不舍的作文

不舍的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的不舍的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不舍的作文1

　　聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮；今年花勝去年紅，可惜明年花更紅，知誰(shuí)與共？那朵荷花愈開得美麗，只是挺立在風(fēng)中，留下一絲絲的孤獨(dú)。在石碇小學(xué)的最后一個(gè)早上，十點(diǎn)，我們的車如約地來(lái)了。我們，就要離開這里了......

　　有很多學(xué)生一大早就來(lái)學(xué)校送我們。收拾東西完畢，吃過(guò)早餐后，我們?cè)趯W(xué)校的空地上和孩子們玩耍、道別。忽然，有個(gè)男孩子跑到我面前，他舉起手里兩朵盛開的`還帶著晶瑩露珠的荷花對(duì)我說(shuō):老師，送給你。我驚喜地張大了嘴巴，欣喜若狂，接過(guò)花，不停地道謝。旁邊的男隊(duì)友看到了，故意對(duì)那個(gè)小男孩裝委屈地說(shuō):為什么她有我沒(méi)有��？那個(gè)孩子憨憨一笑，把手上剩下的那朵花給了他，嘻嘻，這差別待遇讓我不禁眉開眼笑。

　　然后，我們坐在花圃邊上聊天，交換QQ號(hào)。那些被孩子摘下的蓮子，大家剝開來(lái)吃，一起度過(guò)了在石碇小學(xué)最后的時(shí)光。

　　一朵花，帶著孩子對(duì)我的肯定與感情；一朵花，伴著我對(duì)孩子的欣喜與感激；一朵花，是我們與孩子們相處的最后紀(jì)念。這一朵花，已經(jīng)成為我內(nèi)心的一個(gè)永遠(yuǎn)的小世界。

不舍的作文2

　　窗外偶爾有幾片雪花從天而降，天陰沉得讓人覺得仿佛要塌了，這是一個(gè)讓人揪心的“告別日”。

　　放學(xué)了，我邁著沉重的步伐，背著如山一般重的書包回到家中，一個(gè)大大的行李箱和一大袋紅棗出現(xiàn)在我眼前。我詫異極了，問(wèn)道：“這是要干什么呀？”媽媽頭也不回地整理著面前的衣服：“收拾行李，我和你弟弟要回老家呀！”“你們不回行不行？”我的'眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)�！安恍�，外婆想媽媽了，媽媽也想外婆，媽媽快四年沒(méi)回老家看外婆了，所以趁現(xiàn)在有產(chǎn)假一定要回去�！蔽掖舸舻赝�著地上的行李，望著躺在沙發(fā)上的弟弟，走上前，用力摟著他，他竟然朝我笑了笑。我依依不舍地對(duì)他說(shuō)：“弟弟，我們分開了，你會(huì)想姐姐嗎？姐姐一定會(huì)想你的。你要聽媽媽的話喲！”弟弟又對(duì)著我笑了一會(huì)兒，好像在說(shuō)：“嗯，我也會(huì)想姐姐的。”

　　今天的晚飯比平時(shí)提前一個(gè)小時(shí)吃完，媽媽穿上大衣準(zhǔn)備往機(jī)場(chǎng)趕。臨走前，媽媽把一塊玉石掛在我脖子上，說(shuō)有它陪著我就像媽媽一直在身邊，想媽媽了就摸摸它。這是一只俏皮的貔貅，它的頭正往后看著，就像媽媽時(shí)時(shí)回頭望我一樣，我情不自禁地握緊了這只小貔貅。

　　媽媽抱著弟弟，對(duì)我各種囑咐：“好好吃飯，要講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)效率要提高……”然后“叭”地在我臉頰上親了一口，最后又開始囑咐爸爸：“做菜鹽少放點(diǎn)兒，西西的衣服要勤換洗，不要只顧著玩手機(jī)，要多關(guān)注她的學(xué)習(xí)……”

　　舍不得，舍不得，還是舍不得，整整一個(gè)晚上，我的眼睛都是紅紅的、腫腫的，我即將迎來(lái)的是多么漫長(zhǎng)的等待……

　　希望媽媽和弟弟能早點(diǎn)兒回來(lái)，期待我們一家團(tuán)聚的時(shí)刻快快到來(lái)！

不舍的作文3

　　不知不覺在南門已經(jīng)度過(guò)了那么多年，六年了，我從單純天真的孩子變成了如今的模樣。畢業(yè)臨近，我們即將分離......

