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逗笑木頭人作文（精選24篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的逗笑木頭人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
逗笑木頭人作文 1
“叮鈴鈴”上課鈴響了，李老師一臉壞笑地走進(jìn)教室，不懷好意地說：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲——木頭人�！贝蠹衣牭竭@個(gè)消息，無趣地說：“我?guī)装倌昵熬屯孢^了……”但聽老師說是升級(jí)版的，同學(xué)們的興趣轉(zhuǎn)到了高潮。
老師簡(jiǎn)單說了一下游戲規(guī)則，我們便開始了木頭人之旅。
第一輪時(shí)，我是逗笑人，同桌當(dāng)木頭人。見同桌一張冷漠臉，我立刻哈哈大笑起來，她終于忍不住了，呵呵笑了起來。第二輪開始了，小趙與小錢，小錢眼睛緊閉，仿佛在想：“我不看‘塵世’，看你能奈我何，哈哈�！毙≮w不甘心，千方百計(jì)想辦法逗她笑，我們也幫小趙，人多力量大，最后小錢還是輸了。
最有趣的'要數(shù)最后一輪了，我們?nèi)喽豪蠋熯@根“大木頭”。幾個(gè)男生兇神惡煞地沖向老師，仿佛在想：“小杰杰，想不到你也有今天，平時(shí)錢也不多發(fā)一點(diǎn)，今天小爺們要新仇舊恨一起算�！敝灰娎罾蠋熓直吃诤竺�，臉部繃緊，牙關(guān)緊咬，做出一副等待死刑的樣子。我們?nèi)嘁粨矶�，圍著老師，嚇得老師面如土色，直打哆嗦。許多人都哈哈大笑起來，想借此把老師逗笑，可狡猾的小杰杰可不會(huì)上當(dāng)，仍舊穩(wěn)如泰山。這時(shí)，不知哪個(gè)調(diào)皮鬼的兩個(gè)手指，從老師背后伸向了他的胳肢窩，老師被搞得緊閉雙眼，哭笑不得。這時(shí)，我們總算找到了李老師的弱點(diǎn)——怕癢。同學(xué)們那一根根邪惡的手指，齊刷刷伸向老師的胳肢窩。小杰杰害怕得四處逃竄，滿教室亂跑，最后躲到墻角，可憐兮兮地說：“各位大爺饒命啊，我投降！”老師這么一說，逗得大家哈哈大笑，笑聲都快把教室震塌了。
這升級(jí)版的木頭人，真是太好玩了，有機(jī)會(huì)你也來語塵玩一玩吧！
逗笑木頭人作文 2
“哈哈哈！”一陣陣笑聲從我們班里傳出來，這是在做什么呢？原來在玩一個(gè)有趣的游戲——我們都是“木頭人”。
游戲就要開始了，首先上場(chǎng)的一組是逗笑者李響和馮曉涵和孫語心兩個(gè)“木頭人”。李響胸有成竹地跑上講臺(tái)，好像在說：該我大顯身手的時(shí)刻終于到了。我真為這兩個(gè)“木頭人”捏把汗，要知道李響可是我們班有名的搗蛋鬼。可兩個(gè)“木頭人”并不甘示弱，也迫不及待地走上講臺(tái)，各自擺了一個(gè)十分酷酷的動(dòng)作。
老師一聲令下，只見李響瞪著他那大大的“牛眼”，笑嘻嘻地走到“木頭人”馮曉涵面前，笑瞇瞇地盯著他的雙眼，好像相面似的，可“木頭人”馮曉涵在那里穩(wěn)如泰山，一動(dòng)不動(dòng)。李響可能感覺到這是一塊“硬骨頭”，便扭頭跑到了“木頭人”孫語心面前，使勁地?fù)u動(dòng)他那大腦袋傻笑著，孫語心終于忍不住了，“撲哧”一聲笑了，就這樣李響輕松地把孫語心打敗了。
就�！澳绢^人”馮曉涵了，李響又充滿了信心。只見李響翹起他那“狗”鼻子在馮曉涵鼻子上吸來吸去，好象馮曉涵的`鼻子上噴了香水似的。馮曉涵知道這是李響的小伎倆，站在那里依然穩(wěn)如泰山。雖然“木頭人”沒有被逗笑，可同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)笑得前仰后合了。就這樣持續(xù)了幾分鐘，李響竟然是毫無進(jìn)展，這可把他急得抓心撓肺的，只是一個(gè)勁地在馮曉涵面前晃動(dòng)腦袋。就在這時(shí)，王老師也有些不耐煩了，拍著李響的腦袋說：“看，李響的頭搖來搖去李響的頭多像波浪鼓似的……”話語未落，馮曉涵這個(gè)“木頭人”竟然“撲哧”一聲笑了。
接下來一輪輪的逗笑木頭人在精彩進(jìn)行中……
逗笑木頭人作文 3
哈哈——這是哪兒傳來的聲音？原來，今天作文課要做一場(chǎng)有趣的游戲——逗笑木頭人。
一上課，老師就在大屏幕上亮出幾條游戲規(guī)則。太好了，今天又要做游戲了，我心里暗暗的`高興。
游戲開始了，宋浩然是逗笑者，魏春哲是木頭人。魏春哲擺了一個(gè)動(dòng)作，宋浩然便在他面前跳起了舞，我們都哈哈大笑，魏春哲卻連眼睛也不眨。宋浩然一計(jì)不成又生一計(jì)，他圍著魏春哲轉(zhuǎn)起了圈，我們不約而同地唱起來：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀......魏春哲還是沒有動(dòng)，看來宋浩然又要進(jìn)攻，魏春哲卻抓起了癢癢，魏春哲自慘了。
幾輪過后，我和同桌玩了起來，她當(dāng)木頭人，我先往他頭上戴兔耳朵，然后又拿起喜報(bào)引魚上鉤......想盡了一切辦法，可她就是紋絲不動(dòng)。
經(jīng)過幾輪后，我們都稱宋浩然是逗笑大王，老師不服，主動(dòng)向宋浩然發(fā)起挑戰(zhàn)，要宋浩然逗笑老師。
