duì)著一張老照片撫摸著，無(wú)聲的淚水落下來(lái)了，老人孤獨(dú)凄清的家靜得只有淚水嘀嗒的聲。

　　她是張奶奶，那個(gè)曾經(jīng)對(duì)我很好很好的長(zhǎng)輩，她在我小時(shí)候的童年生活中就是一個(gè)形影不離的玩伴。捉魚、挖泥鰍一堆幼稚的事都有我和奶奶的聲音回蕩在田野上。那時(shí)秋風(fēng)吹起，稻谷的海洋里我們靜靜地躺下，聊聊未來(lái)和幼稚的話題。夜晚吃完飯就拔腿奔到張奶奶家去捉螢火蟲，張奶奶手提著小燈，微弱的亮光照在我們臉上，她用她的大手拉住我的小手，手心盡是冷涼，“奶奶，你是不是冷了？我回去拿件衣服給你。”說(shuō)完就跑了回家，留下張奶奶一個(gè)人楞在原地�；氐侥抢飼r(shí)，只看到一個(gè)身影坐在大石塊上，那背影看起來(lái)那么瘦小和孤獨(dú)，仿佛一葉扁舟遨游于人海，無(wú)依無(wú)靠，而她的人生也可以說(shuō)是無(wú)依無(wú)靠的。

　　雖不理解她總是說(shuō)自己開(kāi)心卻偷偷地落淚，但是我也只想給她家的溫暖�！澳棠蹋�我給您拿衣服來(lái)了�！蔽易呱锨暗�。她笑了笑，摸摸我的頭，說(shuō)：“囡囡，奶奶給你講個(gè)故事好不好？”說(shuō)著一邊把手上的一塊小玉石用繩子系在我手上。那晚，夏蟲輕輕吟唱，滿天瑩光，腳邊一片青草，夜色很美，童年時(shí)幼小的我不明白奶奶的眼睛為什么黯然而無(wú)彩，卻閃閃淚花說(shuō)著一些教導(dǎo)我的話。那夜之后，我再次來(lái)到她家門前，屋子變得空落，只留一些家具，卻不見(jiàn)了她忙碌在勞動(dòng)的身影，后來(lái)很久才知道，奶奶她去世了，離了人世，也離了我。

　　唯一留下的只有那塊小玉石和她和我曾經(jīng)待在一起的快樂(lè)時(shí)光。望窗外的細(xì)雨想起了她無(wú)聲而孤獨(dú)落寞的淚水，奶奶，是您在想我嗎？

　　回到故鄉(xiāng)，坐在她以往乘涼的大樹(shù)下，我仿佛看到她的笑容，耳邊似乎回響著我們溪邊捉魚，夏日里漫步的嬉笑聲，如今沒(méi)了，只殘存著她在我生命里的回憶與笑聲，奶奶，我也想你了，關(guān)于您，我不想只存于回憶中，我們還去捉螢火蟲吧，好嗎？我不想只收獲回憶。

關(guān)于她的作文4

　　一個(gè)人內(nèi)心深處的平和沉穩(wěn)是無(wú)法掩藏的，它會(huì)散發(fā)出淡淡的清香，讓你的所遇所感皆芬芳�！�—題記

　　一襲烏黑過(guò)肩的長(zhǎng)發(fā)略顯濕露，粗略的捆綁在腦后，披在肩上，樸實(shí)而不失精神。或許沒(méi)有那么挺立的五官。一雙清麗的眸，深陷的面中，卻有有一種溫柔欣悅之感。她的指尖輕柔地翻動(dòng)書頁(yè)，目光在字里行間流轉(zhuǎn)，那紅潤(rùn)的嘴唇時(shí)而微微往上一抿，給人以冬日暖陽(yáng)的溫馨。

　　這正是周六下午最美好的時(shí)光——陽(yáng)光周末，我面前坐著的這位，正是我們班的.大才女——盧甘露。她對(duì)于自己的才華，總是不愿張揚(yáng)。一抹淺淺的微笑中給人留下意想不到的驚喜。