　　我們從一開始的初識(shí)，到現(xiàn)在的相知，我們一起經(jīng)歷了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，一起瘋，一起笑......可現(xiàn)在不得不分離，我的心中有不舍，不舍曾經(jīng)共勉的朋友；有難過(guò)，難過(guò)要離開這個(gè)母校；也有期待，期待初中的全新生活。

　　老師，我后悔，后悔曾經(jīng)對(duì)您的'不敬，后悔那時(shí)的逃課，后悔從前的墮落。老師，對(duì)不起......老師，我舍不得您......是您把我從懸崖邊上拉回來(lái)，是您給予我鼓勵(lì)、動(dòng)力。老師，我感謝您！沒(méi)有您，就沒(méi)有今天的我。老師......

　　同學(xué)，或許我并不是那么優(yōu)秀，跟班上眾多人物相比，我遜色不少；或許一班58個(gè)同學(xué)，有幾個(gè)跟我不過(guò)點(diǎn)頭之交；或許我于你們而言不過(guò)是踏腳石......但是，我想說(shuō)，六年了，我們共同走過(guò)了六年春秋，從前我對(duì)你們有的是敬佩，是仰慕，是看不起，但是現(xiàn)在，我一想起再幾個(gè)月我們就要各奔東西，我有的只是不舍啊......

　　老師，我只是您眾多桃李的其中一顆，也不是那么出眾，幾年之后，您也將忘記我；同學(xué)，我只是你人生中的一個(gè)過(guò)客，將來(lái)你們會(huì)遇到許多比我更稱職的朋友......

　　不舍你們，不舍校園，不舍時(shí)光。

不舍的作文4

　　暑假里我和同學(xué)去云南的香格里拉玩。

　　香格里拉可美了，雖然到那里會(huì)感到一點(diǎn)頭暈，因?yàn)槟鞘呛０魏芨叩母咴�地區(qū)。我和朋友就買了一大瓶氧氣瓶邊欣賞風(fēng)景邊吸氧，過(guò)了一會(huì)兒，看著身邊的花草樹木多了起來(lái)。而且還有許多溫順的小松鼠在我身邊陪伴著我，我原本覺得像大石頭一樣重的頭一下子變得輕快，我還連蹦帶跳走到了湖邊，和同學(xué)拍了幾張照片，天上的白云好像也很快樂(lè)，白云的身后還露出了一張?zhí)��?yáng)的笑臉，我的心情別提有多快樂(lè)了。

　　可快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，沒(méi)過(guò)幾天，我就要回溫州了，我的心中仿佛已經(jīng)把香格里拉當(dāng)做了最好的`朋友，非常舍不得，在香格里拉，我在那里認(rèn)識(shí)了一只小松鼠，我還把隨身帶的一些蘋果給了小松鼠。那小松鼠也不怕人，給他水果就拿起來(lái)吃，我問(wèn)爸爸，“爸爸能不能在香格里拉多玩幾天嗎？我喜歡香格里拉，我已經(jīng)把她當(dāng)做了自己的好朋友�！卑职终f(shuō)：“文妍，雖然香格里拉好玩，但是不能一直在香格里拉吧？要不下次我們?cè)賮?lái)玩？”“好吧，下次一定要來(lái)哦！”

　　我準(zhǔn)備要走了，轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)著香克里拉又多看了幾眼，默默道：“香格里拉，我一定會(huì)再來(lái)看你的！”