第一輪開始了，宋浩然環(huán)顧四周，盯上了一盒喜報(bào)，便神神秘秘地走了過去，拿起喜報(bào)大聲喊：發(fā)喜報(bào)啦，發(fā)喜報(bào)啦，來，我們分了。這東西可不能亂發(fā)啊，只聽老師大喊一聲：把此物放回原處。老師這一喊不要緊，他卻輸了。
第二輪，宋浩然圍著老師轉(zhuǎn)了一圈，面向電腦，悄悄對(duì)老師說：我玩一會(huì)電腦。老師轉(zhuǎn)過身去，搶過鼠標(biāo).......老師輸了。
第三輪，宋浩然拿起書包，向門外走去，邊走邊說：放學(xué)啦，放學(xué)啦。老師大喊一聲：你回來。老師又輸了。宋浩然鬼點(diǎn)子真多，讓老師連敗三局。
逗笑木頭人真好玩。
逗笑木頭人作文 4
今天，老師問我們，有沒有玩過“木頭人”的游戲。大家都異口同聲地說，有。老師又問我們，“木頭人”是長(zhǎng)什么樣的。我說，木頭人是傻乎乎的，一動(dòng)也不動(dòng)。
接下來，老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)來充當(dāng)“木頭人”，另外一個(gè)充當(dāng)“逗笑人”。充當(dāng)“木頭人”的'兩個(gè)同學(xué)像大樹一樣筆直地站在那里，一笑也不笑。盡管“逗笑人”使了很多力氣，有時(shí)張牙舞爪，有時(shí)搖頭晃腦，有時(shí)又蹦蹦跳跳……但是“木頭人”卻紋絲不動(dòng)。終于老師又叫了另外一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來充當(dāng)“逗笑人”，這個(gè)“逗笑人”很厲害，一會(huì)兒做鬼臉，一會(huì)兒比“剪刀手”，功夫不負(fù)有心人，終于把臺(tái)上的兩個(gè)“木頭人”逗笑了。我們?nèi)嘁哺笮Γ麄�(gè)教室充滿了歡樂的笑聲。
第二場(chǎng)，老師要我們和自己的同桌玩，我跟同桌商量后決定我當(dāng)“逗笑人”，她當(dāng)“木頭人”，同桌爽快地答應(yīng)了。開始我用了好多辦法都逗不笑同桌，最后我想了一個(gè)好辦法：眼睛繞著她全身轉(zhuǎn)了一圈又一圈后，她終于開懷大笑了。之后，我們又互相換了一下角色：她當(dāng)“逗笑人”，我當(dāng)“木頭人”，她竟然一秒鐘就把我逗笑了。
到了第三場(chǎng)的時(shí)候，老師請(qǐng)全班推薦出來的三個(gè)同學(xué)充當(dāng)“木頭人”，進(jìn)行最后的“木頭人爭(zhēng)奪賽”，全班當(dāng)“逗笑人”負(fù)責(zé)把他們?nèi)齻�(gè)逗笑，我們一起齊心協(xié)力逗笑了其中一個(gè)男生，于是他便灰溜溜地退出了游戲。緊接著，我們?nèi)噙B同老師一起絞盡腦汁想出了五花八門的辦法也沒能把另外兩個(gè)“木頭人”逗笑，所以她們兩個(gè)最終贏得了“超級(jí)木頭人”的冠軍，還得到了老師頒發(fā)的一份小獎(jiǎng)品。
這堂課真有趣呀!希望今后還可以和大家再玩一次。
逗笑木頭人作文 5
上課了，老師邁著端莊的步伐走進(jìn)了教室，一臉神神秘秘的表情，我們一猜肯定沒什么好事，大家都提心吊膽地坐著。
看到我們慌慌張張的神情，老師說：“今天我們輕松一下，玩一個(gè)‘木頭人’的游戲吧！”我們立刻議論紛紛，有一個(gè)同學(xué)大叫到：“切，木頭人，誰沒玩過呀，都是小孩子的'游戲�！崩蠋熡终f：“這次的木頭人可是升級(jí)版的�！薄吧�(jí)版？”聽到這三個(gè)字，同學(xué)們立刻激動(dòng)起來。
聽老師講了一下規(guī)則，我們便開始玩游戲了。第一輪是同桌當(dāng)逗笑人，我這個(gè)木頭人只能呆呆地坐著，一動(dòng)不動(dòng)，同桌用盡所有辦法來逗我笑，可我就是不笑，同桌突然想到了辦法，從口袋里拿出一根羽毛，她正要來撓我時(shí)，老師就叫結(jié)束了。我心里萬分感激：老師，多虧了你，不讓我就失敗了。就這樣，我獲得了兩張語塵幣，心里別提有多爽了。
第二輪開始了，輪到我當(dāng)逗笑人，我準(zhǔn)備大顯身手，向她復(fù)仇了！老師剛說開始，我轉(zhuǎn)頭就問：“你準(zhǔn)備好了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我開心地說：“你動(dòng)了，你動(dòng)了，我贏了。”她這才反應(yīng)過來，后悔莫及。我不費(fèi)吹灰之力又獲得了兩張語塵幣，可開心了。
最后一輪了，老師犧牲自己當(dāng)木頭人，我們?nèi)喈?dāng)逗笑人。我心想：小戴戴，你死定了，我們?nèi)嗳硕际情_心果，還怕逗不笑你嗎。開始后，老師面無表情地站著，有的同學(xué)故意敲門想引起老師的注意，有的同學(xué)大叫：“老師，有人找你”，還有的同學(xué)做出各種搞怪的表情，可老師還是無動(dòng)于衷，萬不得已，有一位搗蛋鬼用手指去戳老師的胳肢窩，老師才笑出聲來。我們?nèi)嗔⒖虤g呼起來。
一堂有趣的游戲課就在歡呼聲中結(jié)束了。
逗笑木頭人作文 6
今天，李老師帶著詭異的笑容進(jìn)了教室，大聲說：“今天，我們玩木頭人�！蓖瑢W(xué)們便七嘴八舌地說了起來：“切，這個(gè)游戲，我?guī)装倌昵熬屯孢^了�！蔽蚁耄豪罾蠋煶藻e(cuò)藥了��？竟然讓我們玩三歲小孩才玩的游戲。李老師又大聲吆喝了一句：“可是升級(jí)版的喲�！苯淌依锼查g又亂成了一鍋粥。