　　說(shuō)那次全市統(tǒng)考金榜題名，中了狀元的消息，寫滿整個(gè)黑板的時(shí)候，她能從容地走過(guò)，只是嘴角一個(gè)淺笑。那笑容不加任何點(diǎn)綴，像初生的嬰兒一般純潔，美好。后來(lái)她說(shuō)，也許大家都沒(méi)認(rèn)真考罷，也不是什么重要的考試，我不過(guò)只不過(guò)是運(yùn)氣好罷了。一句話帶過(guò)，在她臉上永遠(yuǎn)看不到任何驕傲的表情。

　　他可愛(ài)的就是臉上那邊謙虛平和的精神罷。

　　還記憶那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，她不慌不忙的步伐，這手一個(gè)水杯那邊一件外套。吶喊助威的聲音，終點(diǎn)線旁的微笑，夾雜在碎發(fā)間的漢水。六月天下，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上朱砂揚(yáng)起，釘鞋殘影依稀留跡。而她只愿抱著她的欣賞與支持，在一個(gè)灑滿陽(yáng)光的地方，默默的獻(xiàn)出自己的一份力量。運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功更離不開(kāi)這些如繁星一般辛勤付出的通訊員們。

　　她可愛(ài)的就是臉上那點(diǎn)奉獻(xiàn)沉穩(wěn)的精神吧！這個(gè)寒假很榮幸成為他的組員。每天早上的六點(diǎn)到夜間的十點(diǎn)，無(wú)一時(shí)刻不關(guān)心著我們。她會(huì)不厭其煩的，一遍又一遍地提醒著，記得加上名字。每天幫我們列好作業(yè)表，檢查完作業(yè)，他會(huì)發(fā)上一個(gè)可愛(ài)的表情，有時(shí)會(huì)說(shuō)上一句辛苦了，不禁感到心頭一暖。真正辛苦的哪是我們啊，是她呀。如果這個(gè)世界上有最佳奉獎(jiǎng)，那一定非她莫屬。

　　她可愛(ài)的就是臉上那點(diǎn)腳踏實(shí)地，甘于付出的精神罷。

　　你總是耐心的把別人的話聽(tīng)完，給別人支持與鼓勵(lì)，最大的尊重。而有時(shí)自己想說(shuō)的話，卻被別人打斷。有時(shí)你的善良，不一定有人體會(huì)。在一個(gè)小角落的心酸，也無(wú)人觸及。但你時(shí)刻用愛(ài)心，用你的平和沉穩(wěn)，去感化著別人。你臉上那一抹淺淺的微笑，時(shí)刻為我們帶來(lái)朝陽(yáng)般的溫暖。

　　每當(dāng)陽(yáng)光照射在我臉上的時(shí)候，就會(huì)想起迎著陽(yáng)光微笑的你。

關(guān)于她的作文5

　　風(fēng)中帶著絲絲苦澀，昔日的從我耳邊輕輕飛過(guò)，我?guī)е�離別的愁緒了4班。不及往日的活潑，多了分沉重的氣息。一進(jìn)門，一個(gè)甜甜的微笑向我傳遞了信息，大步跨向了教室，老師的微笑一遍又一遍地在我心頭上演。從此，在我深處的記憶中，多了一盞不滅的燈，讓我一直前進(jìn)，前進(jìn)……

　　神的嚴(yán)，風(fēng)的柔。

　　開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)起床的吹過(guò)整個(gè)校園后，我們迅速的到了教室，可還是晚一步，老師向這邊走了來(lái)，囑咐我們將衛(wèi)生打掃干凈。或許在她眼中，我們永遠(yuǎn)都是孩子。她在一旁我們?nèi)绾未驋�，直到打掃完之后，她看了一眼才緩緩的離去。當(dāng)我們吃完早點(diǎn)之后，到教室早讀，她有一點(diǎn)一點(diǎn)底我們。每一句話每一個(gè)動(dòng)作都想春風(fēng)一樣，在我們里柔和地?fù)徇^(guò)�？珊镁安婚L(zhǎng)，一種柔和的感覺(jué)讓我們產(chǎn)生了依賴。漸漸的迷失了，使得老師在課間的`時(shí)候，對(duì)我們發(fā)了一次火，那樣子沒(méi)有了平日里的和藹，緊皺的眉頭多了幾份怒火，讓人不禁忘生畏，低頭一看，凌亂的地面都是他的“痛”，一陣風(fēng)吹，過(guò)我理解了她，讀懂了她，明白了她，那一刻，教室的安靜告訴了我，她不可……