不舍的作文5

　　推開迷茫的小窗，映著一些模糊的斑點(diǎn)，窗外的道路淅淅瀝瀝，連小樹的枝葉上都還掛著晶瑩的露珠。理所當(dāng)然，氣溫也很低。

　　我忽忽的收拾著行李，想要早點(diǎn)去上學(xué)，媽媽在廚房里井然有序地做著早飯，爸爸則在一旁整理自己的東西，一切都是那么普通，可一切又顯得如此與平常不一樣。

　　當(dāng)我們都在做自己的事的時(shí)候，突然，我看到窗外有一個(gè)弱小的身影正在慢慢的挪動(dòng)向我們的門口。她每走一步，都伴隨著“哼”的一聲，顯然可以看出她是多么吃力。

　　我慌忙的走到門外，定眼一看，她好像是我的奶奶。可是，怎么可能呢？她已經(jīng)病得一塌糊涂了。當(dāng)天氣稍微好轉(zhuǎn)，她就要去醫(yī)院住院了，她怎么能在這么寒冷的冬天下床？我揉了揉眼睛，不會(huì)吧！真的`是她。

　　“媽，你怎么來(lái)了？”我媽連忙上去扶著她，小心地走到火爐旁。

　　“噢，她都要去學(xué)校了，我也快去醫(yī)院了，不知道還能不能回來(lái)，我特地來(lái)看看她�！闭f(shuō)著，她從兜里捏出皺皺的一百塊錢，遞給我。

　　我慌了，或許是感動(dòng)，或許是沒(méi)有明白過(guò)來(lái)，不知怎么辦才好。我媽連忙把錢退給奶奶，千說(shuō)萬(wàn)說(shuō)硬是不要，奶奶不商興了，生氣著說(shuō)：“我老了，你們連錢也不要我的，再不收下，你們便是嫌棄我了�！蔽覀冝植贿^(guò)她，只好收下。

　　吃過(guò)飯，我便要走了，奶奶揮著手，含著淚，剎那間，我的心更酸了，我不想走，我不想離開奶奶。

　　今天，我已在學(xué)校了�？墒亲蛱欤�依然讓我不舍。

不舍的作文6

　　荀子《勸學(xué)篇》有這樣一句名言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@也是我最喜歡的一句話。

　　愛迪生是很幸運(yùn)的。他經(jīng)歷了1000多次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了電燈。他沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了堅(jiān)持，如果他在前幾次的失敗中選擇了放棄就不會(huì)有電燈，人們的夜晚也只能沉浸在無(wú)盡的黑暗中。

　　這種鍥而不舍的精神，鼓勵(lì)著很多人。人們眼中的科學(xué)家、文學(xué)家很多都是從平平凡凡的、充滿荊棘的小路走過(guò)來(lái)的，有些人看著前方無(wú)盡的小路，放棄了，退縮了，而這些科學(xué)家、文學(xué)家，他們則是義無(wú)反顧地走了下去，終于看到了寬闊的`大道。

　　如果沒(méi)有鍥而不舍的精神，恐怕諾貝爾也只能對(duì)爆竹感到驚訝；愛迪生也不會(huì)擁有那么多的專利；蒲松齡，也只能永遠(yuǎn)名落孫山。

　　鍥而不舍，需要毅力，不能半途而廢，不然，只能碌碌無(wú)為。

　　鍥而不舍，需要勇氣，不能看著前方曲折的小路而放棄自己的一生。

　　未來(lái)的路充滿挑戰(zhàn)，努力吧，年輕的朋友。讓我們銘記“鍥而不舍，金石可鏤”。

不舍的作文7

　　“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！绷鶄�(gè)年頭過(guò)去了，很快，我們將要迎來(lái)人生的第一次“離”。藍(lán)天白云之下，我們爭(zhēng)吵、鬧翻、追打、嬉笑，一幕幕畫面在腦海里像放電影一樣緩緩劃過(guò)銀屏，可這都只是曾經(jīng)啊，就算曾經(jīng)再美好，可已經(jīng)回不去了啊。心中太多太多的不舍，太多太多的惆悵。雖然我們每天依舊來(lái)上學(xué)，依舊笑得那么燦爛，可是我們都清楚，每個(gè)人心中那一份淡淡的落寞。