老師簡(jiǎn)單的講了一下游戲規(guī)則，游戲的帷幕終于拉開了，最有趣的，就要數(shù)第一輪了。我逗完同桌后，把目光投向了最熱鬧的一邊：小姜正擺了一個(gè)鴨子嘴造型，雙手叉腰，漫不經(jīng)心地看著逗笑人小蘇。小蘇則嘟起了他那紅彤彤的香腸嘴，擺出要親小姜的架勢(shì)。小蘇看小江還是若無其事的樣子，就情不自禁地靠上去假親了一下，可小姜還是鎮(zhèn)定自若。小蘇迫不得已，使出了絕招：真吻。小姜看著越來越近的`“小香腸”，終于忍不住了，連忙后退幾步，“噗嗤”一聲笑了出來。小蘇的招雖然有點(diǎn)爛，但層層打破了小姜的心理防線，最后自己的小臉也紅了起來。
最后一輪，換老師來當(dāng)木頭人，我們是逗笑人。老師一說開始，我們就一窩蜂沖了上去，有的對(duì)著老師傻笑，有的在假裝敲門說：“老師，楊老師找你�！庇械膮s拿著粉筆，在老師的臉上給老師“化妝”。我一開始就抓耳撓腮的想：呀！沒想到平時(shí)那么愛笑的李老師，怎么這么能忍呢？正在我想到要去撓老師的胳肢窩時(shí)，我們班調(diào)皮的小涵涵卻搶先把老師撓笑了。看著老師笑了，同學(xué)們也開心地笑了，我們的笑聲，在整個(gè)語塵里回蕩著……
這次游戲課后，我體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利的道理。
逗笑木頭人作文 7
今天，看著陳小萌帶著詭異的笑容走進(jìn)了教室，我有一種不好的預(yù)感，心里想：老師這葫蘆里賣的是什么藥？
陳小萌輕快地走上了講臺(tái)，大聲地說：“今天，我們來玩一個(gè)木頭人的游戲吧！”同學(xué)們一聽到老師說要玩木頭人游戲，教室里炸開了鍋：“老師你能不能有一點(diǎn)創(chuàng)新，這個(gè)游戲我小時(shí)候就玩過了�！标愋∶染拖裼幸浑p透視眼，看出了我們的心思，急忙說：“不不不，不要小看今天的木頭人游戲，我們來個(gè)升級(jí)版的.《木頭人vs斗笑人》同學(xué)們聽了都議論紛紛，躍躍欲試，我在心里想：升級(jí)版的木頭人和舊版的木頭人我都能駕馭得了。
陳小萌說：“第一輪同桌和同桌vs，用石頭剪刀布來分出誰是木頭人，誰是逗笑人�！庇螒蜷_始了，我當(dāng)木頭人，我的同桌當(dāng)逗笑人。只見她把食指插進(jìn)自己的耳朵里當(dāng)耳機(jī)，另外那只手像打碟似的在桌子上一直轉(zhuǎn)圈，嘴里還說著：“切克鬧，鬧鬧鬧，我說雞蛋你說要。”可她沒想到，那點(diǎn)雕蟲小技還不能把我逗笑，我依舊面不改色心不跳。她又百出招式，我還是鎮(zhèn)定自若，穩(wěn)如泰山。就在我心里暗喜時(shí)，陳小萌過來捏著小拳頭，擺在胸前，我一看這架勢(shì)，就有一種不詳預(yù)感。正如我所料，陳小萌過來我耳旁說：“我叫你一聲你敢答應(yīng)嗎？我不知道怎么回答，就搖了搖頭。搖好我才緩過神來，我不能動(dòng)啊！我就這樣輸了。同桌看見我動(dòng)了，就大笑了起來，我只能氣鼓鼓地看著陳小萌
第二輪，陳小萌叫我們選一個(gè)人出來逗她笑，我們當(dāng)然是選我幽默大王“沙和尚”親自出馬。只見陳小萌坐在課桌上，雙手抱著肚子，好像在說：“小樣，想逗笑我，你再回去喝幾年奶吧！開始，“沙和尚”唱了一首方言老情歌，但陳小萌還是面不改色。他再接再厲，做出了一個(gè)鬼臉，眼睛鼓著，咬著嘴唇，陳小萌看到，就大笑了起來�！耙愋∶容斄��！蔽覀儦g呼起來。
今天的課堂真有趣，我知道了要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂，我希望做生活中的逗笑人。
逗笑木頭人作文 8
今天，李老師一進(jìn)教室門，就對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們要來玩一個(gè)游戲。”
聽到玩游戲這三個(gè)字，教室里立刻炸開了鍋。李老師對(duì)我們說：“這個(gè)游戲叫做木頭人�！甭牭搅擞螒虻拿种�，原本炸開了鍋的教室立刻安靜下來，用憂郁的眼神看著正在得意洋洋的李老師。我叫道：“李老師，這都什么年頭了，還玩木頭人，這也太幼稚了吧！”得意中的李老師這才回過神來，老師不緊不慢地說：“這次玩的是升級(jí)版的木頭人�！鳖D時(shí)，教室里又是一陣陣沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論聲。
老師簡(jiǎn)單的說完游戲規(guī)則后，我們便玩了起來。第一局，我當(dāng)逗笑人，我的同桌小葛來當(dāng)木頭人。看著無奈的`小葛，我樂呵呵的想：小樣，你這可真是自不量力呀，逗你笑，簡(jiǎn)直比吃豆腐還輕松。一開始時(shí)，我狠狠地瞪著他，假裝摸他的身體，這樣應(yīng)該可以讓他動(dòng)吧！可過了半分鐘，小葛同志毫無動(dòng)靜，搞得我都有些心灰意冷了。他眼睛直勾勾地看著我，似乎在像我宣戰(zhàn)：“菜鳥，來吧，我不怕你的！”此時(shí)，我也生氣了，看來不動(dòng)真格是不行了。我用我的無影指，刺向了小葛的腋下，輕輕撓了幾下，小葛嚇得后背冒出一股股冷氣，他終于忍不住，笑得趴到了地上。失敗的他，垂頭喪氣地坐在凳子上，眼睛也不眨一下，內(nèi)心在狂吐血。
最后一局，是老師當(dāng)木頭人，我們當(dāng)逗笑人。我心想：現(xiàn)在我們終于可以報(bào)復(fù)你了，讓你平時(shí)整天“欺負(fù)”我們。我們用各種各樣的手勢(shì)和表情都都沒讓老師笑或動(dòng)一下。正看著老師快要贏時(shí)，小徐沖了出來，手舞足蹈，把我們都給整得開懷大笑，老師見了這小丑，也慢慢笑了出來。