　　學(xué)業(yè)的詮釋

　　學(xué)習(xí)好像一片大海，我們每天都在這片大海上尋找著夢(mèng)，需要一位老師。這時(shí)，她來(lái)到了我們的身邊。每節(jié)課，她不像以往的語(yǔ)文老師直奔課本。首先，較我們拿出《規(guī)》來(lái)讀。幾分鐘后，有講了一些《規(guī)》的真實(shí)事例后，才打開(kāi)課本開(kāi)始上課，可講的內(nèi)容卻極少，主要是讓我們自己讀，這主要是培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力，這讓我們的思想發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，這個(gè)老師的課短小而精煉，讓同學(xué)們議論紛紛，她正是我們心中所需要的老師。

　　生命中的“燈塔”在的生命中，這一位老師，她甘做“燈塔”，在茫茫的黑夜中牽引著學(xué)生，去尋找，尋找夢(mèng)的源泉。每上語(yǔ)文課她總是花許多時(shí)間來(lái)找我們生活中我問(wèn)題，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正。當(dāng)我們的課程有落下時(shí)，她總是吧自己的課讓給了別人，以彌補(bǔ)我們的缺漏，這本就減少了課程，可她仍然努力上完課。在我們求學(xué)的過(guò)程中，她從生活、學(xué)習(xí)各個(gè)方面交集在一起，揮散得淋漓至盡，真正做到了為人師表的職責(zé)。

　　尾聲

　　在遙遠(yuǎn)的地方，升起了我的夢(mèng)，在黑蒙蒙的海上，有一盞燈塔在我的前方，我努力地駛?cè)�，她卻向前進(jìn)，當(dāng)我將要抵達(dá)夢(mèng)是，她消失了，但“燈塔”的卻留在了我的記憶中。

關(guān)于她的作文6

　　她，腳底有個(gè)胎記，但她卻說(shuō)這是爸爸和媽媽送給她最好的禮物，她是一枚開(kāi)心果。

　　記得小時(shí)候的她，眼睛雪亮雪亮的'，小臉胖乎乎的，鼻子翹翹的，小嘴嫩嫩的，臉頰紅撲撲的，可惹人喜愛(ài)了。

　　兩歲那年，她可貪吃了，有一天，在地上爬，忽然看見(jiàn)一根頭發(fā)，忙撿起來(lái)吃。她使出吃奶的勁，臉憋得通紅，可頭發(fā)太細(xì)，手指頭又太粗，怎么挑也挑不起來(lái)。她急得哇哇大哭，急中生智，想出一招，用手指頭蘸了唾液，再去粘頭發(fā)，終于成功了，趕緊往嘴里塞。媽媽看見(jiàn)了，笑得前仰后翻。

　　還記得三歲那年，大清早的，爸爸就把她拎出被窩，她只能依依不舍地離開(kāi)溫暖的被窩。爸爸伸出一根手指問(wèn)她，“這是什么？”她想了想，回答：“這是一”。爸爸興奮地說(shuō)：“對(duì)，對(duì)�！闭f(shuō)著，爸爸又伸出兩根手指頭問(wèn)：“這又是什么呢？”她搖頭晃腦地想了想，突然兩眼發(fā)亮，蹦出一句，“這是爸爸在抽香煙。”爸爸頓時(shí)哭笑不得。

　　她就是開(kāi)心果，徐暢。

關(guān)于她的作文7

　　她是我的閨蜜，她是我的知音，她是-lucy。

　　她愛(ài)看書，她愛(ài)學(xué)習(xí)，她愛(ài)笑，她愛(ài)寫作，她很美，她心地善良，她善解人意，她成了我的閨蜜，喜不自勝。她喜歡看書，當(dāng)你有一本書時(shí)，她會(huì)哀求你，借給她看。一對(duì)水汪汪的大眼睛像星星一樣閃爍著，發(fā)射出燦爛的'笑容，你必定心軟。