　　六年的時(shí)間，足以改變一個(gè)人�；仨�一看，那時(shí)的我們，轉(zhuǎn)眼間，已從懵懂幼年蛻變成一個(gè)熱血少年了。六年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但同學(xué)們都希望彼此相處的時(shí)間能夠停止，甚至增加，然而時(shí)間照舊從我們的'筆尖、聊天中偷偷溜走，其實(shí)大家都是不希望分別的，對(duì)吧？

　　隨著教室門前的門牌號(hào)的數(shù)字一年又一年的擴(kuò)大，我們能夠在一起的時(shí)間慢慢的縮短，能夠在一起的時(shí)間才剩下短短幾個(gè)月，班里每個(gè)人的一顰一笑與各種花名，早已爛熟于心。在這之前，無(wú)數(shù)屆的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，相信他們當(dāng)時(shí)的心情一定和我們現(xiàn)在一樣吧，無(wú)法忘記，曾經(jīng)在操場(chǎng)上撕心裂肺的為�；@球隊(duì)喊加油；在同學(xué)被欺負(fù)時(shí)挺身而出；考試差到不行時(shí)地唉聲嘆氣……

　　我們與同學(xué)在一起的時(shí)間也許比父母還長(zhǎng)，也許只有與同學(xué)在一起時(shí)，才能做最真實(shí)的自己；也許只有與同學(xué)在一起時(shí)，才會(huì)很快樂(lè)吧，在同學(xué)面前，才會(huì)無(wú)拘無(wú)束……

　　天下哪有不散的宴席？即使散了，但還能重新再開一場(chǎng)新的宴席啊，所以，我們一定要保持聯(lián)系，相約未來(lái)，我們的友誼，會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中。以后，我們還是同學(xué)！

不舍的作文8

　　眼前墨色時(shí)針上的日歷已撕了一張又一張，仿佛就在眨眼恍惚間，就已經(jīng)過(guò)去了近80天。

　　還記得那天的百日宣誓，我們?cè)陉?yáng)光下的壯志飛揚(yáng)，在心底種下誓言，目光堅(jiān)定而勇敢。我本以為一百天很長(zhǎng)，可轉(zhuǎn)眼，就到了分別之際，有一種不舍，油然而生。

　　這是我們初中生活的尾聲，如同末夏的蟬，快盡的歌。我們的16歲，充滿著希望與夢(mèng)想的16歲，在這70多天內(nèi)，種下未來(lái)，用汗水澆灌，期待20xx年6月15日的收獲。想著不久后將離了相處了三年的學(xué)校，告別緊張中透著充實(shí)的初三生活，有一種不舍油然而生。

　　又憶起那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，滿校園奔跑的.激情與瘋狂，上課時(shí)共同的交流與合作，操場(chǎng)上我們飛揚(yáng)的汗水，考場(chǎng)上的相互鼓勵(lì)與打氣，教室中落下的友誼與歡笑。我們是一個(gè)集體，團(tuán)結(jié)的集體，我們是三（7）班，奇葩的三（7）班。回想起往事的一幕一幕，有一種不舍油然而生。

　　生活中，我們總會(huì)遇到很多值得感謝的人，而最應(yīng)該感謝的，是老師。在我們的追夢(mèng)途中，是他們指引我們前進(jìn)。想起老師的教誨，對(duì)我們的關(guān)心與照顧，想起他們可愛的刀子嘴豆腐心，心里堵堵的，有一種不舍油然而生。