這游戲不僅好玩，還讓我明白了為人處事的道理：我們做人要像木頭人一樣穩(wěn)重，做事要學(xué)習(xí)逗笑人多想辦法。
逗笑木頭人作文 9
上課鈴響了，老師邁起豪放的步伐來到了教室，一看她面帶微笑，就知道老師又要“虐待”我們這些無知的小孩子了，寶寶心里苦……可誰知道老師竟然說要讓我們玩游戲，全班頓時(shí)瘋狂了起來。老師說到：“我們今天玩‘木頭人’游戲”。霎時(shí)，全班同學(xué)呆若木雞，心想：這個(gè)游戲，上個(gè)世紀(jì)就玩過了，小兒科呀！老師接著說：“這是升級(jí)版的�！比嘣俅伍_心了起來。
第一輪開始了，我的同桌是木頭人，我是逗笑人。我心里不禁得意起來：哈哈，我贏定了，在人間，我是幽默大師，在天上也是第一名的'搞笑大師，在地獄也被稱為地獄笑星，想和我一爭(zhēng)高下，你差著兩千億年呢！我的同桌擺了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)POSS就進(jìn)入了游戲，可惜他笑點(diǎn)太低了，我才做了一個(gè)鬼臉和唱了一首歌，她就早已把那兩顆潔白的小牙齒露了出來。
第二輪，交換了身份，我可慘了，同桌努力地逗我笑，我使出全身力氣才把這一股笑意咽了回去。誰料想到，前面戰(zhàn)敗的兩個(gè)人參與了我們的戰(zhàn)斗，一起逗我，她們念了一個(gè)搞笑的咒語，我實(shí)在憋不住了，也跟著哈哈大笑起來。
第三輪，老師犧牲了自己，來當(dāng)木頭人，我想：嘿嘿，“戴嬤嬤”你“虐待”我的時(shí)候有沒有想過會(huì)有今天，讓你也嘗嘗想笑卻不能笑的滋味。我們?nèi)嗤瑢W(xué)蜂擁而上，用了很多辦法，有人用手撓老師，有人做鬼臉，有人模仿小狗叫，卻一個(gè)也沒成功，眼看我們就要全軍覆沒了，我便使用了萬不得已的必殺技，模仿明星王祖藍(lán)的招牌手勢(shì)——“完美”才讓老師笑了。
這次課玩得很開心，當(dāng)然，通過這個(gè)游戲也讓我明白：遇到問題要像木頭人一樣穩(wěn)如泰山，也要像逗笑人一樣多想辦法。
逗笑木頭人作文 10
“哈哈哈……嘻嘻……”班的教室里傳來了一陣陣的歡笑聲，他們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉硎俏覀儼嘣谕娑盒δ绢^人的游戲�。�
一聽玩游戲同學(xué)們都異口同聲地笑著說：“太好了！今天終于可以玩游戲！”這時(shí)一個(gè)同學(xué)迫不及待地問老師：“今天我們要玩什么游戲��？”只見黃老師神秘兮兮地說：“我們要玩逗笑木頭人的游戲�！�
游戲規(guī)則是這樣的，每一隊(duì)分別站在黑板前，面對(duì)著大家。三分鐘內(nèi)，站在黑板前的隊(duì)伍不能動(dòng)也不笑。如果笑了就要被淘汰！所以你們可不要移動(dòng)喲！而且逗笑人不能用手去觸碰對(duì)木頭人的.身體。
逗笑木頭人的游戲一共進(jìn)行了三輪，在三輪中游戲中給我印象最深的就是第三輪了，因?yàn)榈谌喛墒俏覀冴?duì)當(dāng)木頭人了呢！
我們隊(duì)的隊(duì)員是我、陳湘琪和張曉雅，我們先排隊(duì)走到了黑板前站好，就等老師說開始了。這時(shí)有些隊(duì)員已經(jīng)迫不及待上前在我們面前做著鬼臉，這時(shí)老師趕緊說：“開始！”他們爭(zhēng)先恐后地站在了我們面前。他們先學(xué)了狗的叫聲，那叫聲模仿的真是栩栩如生，把我的隊(duì)友張小雅給逗得哈哈大笑起來，她笑得聲音可大了，差點(diǎn)把我也給逗笑了，可是我還是忍住了。接著他們又講了許多特別好笑的笑話，把別的隊(duì)的隊(duì)員講的哈哈大笑，可是我和陳湘琪都是頑固分子，雖然這幾個(gè)笑話都很好笑，可是我和陳湘琪都無動(dòng)于衷，好像我們一點(diǎn)都沒聽見他們的話一樣呆呆地在那里站著。這時(shí)何昕堯說了一句話：“你們都是笨豬嗎？”陳湘琪瞬間被逗得哈哈大笑了起來。我也好想笑，心里想著：“時(shí)間怎么過得那么慢�。‰m然只有三分鐘，但卻仿佛過了幾個(gè)世紀(jì)一樣。”就在這時(shí)老師突然說了：“三分鐘到了�！焙髞砟猩鷤兌即诡^喪氣地說：“哎！你們贏了，恭喜你們��！”這時(shí)我一本正經(jīng)地說：“這個(gè)是你們學(xué)不來的�！笨墒俏业男南胍呀�(jīng)樂開了花。
逗笑木頭人的游戲真好玩兒，如果大家也想玩這個(gè)游戲的話，就趕緊到我們筆暢班和我們一起玩吧！
逗笑木頭人作文 11
“心里的花，我想要帶你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌聲響起，原來，我們?cè)谕妗耙欢�、木頭人”的游戲。
第一輪，是邱炳瑧來當(dāng)“木頭人”。老師一聲令下，“逗笑人”就使出渾身解數(shù)，要逗笑“木頭人”：有的在“木頭人”旁跳舞，像一個(gè)喝醉酒的大漢；有的在“木頭人”旁邊走來走去，宛如老鷹在盤旋；還有的人為了逗笑“木頭人”還在唱歌，好似青蛙在“呱呱”亂叫。但是邱炳瑧還是冰山一座，絲毫沒有想動(dòng)的感覺。
這下，邱炳瑧逼我使出了我的必殺技：“溜街子”！我像夾了個(gè)公文包，然后拿出一包香煙，抽出一根，像模像樣地喊他：“喲！小邱弟，還玩手機(jī)��？來，抽根華子？”可是，他好像對(duì)“溜街子”免疫了似的.，一動(dòng)也不動(dòng)，也沒有想笑的跡象，我只好灰溜溜地?cái)∠玛噥怼?/p>
接著，“重量級(jí)”王牌選手張澤浩“閃亮登場(chǎng)”！