　　愛(ài)看書，愛(ài)讀書。文才必定非凡。一大群想讓她幫忙寫作文。

　　她愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)名列前茅。

　　她愛(ài)笑，笑著對(duì)待生活，笑著憧憬人生。她堅(jiān)強(qiáng)，她不會(huì)哭，當(dāng)她有困難時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)自己“all is well”。

　　她很漂亮，一對(duì)清澈明亮的雙眸，圓潤(rùn)臉蛋是秋月，眉毛如月兒彎鉤似的，櫻桃小嘴欲破�；仨�一笑，傾人城。銀玲輕聲，時(shí)空凝。

　　每當(dāng)我有苦訴時(shí)，她都聽(tīng)我訴說(shuō)，為我排憂解難。

　　她對(duì)我那么好，我能忘記她嗎？

　　我本將心明月，奈何明月照鉤渠。

關(guān)于她的作文8

　　Y，現(xiàn)在我不知道怎么給你說(shuō)，或許后面的文字會(huì)使你傷心，但請(qǐng)你把這個(gè)讀完。還記得我給你發(fā)的那篇文章嗎？其實(shí)那篇文章觸動(dòng)了我的心弦。我們之間又何嘗不是這樣？

　　你的性格我理解，你的愛(ài)我也懂。你應(yīng)該猜出了什么吧！但請(qǐng)答應(yīng)我，不要哭泣。這算是我最后的要求呢！

　　哈，流淚了呢，心中雖然不舍，但我知道未來(lái)在一起機(jī)會(huì)的'渺茫。與其等待那渺茫的機(jī)會(huì)，還不如選擇未來(lái)。

　　不要說(shuō)我不愛(ài)你，我說(shuō)我想和你好時(shí)，那種感覺(jué)就是喜歡。當(dāng)知道你初吻被奪，那種無(wú)奈和失落，就是喜歡，當(dāng)知道你被欺負(fù)，那種憤怒，就是喜歡。但我更愿把這份喜歡藏在心中，或許以后這只是一個(gè)閑茶淡飯的話題。

　　對(duì)不起，最后一次說(shuō)。請(qǐng)?jiān)�諒我的自私，我選擇了未來(lái)。

　　希望時(shí)間可以沖淡你的憂傷，祝你堅(jiān)強(qiáng)，幸福。

　　——現(xiàn)在只希望在角落里祝福你的人

關(guān)于她的作文9

　　她是我的好朋友。她身材修長(zhǎng)，柔軟的長(zhǎng)發(fā)扎成一條“馬尾”，輕輕擺動(dòng)。但最吸引人的，是那長(zhǎng)發(fā)襯托下俊秀的面龐。

　　她在微笑時(shí)，腮邊有兩個(gè)淺淺的梨窩，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛蓋住了那雙黑白分明的大眼睛，那雙靈動(dòng)的眸子中流露出善意和隱隱的倔強(qiáng)。她的'成績(jī)很好，當(dāng)老師宣布她是年級(jí)第三時(shí)，全班同學(xué)羨慕的目光投向她時(shí)，她似乎一驚，那雙幽深的眼睛立刻露出了驚喜與驚訝，白皙的臉?biāo)查g變得緋紅，習(xí)慣地咬著紅潤(rùn)的嘴唇，有點(diǎn)害羞地低下頭。

　　我有一次期末考試前幾天，打斷她看書，問(wèn)她緊不緊張�！熬o張？”她晃了晃頭，眼中飄過(guò)一縷憂郁，“誰(shuí)會(huì)不緊張呢？我在考試時(shí)當(dāng)時(shí)一點(diǎn)都不緊張，一點(diǎn)都不怕；但考完最怕對(duì)答案，怕自己又錯(cuò)了一道題，七八分啊什么的，十分緊張！這樣的生活好累�！闭f(shuō)罷嘆了口氣，別過(guò)頭又全神貫注地盯著書，仿佛成了一座雕像。