　　在未來(lái)的道路上，我們會(huì)認(rèn)識(shí)形形色色的人，會(huì)遇上各種各樣的事，但這個(gè)一輩子只有一次的16歲，這輩子只有一次的初三，是我們未來(lái)再也回不去曾經(jīng)。青春，是夢(mèng)想的旅途，是飛翔的翅膀，面對(duì)一閃即逝的青春，眨眼而過(guò)的時(shí)間，有一種不舍油然而生。

　　人的一生時(shí)間不長(zhǎng)，青春年華更是短暫，且行日珍惜。

　　青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。

　　想著，想著，有一種不舍油然而生。

不舍的作文9

　　道別，是一場(chǎng)相聚的結(jié)果。它連帶地引發(fā)想念──想念自己最好的朋友，想念自己曾經(jīng)歷過(guò)的事情。當(dāng)我們多年后再次遇見同一個(gè)人，再次來(lái)到同一個(gè)場(chǎng)景時(shí)，感受必定會(huì)是非常復(fù)雜與難以言喻的。

　　這次五天四夜的夏令營(yíng)，使我認(rèn)識(shí)了好朋友，也讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣的各種滋味，記得使我最為感動(dòng)與快樂(lè)的事莫過(guò)于我們小組的表演。表演前，每一個(gè)人都盡心盡力地排演；表演時(shí)，大家都努力扮演好自己的角色，使得臺(tái)下觀眾笑聲連連；表演后，我們都很滿意自己的表現(xiàn)，也非常地快樂(lè)滿足。

　　此時(shí)，燈光一暗，一個(gè)閃著燭光的大蛋糕，突然出現(xiàn)在我們的眼前──這最后一夜，每個(gè)人看來(lái)都如此的欣喜滿足。即使聽著曲調(diào)悲傷的民歌，似乎都沒(méi)有任何人受影響，大家仍快快樂(lè)樂(lè)的'聊天、玩樂(lè)。原本的我也十分興奮，終于可以回家了！不用再睡沒(méi)有冷氣的房間了！就在這一刻，吃著蛋糕的我，心中忽地涌起一絲惆悵，這絲惆悵是這么的微乎其微，但卻清晰得不可掩蓋。看著這群同學(xué)，我知道我會(huì)很想念他們，想念今天最后一晚的歡樂(lè)，想念這個(gè)校園，想念這里的老師……所有的一切，似乎都突然變得如此難以忘卻，難以割舍。

　　我不會(huì)哭，道別的時(shí)刻我不會(huì)哭，我要笑，笑著和大家說(shuō)再見。幾年后重溫舊夢(mèng)時(shí)，就算感受再怎么復(fù)雜、再怎么難以言喻，我也要自己所想念的是這一切的快樂(lè)，想念此時(shí)此刻的笑容。

不舍的作文10

　　一年級(jí)，幼稚的我們，懵懂的我們，憧憬著六年以后畢業(yè)后的解脫；六年級(jí)，長(zhǎng)大的我們，天真的我們，癡癡地期望著回到六年前的天真。

　　畢業(yè)是件重要的事，因此，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了和同學(xué)一起住最后一個(gè)夜晚。待我們結(jié)束了這一天半的旅程，我們的夢(mèng)也要醒了。

　　那天晚上，我們徹夜難眠，因?yàn)槲覀兦宄�的知道，明天的畢業(yè)典禮結(jié)束后，不僅是能不能像這會(huì)兒親密的相處了，連能不能見面都說(shuō)不準(zhǔn)了。

　　第二日早晨，也就是星期一，是一至五年級(jí)上學(xué)的日子，我們?cè)缭绲仄鸫擦�，為畢業(yè)典禮準(zhǔn)備著。

　　其它五個(gè)年級(jí)都就位了，我們就進(jìn)場(chǎng)了。操場(chǎng)上五年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們舉著“我們畢業(yè)了”，這五個(gè)鮮艷的字眼，在出這個(gè)校門的前半個(gè)小時(shí)前也沒(méi)有體會(huì)到那般難受與絕望。