他可謂是“有備而來”�。∷麕Я艘粋�(gè)小籃子，還有一張僵尸貼！一看就是很專業(yè)的“逗笑人”！
只見他頭上貼著了那個(gè)僵尸貼，走著貓步，彎著腰，手里還像現(xiàn)在那種千金大小姐一樣提著小籃子，不把人逗笑，才怪呢！哈！“小邱哥”原本抿著的嘴角慢慢上揚(yáng)，眼睛里充滿了喜悅之色，像是收到生日禮物似的。最后，“嗤”的一聲，像漏氣的皮球笑開了。
這時(shí)，輸贏已經(jīng)不重要了，因?yàn)�，每個(gè)人都笑得很開心。
逗笑木頭人作文 12
上課鈴聲響了，小丸子邁著優(yōu)雅的步伐，帶著詭異的笑容，隆重地宣布：“今天我們來玩木頭人�！薄扒�，老套的游戲怎么還玩？”“老師不會(huì)把課備錯(cuò)了吧？”“老師不會(huì)得什么病瘋了吧！”……陣陣議論聲聞?dòng)嵍鴣��！敖裉焱娴哪绢^人可是升級(jí)的喲！“老師話音剛落，教室里靜得一根針掉都聽得清。
老師簡(jiǎn)單的介紹了游戲規(guī)則后，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲便來了。
第一輪游戲開始了，我當(dāng)木頭人，同桌當(dāng)逗笑人。我一聽哨響，便毛手毛腳地?cái)[了個(gè)姿勢(shì)，逗笑人——小邱一上來就哈哈大笑，可把我嚇一大跳。“啪”，逗笑人小邱趁我不備放了個(gè)大招。還在休息的眼睛突然眨了一下�！袄蠋�，她動(dòng)了，她動(dòng)了�！蔽矣脩嵟难凵裢∏瘢∏竦靡庋笱蟮貙�(duì)我說：“服不服？”“老師，這個(gè)升級(jí)版的木頭人竟然不能眨眼？你的`這句話可害慘我們了�！边@一輪我們?nèi)喽紨≡诶蠋熌_下，沒有誰獲得勝利。
最后一輪開始了。小丸子“犧牲”自我來當(dāng)木頭人，我們?nèi)鄟懋?dāng)逗笑人。我心中暗暗自喜：小丸子，平時(shí)你一直“欺壓”我們，今天，我們終于可以咸魚翻身了，哈哈哈！真是天助我也呀！老師雙腳并攏，雙手向后，準(zhǔn)備“死刑”。只見我們班的調(diào)皮蛋老楊假裝敲了敲門，對(duì)老師說：“老師，有人找你。”老楊見招不妙，只好退場(chǎng)。鬼點(diǎn)子多的老瑞走到老師面前，大聲說：“老師，有人非禮我�！痹捯魟偮�，老師就哈哈大笑起來……耶！我們贏了。
這一節(jié)課讓我懂得了遇到困難應(yīng)該像木頭人一樣沉著穩(wěn)定，也要像逗笑人一樣想辦法去解決一切困難。
逗笑木頭人作文 13
一個(gè)秋高氣爽的星期天，李老師帶著我們玩了新版木頭人。
老師簡(jiǎn)單的講了一下游戲規(guī)則，游戲就開始了。第一輪，當(dāng)老師喊3……2……1時(shí)，同學(xué)們就迫不及待開始了，不到3秒，很多人就已經(jīng)笑趴了。老師下令開始后，我首先對(duì)同桌笑了笑，以為他也會(huì)笑，結(jié)果他沒反應(yīng)。后來，看見了陳大哥在逗曹二哥。只見老陳用他的一陽指，點(diǎn)小曹的腋下，小曹壞笑了。我靈機(jī)一動(dòng)，手指伸向同桌的腋下，他就笑了耶，我勝利了，我又高興又激動(dòng)。
最精彩的就是第三輪了，李老師犧牲了自己來當(dāng)木頭人，我們?nèi)鄟懋?dāng)逗笑人。我們像一群小蜜蜂飛回蜂巢似的撲向老師，又像一群餓狼撲向小羊一樣。只見老師左腳上前，右腳在后，雙手叉腰，牙齒咬住嘴唇，面無表情地站在講臺(tái)上，簡(jiǎn)直呆若木雞。之后，有的對(duì)著老師笑，有的人對(duì)李老師說：“你家的`媳婦被人搶了�！庇械娜伺艹鋈デ昧饲瞄T說：“楊老師來了�！边�有的在老師面前做小動(dòng)作，各種搞怪。小峰不懷好意地走向老師，把左手伸向了老師的脖子，右手戳了戳老師的腰部。結(jié)果，老師就像雙腳踩到了釘子一樣，滿教室狂奔，我們貓追老鼠一樣追著老師跑。最后，老師舉起雙手大聲說：“大爺們，饒命啊，我認(rèn)輸了，我投降！”耶！我們終于戰(zhàn)勝了大boss。
游戲時(shí)光總是短暫的，雖游戲已結(jié)束，但我們的歡樂還久久縈繞在心田。
逗笑木頭人作文 14
作文課上，朱老師帶我們玩了一個(gè)大家都愛玩的游戲。你們猜是什么游戲？紅路燈？不對(duì)，是“逗笑木頭人”。
朱老師選了三位搞笑小丑出場(chǎng)，由他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)想方設(shè)法逗笑木頭人�！耙欢绢^人，不許說話不許動(dòng)！”我們這些木頭人有的緊握拳頭，肅立著；有的靠在課桌邊，裝出一副很平靜的'樣子；有的把頭縮在領(lǐng)子里，似乎想與世隔絕……而我雙手抱在胸前，呆呆著站著。
“我是小笨蛋！我是小笨蛋！”王陸悅一副嬉皮笑臉的樣子、一句自我嘲弄的話語，逗笑了一大半的人。葛峻亦開始上場(chǎng)了，他大搖大擺地在過道里走來走去，瞄準(zhǔn)目標(biāo)發(fā)出“攻擊”。
這時(shí)，他走到我的面前：“放松一下吧！”我想：這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心，我才不上當(dāng)呢！于是，我堅(jiān)持下來了。
接著張軒宇這招有點(diǎn)猛了，“爸——爸——媽——媽……”他扯著嗓子大聲喊著，同學(xué)們就忍不住了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的甚至笑得直跺腳！又滅我軍一半，我嘴角一動(dòng)也堅(jiān)持不住輸了。