　　她靜靜地佇立著，纖秀的背影仍顯出一絲堅(jiān)挺，如一朵向陽(yáng)花，即使很累也要面向太陽(yáng)，面向堅(jiān)強(qiáng)。

關(guān)于她的作文10

　　在一個(gè)中午，茜茜在教室外聽(tīng)見(jiàn)教室里議論紛紛，便興致勃勃地去湊熱鬧，可她一踏進(jìn)教室，聲音嘎然而止�！八齺�(lái)啦！”一位同學(xué)喊道，同學(xué)們將利劍似的寒光射向她，這讓茜茜不寒而栗，她問(wèn)：“怎么啦？”。她好像在同學(xué)們的對(duì)話中聽(tīng)到了自己的名字，她想強(qiáng)打起精神再問(wèn)，可同學(xué)的態(tài)度讓她的笑不由得僵住了。見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)注意她，她便輕生輕氣地出去了。

　　她一出去，便看見(jiàn)了沒(méi)注意她的昕昕和蕪蕪。她們正在談?wù)撽P(guān)于茜茜的話題，茜茜聽(tīng)著內(nèi)容�！澳阏f(shuō)錢是不是她偷的？二十元可不少！”這是蕪蕪的聲音，“正應(yīng)為不少，所以不能亂下結(jié)論�！标筷空f(shuō)�！八�離軒軒（失主）最近，她還是最后走的。”“這就是你的理由？”“哦，還有，就在丟錢的前一天，她老在軒軒那轉(zhuǎn)！肯定看見(jiàn)了錢�！薄澳且驳霉炙�自己，把錢放那�！薄皼](méi)同情心——誰(shuí)叫我班班風(fēng)好呢，沒(méi)偷錢的。就茜茜一害群之馬！”蕪蕪帶著自豪和調(diào)皮說(shuō)。這時(shí)，倆人發(fā)現(xiàn)了偷聽(tīng)的茜茜。在倆人的注視下，茜茜跑了，她明白了她們口中的'“她”是誰(shuí)，也明白了同學(xué)為什么這樣。

　　昕昕正想跑去和茜茜解釋，卻被蕪蕪拉住了，蕪蕪在昕昕耳邊低語(yǔ)幾句，昕昕點(diǎn)了點(diǎn)頭。她跑回教室，拍了拍講臺(tái)，大聲說(shuō)：“安靜！大家都知道軒軒的錢被偷了吧！我希望她快還錢（無(wú)論用什么方式還），我們都原諒她！”說(shuō)完還意味深長(zhǎng)地看了茜茜一眼，而茜茜回敬她的只是滿眶的淚和蒼白的臉。不知為什么，她對(duì)這位人人都唾棄的賊從心中可憐了，茜茜的一滴滴淚也在她平靜的心中泛起渏漣。

　　蕪蕪不容分說(shuō)得強(qiáng)拉起昕昕到茜茜面前，故意說(shuō)道；“有些人家里沒(méi)錢就去偷錢，害不害臊呀！人要臉，樹(shù)要皮——”昕昕拉起蕪蕪說(shuō)：'軒在叫你，可能是有線索了，快去吧！”昕昕忙推蕪蕪走，可蕪蕪走前還不忘擱下一句話：“是呀，是有線索了！”說(shuō)完，走了。

　　國(guó)慶小長(zhǎng)假回來(lái)后，大家差不多把這件事忘了時(shí)，卻從班主任那傳來(lái)茜茜轉(zhuǎn)學(xué)的消息，這又勾起了大家的回憶，大家都說(shuō)，“走了好，班里少了個(gè)賊！”“日防夜防，家賊難防。走了就不用防——”正在大家議論紛紛時(shí)，不知誰(shuí)叫了一句：'軒軒的錢在夾縫里找到了！'班上頓時(shí)寂靜無(wú)聲了。6：蕪蕪走到昕昕面前，說(shuō)：“難道她會(huì)因?yàn)檫@件事而轉(zhuǎn)學(xué)嗎？”昕昕抬頭就看見(jiàn)了蕪蕪那勉強(qiáng)出來(lái)的笑，也若有若無(wú)得點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上，倆人一直寂靜地走著，沒(méi)說(shuō)一句話，只是走著，走著。始終沒(méi)說(shuō)一句話。

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