　　聽了校長(zhǎng)的最后一次講話，聽了學(xué)弟學(xué)妹的最后一次祝福，聽了老師最后一次諄諄教誨，坐了長(zhǎng)達(dá)六年的列車也即將到站了：邁過(guò)操場(chǎng)，是教了六年的老師，淚珠打濕了他們的眼眶，傷心奪去了他們課堂上的`嚴(yán)肅，剩下的只有深深的不舍。女孩們喊著不舍，淚雨潺潺；男孩默默接受著離別，心緒萬(wàn)千。

　　踏過(guò)校園，回響著六年的歡笑，哭泣，委屈，驕傲，都轉(zhuǎn)化為痛心的哭泣。

　　站在校門，閉上眼感受這熟悉又不熟悉的校園刮過(guò)的風(fēng)�；仡^四望，多希望蹦蹦跳跳踏進(jìn)校園，熱情地說(shuō)聲“老師好”，下課與同學(xué)們的打鬧，談心，都是那么平常又難得，與同學(xué)們打掃著我們的教室……

　　恨時(shí)間太短，思念太長(zhǎng)。

不舍的作文11

　　孔子曾說(shuō)：“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山�！蔽蚁胛也皇恰叭收摺薄爸钦摺�，也依然熱愛這人世間的山水。江河湖海我也勉強(qiáng)算是看了一遍，走了一遭，但最令我難忘不舍的還是湖。

　　美麗的祖國(guó)大地上，有許多秀美的湖泊：洞庭湖“白銀盤里一青螺”的月下美景，西湖“水光瀲滟晴方好”的朗朗晴天，都令人心生向往。在云南和四川的交界處，瀘沽湖靜靜地躺在那兒，不聲不響。

　　去年暑假，我與父親去的麗江游山、玩水，我對(duì)瀘沽湖早有耳聞，便“慫恿”他陪著我去看一看。山路非常陡峭，又窄又險(xiǎn)。一個(gè)又一個(gè)的山坡和彎道，差點(diǎn)讓從不暈車的爸爸嘔吐頭暈。

　　翻過(guò)一座座的山，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)個(gè)的彎，我們到了。望著眼前夢(mèng)寐以求的景色，我像是百花叢中的蝴蝶，萬(wàn)般興奮。清澈的湖水，茂盛的蘆草蕩，神秘的摩梭族就是花叢中無(wú)比美艷的花，等著我去一一探索。乘著有特色小舟——豬槽船，我們進(jìn)入了蘆草蕩。長(zhǎng)期生活在高原的我們，從未見過(guò)這般美好的風(fēng)景：風(fēng)和日麗，野鴨無(wú)憂無(wú)慮，小舟輕輕，撥開蘆草神秘。又在一陣“咔嚓”聲后，船的兩邊變得開闊——是到湖面上了。藍(lán)透了的水靜謐優(yōu)美，清涼澄澈。這沉淀了千年的美麗，讓我無(wú)法分清，到底是我們?cè)谔焐掀�流，還是天融入了湖里！此時(shí)的'瀘沽湖，是個(gè)姑娘。蘆草蕩是他的草裙，紅黃藍(lán)的小舟是她的首飾，而掉進(jìn)湖里的白云是她飄渺、夢(mèng)幻的衣裳。在這里，誰(shuí)又曾想眼前的茍且呢？

　　瀘沽湖征服了我，我對(duì)這個(gè)姑娘非常不舍。這次游水，我想我應(yīng)該去成為智者。

　　“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去�！碑�(dāng)我努力成為智者、仁者，相信那些我從來(lái)沒(méi)見過(guò)的景色，那些我所熱愛的山水，都會(huì)一步一步向我走來(lái)，成為讓我不舍的景色。