游戲結(jié)束了，最終有六位木頭人成功抵抗重重攻擊，堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來。真是佩服他們的毅力。
逗笑木頭人作文 15
“心里的花，我想要帶你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌聲響起，原來，我們?cè)谕妗耙欢�、木頭人”的游戲。
第一輪，是邱炳瑧來當(dāng)“木頭人”。老師一聲令下，“逗笑人”就使出渾身解數(shù)，要逗笑“木頭人”：有的在“木頭人”旁跳舞，像一個(gè)喝醉酒的大漢；有的在“木頭人”旁邊走來走去，宛如老鷹在盤旋；還有的.人為了逗笑“木頭人”還在唱歌，好似青蛙在“呱呱”亂叫。但是邱炳瑧還是冰山一座，絲毫沒有想動(dòng)的感覺。
這下，邱炳瑧逼我使出了我的必殺技：“溜街子”！我像夾了個(gè)公文包，然后拿出一包香煙，抽出一根，像模像樣地喊他：“喲！小邱弟，還玩手機(jī)��？來，抽根華子？”可是，他好像對(duì)“溜街子”免疫了似的，一動(dòng)也不動(dòng)，也沒有想笑的跡象，我只好灰溜溜地?cái)∠玛噥怼?/p>
接著，“重量級(jí)”王牌選手張澤浩“閃亮登場(chǎng)”！
他可謂是“有備而來”��！他帶了一個(gè)小籃子，還有一張僵尸貼！一看就是很專業(yè)的“逗笑人”！
只見他頭上貼著了那個(gè)僵尸貼，走著貓步，彎著腰，手里還像現(xiàn)在那種千金大小姐一樣提著小籃子，不把人逗笑，才怪呢！哈！“小邱哥”原本抿著的嘴角慢慢上揚(yáng)，眼睛里充滿了喜悅之色，像是收到生日禮物似的。最后，“嗤”的一聲，像漏氣的皮球笑開了。
這時(shí)，輸贏已經(jīng)不重要了，因?yàn)椋總�(gè)人都笑得很開心。
逗笑木頭人作文 16
今天，我又來到五靈萌主作文室補(bǔ)作文，現(xiàn)在，我和同學(xué)們的笑要把地都笑裂了，連附近的高山都要笑平了，這一次的.課堂可有趣了，玩了一個(gè)叫做“逗笑木頭人”的游戲。
第一個(gè)上來當(dāng)木頭人的是王某，而第一個(gè)上來挑戰(zhàn)的是卓某，她用了她的必殺技——“瞧瞧法”，只是盯著王某看了看，王某就笑了，真是“海上蓋房子——浪（爛）到家了�！�
第二個(gè)上來的木頭人是黃某，他呢，是一個(gè)小不點(diǎn)，平時(shí)看他就很愛笑，當(dāng)然此時(shí)也一樣，我果斷舉起了手，老師也叫了我，我心想：終于讓我這個(gè)臥虎藏龍的大將出馬了。可是我剛上去，還沒大展身手，他就笑了，于是我就得了1積分，不知道是該高興還是高興。
緊接著上來當(dāng)木頭人的是卓某，她可是刀槍不入，看來只有我出馬，她才能笑，我舉起了手，到了臺(tái)上，我找了好幾把椅子，和一只玩偶鴨，開始表演：我坐了下去，頭上頂著一只鴨，靠在椅子上，假裝不小心倒了下去，這時(shí)終于把她斬下馬了。
今天，過得可真開心。
逗笑木頭人作文 17
今天老師帶我們做了一個(gè)叫“木頭人與逗笑人”的游戲。
“木頭人與逗笑人”的游戲規(guī)則很苛刻，它是由一首小詩表達(dá)出來的：
我們都是木頭人，不能說，不能笑，不能動(dòng)，不能叫，看誰坐得最最好。
游戲開始了，我們先是全部都當(dāng)“木頭人”。我翹起了一個(gè)二朗腿，把手重疊放在腿上。老師一聲令下，所有同學(xué)都擺好了姿勢(shì)。我坐在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，可當(dāng)我看見王子豪的`動(dòng)作時(shí)，竟忍不住笑了出來。原來，王子豪努著嘴兒，端坐在那里，似笑非笑，似哭非哭，這真是我有史以來，看見過的最搞笑的動(dòng)作��！同學(xué)們有的端坐在那兒，臉上什么表情也沒有；有的把一只手放在桌子上托著腮，化身為一個(gè)思考者；還有的握緊拳頭，做出武打者的模樣。這時(shí)，我突然想到，“忍無可忍，無須再忍”，又忍不住哈哈大笑。一分鐘到了，我一共笑了兩次，還有的同學(xué)一分鐘里一直在不停的笑。
當(dāng)我們輪流做“逗笑人”時(shí)，我先做“木頭人”，我做的動(dòng)作則是捏住鄒勁琪的耳朵。令我十分高興的是“逗笑人”都去逗他了，而沒有來逗我，使我一次也沒有笑。
換我做“逗笑人”時(shí)，我選擇的目標(biāo)是張螢彬�？晌耶吘故莻�(gè)女孩，只會(huì)用手不停地在他眼前晃動(dòng)，可他卻只是呆呆地坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，我只好認(rèn)輸。
通過這個(gè)游戲，我知道做“木頭人”能鍛煉我們的意志，做“逗笑人”能發(fā)揮我們的表現(xiàn)力。我喜歡這個(gè)游戲。
逗笑木頭人作文 18
“我們都是木頭人，不能說話，不能動(dòng)，不能叫，不能笑，看誰做得最好！”話音剛落，整個(gè)教室里仿佛凝固了，只有"逗笑人"，在嘰里咕嚕地討論，其他同學(xué)都成了木頭人。
我眼珠子一轉(zhuǎn)，看見同桌正雙手托著臉，仿佛在為一件事情發(fā)愁；再轉(zhuǎn)到后面的同學(xué)身上，她雙手捂著嘴，仿佛忍不住要笑出來一樣；我又的眼珠又轉(zhuǎn)到我左邊的同學(xué)身上，她正專心致至地看書，仿佛書中的沉思看
之后，“逗笑人”出來“掃蕩”了，他們的目標(biāo)先昰我，先免小勵(lì)吧，他的手在我面前揮了揮，可是我像被石化了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，過了一會(huì)兒，另一位“逗笑人”來了，他握住我的'手，說：“老兄，你笑一個(gè)吧，就微微一下。”盡管對(duì)方做鬼臉，說笑話，我都忍住了，我一直想方設(shè)法讓自已不笑，想些不開心的事。對(duì)方見我始終不笑，就急得像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁想辦法讓我笑。最終“逗笑人”只能甘拜下風(fēng)了。
就在我吁了一口氣認(rèn)為安全時(shí)，“逗笑人”說：“自從我變成狗屎，就再也沒有人踩在我頭上了。”霎時(shí)，憋了很久的同學(xué)們一下子是哄堂大笑。前府后仰，有的拍打桌子，有的眼淚都笑出來了
我比較喜歡當(dāng)木頭人，因?yàn)槟绢^人能鍛煉我的毅力。
逗笑木頭人作文 19
“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動(dòng)來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”看到這首兒歌，你們應(yīng)該知道我們玩的游戲了吧！沒錯(cuò)，就是木頭人。
也許大家都會(huì)認(rèn)為只要用了“玩”，就是游戲，但是我不認(rèn)同，因?yàn)榻裉斓哪绢^人，可是要進(jìn)行PK的。同樣也是有規(guī)則的：
�、俣盒φ卟豢梢耘龅侥绢^人。
�、谀绢^人在大家說完“我們都是木頭人，不能說來······”這首兒歌后不能動(dòng)。
③木頭人動(dòng)了淘汰，眨眼不算。
開始PK了，劉玉盈擺出了一個(gè)超級(jí)的Poss——“金雞獨(dú)立”。只見她兩手粘在墻上，一條腿著地。而要逗笑她的是我，我先仔細(xì)地觀察了她的動(dòng)作。對(duì)付這種動(dòng)作只有一個(gè)辦法，就是把在學(xué)校里收集的寶貝——笑話全部掏出來。我見講笑話沒用，我連忙改做動(dòng)作，只聽老師喊：“5、4、3、2、1，時(shí)間到�！卑Γ乙惶蕴�，我在心里默默的說。
經(jīng)過三場(chǎng)淘汰，選出了三位“超級(jí)木頭人”，一位是劉玉盈，一位是孫恬佳，最后一位是陳果。三位“超級(jí)木頭人”剛上場(chǎng)就擺出自己的`獨(dú)特的Poss。然而逗笑專家們也毫不示弱，也各個(gè)耍起酷來。最后的PK不止是這樣，逗笑專家們有的笑話，有的用動(dòng)作逗笑她們，有的一上場(chǎng)就出絕招——包子臉，雖然女生們表面紋絲不動(dòng)，但是心里卻樂開了花�！暗褂�(jì)時(shí)開始，5、4、3、2、1，停�！崩蠋熣f道，男生全軍覆沒，我們女生高興的歡呼著。
我說的沒錯(cuò)吧！這就是一場(chǎng)PK！
逗笑木頭人作文 20
今天第一節(jié)課，趙老師帶我們一起玩一、二、三木頭人。趙老師當(dāng)裁判，負(fù)責(zé)喊口令。
游戲開始時(shí)，趙老師一喊口令，同學(xué)們靜如止水，可是汪兀懿卻哈哈大笑，趙老師就讓汪兀懿出列讓大家笑起來，汪兀懿就一直不停地講笑話來逗大家，想讓大家笑起來。
接著，趙老師讓我和汪兀懿組合，我呆若木雞，一動(dòng)不動(dòng)的站著，大家七嘴八舌，興高采烈的看著汪兀懿怎么把我逗笑，我心想;我一定要當(dāng)超級(jí)木頭人�？墒峭糌＼策�是有辦法逗我，開始，我還是一動(dòng)不動(dòng)，不受他的影響，當(dāng)他把我的隱私說出來時(shí)，我就忍不住氣得身不由己，火冒三丈，恨不得沖上去打他一頓，可是，為了當(dāng)上超級(jí)木頭人，我忍住了，可是他似乎變本加厲，又曝出我們之間更加隱秘的事時(shí)，我就忍不住了，我大發(fā)雷霆的沖上去，兩手緊緊的抱住他，并用右手重重的拍在他的背上。我的'這一舉動(dòng)破壞了老師的規(guī)定，就沒有當(dāng)成超級(jí)木頭人。游戲還在繼續(xù)，我一邊觀看一邊想，我為什么不忍住呢?我在堅(jiān)持一會(huì)兒，不管他說什么我就不動(dòng)，別人又不知道他說的是真的還是假的，我忍住了超級(jí)木頭人就是我的了。很遺憾，下次一定要吸取教訓(xùn)，忍住忍住。
時(shí)間過得很快，游戲時(shí)間到了，老師宣布游戲結(jié)束。這節(jié)課我有點(diǎn)遺憾但是玩得的很有開心。
逗笑木頭人作文 21
“哦哦哦，哦哦哦!”只見趙正陽同學(xué)像老鵝一樣，嘴巴張得大大的，脖子伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，嗷嗷的叫著。隨著同學(xué)們的歡聲笑語，新木頭人的游戲漸漸向我們到來。
游戲規(guī)則：選逗笑人和木頭，逗笑人要在30秒內(nèi)逗笑4位木頭人，木頭人在過程中一定要保持不動(dòng)。
終于輪到邵佳琦我啦!我心中又是興奮，又是緊張，我興奮的像只貓一樣又蹦又跳，緊張得像牛一樣哞哞直叫。
“預(yù)備，開始!”只見王煜瑤，像飛機(jī)一樣沖向前方，接著又以迅雷不及掩耳的速成度“飛”往后方。而我呢，掉著腳后跟，飛快的走向黑板，“砰”的一聲，只見我雙手扶著黑板，臉的一面緊貼著黑板。哈哈，原來我一下子沒來得及停下，不小心和黑板相親相愛了，那姿勢(shì)就好像一只兔子碰到了老樹樁。“哈哈哈”只見下面的.同學(xué)一陣狂笑，我只好回去再來一次。但是這一次我又不小心和黑板碰上了，同學(xué)們笑得更大聲了，就像老鼠看見了大米。