不舍的作文12

　　書，是人類進(jìn)步的階梯。一本吸引人的好書，可以讓人依依不舍。

　　星期六，我和媽媽到外圖買書，我找呀找呀終于我找到了我要看的《城南舊事》，于是我不管三七二十一找到了閱讀區(qū)看了起來(lái)。

　　看著看著我漸漸就入了迷，把一切周圍的事物都忘記了，周圍小孩們的嬉笑聲也全部都聽不見了，周圍的一切事情都不見了，只剩下書和我。我已身臨其境，仿佛我進(jìn)入到了書的世界里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，這時(shí)一聲音把我從書中拉回了現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是媽媽叫我回家了。于是我只好看了書最后一眼才在書上做了個(gè)記號(hào)，依依不舍地合上了書。

　　到了買單的`地方，要買單的人可真多啊，于是我想：有那么多人要買單，一定要好久才能輪到我們，我又可以看書了。我連忙打開書，津津有味地看了起來(lái)，可是過(guò)了一會(huì)兒輪到我們了，我只好再一次合上了書，我想：時(shí)間怎么過(guò)得這么快啊，我才看了兩段呢。

　　回到家，我正要看書�？墒菋寢寘s讓我先去寫作業(yè)，我沒(méi)辦法，只好先去。書里的故事情節(jié)卻始終讓我牽腸掛肚。我一邊寫一邊想，英子有去看成海嗎……

　　到了晚上，終于可以看書了，我連忙打開書，又看了起來(lái)，我又一次入了迷。我仿佛到了《城南舊事》的街道上和英子一起經(jīng)歷了許多事。把周圍的事物忘了。過(guò)了好一會(huì)兒，又是那個(gè)聲音把我從精彩的故事中拉回了現(xiàn)實(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看了很久的書了。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，是黑暗中的一道光亮，書是讓我依依不舍的東西。

不舍的作文13

　　我心中有過(guò)很多不舍：對(duì)才養(yǎng)了兩個(gè)月就被送走的小狗不舍；對(duì)同桌了一年的他不舍……但我最不舍的還是以前教我奧數(shù)的老師——鐘老師。

　　自從我二年級(jí)和三年級(jí)跟著鐘老師，我們就有了感情。第一節(jié)課，鐘老師第一句就是“同學(xué)們，你們可以叫我‘鬧鐘’‘老鐘’，可是不能叫我’鐘姥姥’�！边@句話就讓我感到他非常幽默。后來(lái)的上課時(shí)間，鐘老師總是和我們開玩笑。他經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些使我感到佩服的話，如“在做題目的時(shí)候要有水平，不是那種裝滿臭烘烘河水的水瓶（平）哦。”還有當(dāng)我們遇到難題的`時(shí)候，他會(huì)笑嘻嘻地問(wèn)：“這道題難嗎？我覺得一點(diǎn)也不難（男）啊，我不就是帥氣的男人嗎？人見人愛呀！”因此鐘老師老是會(huì)被我們說(shuō)成“語(yǔ)文最好的數(shù)學(xué)老師”，上鐘老師的課是非常有趣的。

　　可是前不久鐘老師不再教我奧數(shù)了，他在全班公布了這個(gè)消息后，我們不舍地“哎”了一句。媽媽便給我換了一個(gè)學(xué)奧數(shù)的地方，在鐘老師走以前，他說(shuō)：“我可能還會(huì)回來(lái)的，只是搬了個(gè)家而已�！�

　　鐘老師，你在我學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)給了我那么多的快樂(lè)，你快回來(lái)吧！你使我的數(shù)學(xué)成績(jī)從95分提高到了98分、99分，我對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)更有信心了。

不舍的作文14

　　一想到即將進(jìn)入初中，來(lái)到新的環(huán)境中，我心中就對(duì)小學(xué)充滿了不舍。

　　回想初入小學(xué)時(shí)，我背著小小的書包，懷著憧憬走進(jìn)校園。窗戶是那樣明凈，教學(xué)樓威武的立在道路兩邊，與我同齡的孩子洋溢著天真的笑，持著教鞭的老師嚴(yán)厲中透著絲絲耐心，一切對(duì)我而言都是那樣新奇。