“停!”老師下命令了，王煜瑤“呼”的一聲停住了，露出了飛步的姿勢(shì)，我雙手叉腰，露出了鵝步的樣子。逗笑人食指伸出，逗得我們哈哈大笑。
“哦哦!”趙正陽這只鵝又叫了，于是游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
逗笑木頭人作文 22
我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動(dòng)來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！
下面開始執(zhí)行我的人物，我的對(duì)手是劉玉盈，我先把自己的`“帥哥臉”捏成了“包子臉”，觀眾們?cè)缫研﹂_了鍋，見到她仍然面無表情，我又弄出大力水手的動(dòng)作，正是喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫片里的tiger（老虎）常常擺出來的一個(gè)造型，可是，她還是面不改色，我只好又抓耳撓腮地想了起來，扮鬼臉、吐舌頭，擠眉弄眼，犧牲了我的大好形象，可她竟然沒有一絲笑意，太厲害了！我只好使出了絕招，我朝她做了一個(gè)斗雞眼的動(dòng)作，她絲毫沒反應(yīng)，看來我這個(gè)“逗笑專車”想逗笑這個(gè)“超級(jí)木頭人”可是一計(jì)又失一計(jì)呀！這時(shí)，老師已經(jīng)在倒計(jì)時(shí)了：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。”我就這樣被打敗了。
呀，這個(gè)游戲太好玩了！
逗笑木頭人作文 23
今天我和同學(xué)們，還有老師一起玩了123木頭人的游戲，我可興奮了！
因?yàn)槲覀兌疾恢酪?guī)則，于是方老師又耐心的把123木頭人的規(guī)則告訴了我們“你們先各自擺一個(gè)姿勢(shì)，不過不能只是站在那里，要擺一個(gè)特別的姿勢(shì)。等我說完123木頭人時(shí)，你們就得一動(dòng)不動(dòng)的.保持著那個(gè)姿勢(shì)，如果動(dòng)啦，立刻就出局啦！”
我們都記住了老師的話，都各自擺了一個(gè)姿勢(shì)，我向四周望去，發(fā)現(xiàn)有的像蠟筆小新里的動(dòng)感超人，有的人趴在桌子上假裝睡覺，有的人用手?jǐn)[了一把槍……而我則把帽子戴在了頭上，擺了一個(gè)很帥的動(dòng)作。同學(xué)們的姿勢(shì)，各種各樣的。突然老師說道：“123，木頭人！”這時(shí)大家都不敢動(dòng)了，因?yàn)槊總�(gè)人都不想出局。只有眼珠子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，眼睛眨巴眨巴的。一分鐘，兩分鐘，當(dāng)?shù)降谌昼姇r(shí)有一個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住了，動(dòng)了一下，他的出局啦！可是他卻不服，就問老師：“我可以逗他們笑嗎？”老師回答說：“可以但不能打到同學(xué)�！庇谑撬鸵恢痹诙何覀冃�。接二連三的，同學(xué)們都出局。
我堅(jiān)持了八分鐘，最后也出去了。我也想方設(shè)法地逗笑了幾個(gè)同學(xué)。但有八個(gè)同學(xué)還是在那里一動(dòng)不動(dòng)，穩(wěn)如泰山地保持著。就像八仙過海，各顯神通。這時(shí)因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)不按規(guī)則打了其中一個(gè)“神仙”害他也出局。但他也收到了懲罰，得寫檢查。
這一節(jié)課上下來，大家的臉上都洋溢著笑容，好喜歡這樣上課的氛圍，既讓我們玩了游戲，又從游戲里面學(xué)到知識(shí)。希望下次有機(jī)會(huì)還可以這樣上課！
逗笑木頭人作文 24
星期天的早上，我穿好衣服，戴上帽子就出門，找小伙伴們一起玩了。
來到樓下，看到許多小朋友都在玩游戲：有的拍皮球，有的踢鍵子，有的跳長(zhǎng)繩，還有的在玩木頭人!“咦，那不是我最喜歡的'游戲嗎?”我也好想跟他們一起去玩!”我便走過去說：“我可以跟你們一起玩嗎?”“當(dāng)然可以啊!”他們異口同聲地回答。
游戲開始了。我和小朋友們各就各位。“開始”一聲令下，我們瞬間停止了腳步，停止了笑聲。我們的身體也停止不動(dòng)了�？諝庖惨幌伦幽塘�。剛才還熱鬧的小區(qū)，立刻變得雅鴉雀無聲，仿佛靜得一根針掉到地上都能聽見。再看看小伙伴擺的造型，真是千奇百怪：你瞧，一個(gè)小弟弟舉著一把“水槍”對(duì)著一旁的松樹;再看，一個(gè)小姐姐擺了一個(gè)兔子的造型，看起來挺可愛;最有趣的是一個(gè)小妹妹，她的一只手壓著鼻子，猶如一只萌萌小豬。我也被那搞笑的動(dòng)作給感染了，實(shí)在忍不住就：“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起來。結(jié)果，我就這樣失敗出局了，只能站到一邊去觀戰(zhàn)了!
不知不覺到了中午，大家玩得挺開心，離別時(shí)依依不舍，我們約定下周再玩這個(gè)游戲。
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