　　下課永遠(yuǎn)是孩子們的主題，我常常一下課就跑出班級(jí)，在校園里四處晃蕩，以前的荷花池邊長(zhǎng)著各色花兒，垂柳輕撫嫩綠的草；一到成熟的季節(jié)桃樹就掛上累累的碩果，葡萄在藤上閃爍晶瑩的紫光……

　　六一到啦六一到啦，大家都穿上了最好看的服裝，班級(jí)里張燈結(jié)彩。“夢(mèng)之源”舞臺(tái)上，表演的同學(xué)使出渾身解數(shù)：唱歌、跳舞、樂(lè)器演奏、話劇、魔術(shù)等等應(yīng)有盡有。這一天老師更是給我們大大的福利，任我們帶吃的帶玩的，晚上甚至還沒(méi)有作業(yè)(≧▽≦)/﹗

　　操場(chǎng)以前沒(méi)有塑膠跑道和人工草坪，只有高及膝蓋的.野草和一跑就會(huì)灰塵滿天飛的跑道，跑道后面有幾棵很古老的樹，我們幾個(gè)孩子時(shí)常去打果子和“挖寶”，曾經(jīng)有人挖出一節(jié)樹根，當(dāng)時(shí)還以為是人參，弄得好一陣欣喜。

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　　過(guò)去的六年里，每一天都很精彩，因?yàn)闊o(wú)論喜、怒、哀、樂(lè)，都成為我生命中難舍的一部分。直到有一天，當(dāng)我們成為棟梁時(shí)，再回到這里，看見自己年少時(shí)走過(guò)的每一步，道一聲：實(shí)小，我回來(lái)了！

不舍的作文15

　　“時(shí)間飛射，光陰似箭”。時(shí)間是讓我們長(zhǎng)大的一樣?xùn)|西，同時(shí)是讓我們分離的不舍。我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，從幼稚園的世紀(jì)說(shuō)起：

　　幼兒園里我們無(wú)憂無(wú)慮地玩著，從來(lái)沒(méi)想過(guò)有分離這回事，而當(dāng)我們?cè)谟變簣@畢業(yè)的時(shí)候，我們也沒(méi)有多想，總覺得還有一天會(huì)再見面，我們?cè)诋厴I(yè)的時(shí)候記錄下了那時(shí)候快樂(lè)的時(shí)間，互相留下了家里的電話，等到長(zhǎng)大一定的時(shí)候打電話給你的同學(xué)，她早已忘記你是哪一位了。

　　等到我們上了小學(xué)，漸漸地長(zhǎng)大也明白了分離的痛苦。

　　從那一天我踏進(jìn)了小學(xué)的大門起，我和那些同齡的'孩子嬉嬉鬧鬧的玩耍也有了五年的時(shí)間了，我們的感情也越來(lái)越深，上課時(shí)認(rèn)真地聽老師講的每個(gè)細(xì)節(jié)，下課了和好友一起打那些欠扁的男生，等他們向我們認(rèn)輸了為止才放過(guò)他們。在學(xué)校的時(shí)候，我們把不得那些男的都轉(zhuǎn)學(xué)，可等到他們走了之后我們才覺得和他們的打鬧也是一種友好的表示，其實(shí)并怎么像讓他們轉(zhuǎn)走或離去，因?yàn)樽吡司驮谝矝](méi)人可以惹我們這些女生生氣了，也沒(méi)有那些人可以逗我們開心，連男生都不舍就更別說(shuō)是讓女生離去了。很快就要到六年級(jí)了，再過(guò)這一年我們就要分開了，有太多的不舍和友情，我們多么想讓時(shí)間停留在我們嬉戲玩耍的這些日子里。

　　希望同樣是要讀六年級(jí)的學(xué)生們能珍惜剩下的一年時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，讓友情和知識(shí)越來(lái)越充實(shí)！

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