逗笑木頭人作文

逗笑木頭人作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的逗笑木頭人作文，希望能夠幫助到大家。

逗笑木頭人作文1

　　今天，看著陳小萌帶著詭異的笑容走進(jìn)了教室，我有一種不好的預(yù)感，心里想：老師這葫蘆里賣的是什么藥？

　　陳小萌輕快地走上了講臺(tái)，大聲地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)木頭人的游戲吧！”同學(xué)們一聽(tīng)到老師說(shuō)要玩木頭人游戲，教室里炸開(kāi)了鍋：“老師你能不能有一點(diǎn)創(chuàng)新，這個(gè)游戲我小時(shí)候就玩過(guò)了�！标愋∶染拖裼幸浑p透視眼，看出了我們的心思，急忙說(shuō)：“不不不，不要小看今天的木頭人游戲，我們來(lái)個(gè)升級(jí)版的《木頭人vs斗笑人》同學(xué)們聽(tīng)了都議論紛紛，躍躍欲試，我在心里想：升級(jí)版的木頭人和舊版的木頭人我都能駕馭得了。

　　陳小萌說(shuō)：“第一輪同桌和同桌vs，用石頭剪刀布來(lái)分出誰(shuí)是木頭人，誰(shuí)是逗笑人�！庇螒蜷_(kāi)始了，我當(dāng)木頭人，我的同桌當(dāng)逗笑人。只見(jiàn)她把食指插進(jìn)自己的`耳朵里當(dāng)耳機(jī)，另外那只手像打碟似的在桌子上一直轉(zhuǎn)圈，嘴里還說(shuō)著：“切克鬧，鬧鬧鬧，我說(shuō)雞蛋你說(shuō)要�！笨伤龥](méi)想到，那點(diǎn)雕蟲(chóng)小技還不能把我逗笑，我依舊面不改色心不跳。她又百出招式，我還是鎮(zhèn)定自若，穩(wěn)如泰山。就在我心里暗喜時(shí)，陳小萌過(guò)來(lái)捏著小拳頭，擺在胸前，我一看這架勢(shì)，就有一種不詳預(yù)感。正如我所料，陳小萌過(guò)來(lái)我耳旁說(shuō)：“我叫你一聲你敢答應(yīng)嗎？我不知道怎么回答，就搖了搖頭。搖好我才緩過(guò)神來(lái)，我不能動(dòng)�。∥揖瓦@樣輸了。同桌看見(jiàn)我動(dòng)了，就大笑了起來(lái)，我只能氣鼓鼓地看著陳小萌

　　第二輪，陳小萌叫我們選一個(gè)人出來(lái)逗她笑，我們當(dāng)然是選我幽默大王“沙和尚”親自出馬。只見(jiàn)陳小萌坐在課桌上，雙手抱著肚子，好像在說(shuō)：“小樣，想逗笑我，你再回去喝幾年奶吧！開(kāi)始，“沙和尚”唱了一首方言老情歌，但陳小萌還是面不改色。他再接再厲，做出了一個(gè)鬼臉，眼睛鼓著，咬著嘴唇，陳小萌看到，就大笑了起來(lái)。“耶，陳小萌輸了�！蔽覀儦g呼起來(lái)。

　　今天的課堂真有趣，我知道了要讓自己快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)，我希望做生活中的逗笑人。

逗笑木頭人作文2

　　一個(gè)秋高氣爽的星期天，李老師帶著我們玩了新版木頭人。

　　老師簡(jiǎn)單的講了一下游戲規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。第一輪，當(dāng)老師喊3……2……1時(shí)，同學(xué)們就迫不及待開(kāi)始了，不到3秒，很多人就已經(jīng)笑趴了。老師下令開(kāi)始后，我首先對(duì)同桌笑了笑，以為他也會(huì)笑，結(jié)果他沒(méi)反應(yīng)。后來(lái)，看見(jiàn)了陳大哥在逗曹二哥。只見(jiàn)老陳用他的一陽(yáng)指，點(diǎn)小曹的'腋下，小曹壞笑了。我靈機(jī)一動(dòng)，手指伸向同桌的腋下，他就笑了耶，我勝利了，我又高興又激動(dòng)。

　　最精彩的就是第三輪了，李老師犧牲了自己來(lái)當(dāng)木頭人，我們?nèi)�班�?lái)當(dāng)逗笑人。我們像一群小蜜蜂飛回蜂巢似的撲向老師，又像一群餓狼撲向小羊一樣。只見(jiàn)老師左腳上前，右腳在后，雙手叉腰，牙齒咬住嘴唇，面無(wú)表情地站在講臺(tái)上，簡(jiǎn)直呆若木雞。之后，有的對(duì)著老師笑，有的人對(duì)李老師說(shuō)：“你家的媳婦被人搶了�！庇械娜伺艹鋈デ昧饲瞄T(mén)說(shuō)：“楊老師來(lái)了�！边�有的在老師面前做小動(dòng)作，各種搞怪。小峰不懷好意地走向老師，把左手伸向了老師的脖子，右手戳了戳老師的腰部。結(jié)果，老師就像雙腳踩到了釘子一樣，滿教室狂奔，我們貓追老鼠一樣追著老師跑。最后，老師舉起雙手大聲說(shuō)：“大爺們，饒命啊，我認(rèn)輸了，我投降！”耶！我們終于戰(zhàn)勝了大boss。

　　游戲時(shí)光總是短暫的，雖游戲已結(jié)束，但我們的歡樂(lè)還久久縈繞在心田。

逗笑木頭人作文3

　　“心里的花，我想要帶你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌聲響起，原來(lái)，我們?cè)谕妗耙欢�三、木頭人”的游戲。

　　第一輪，是邱炳瑧來(lái)當(dāng)“木頭人”。老師一聲令下，“逗笑人”就使出渾身解數(shù)，要逗笑“木頭人”：有的在“木頭人”旁跳舞，像一個(gè)喝醉酒的大漢；有的在“木頭人”旁邊走來(lái)走去，宛如老鷹在盤(pán)旋；還有的人為了逗笑“木頭人”還在唱歌，好似青蛙在“呱呱”亂叫。但是邱炳瑧還是冰山一座，絲毫沒(méi)有想動(dòng)的感覺(jué)。

　　這下，邱炳瑧逼我使出了我的必殺技：“溜街子”！我像夾了個(gè)公文包，然后拿出一包香煙，抽出一根，像模像樣地喊他：“喲！小邱弟，還玩手機(jī)�。縼�(lái)，抽根華子？”可是，他好像對(duì)“溜街子”免疫了似的，一動(dòng)也不動(dòng)，也沒(méi)有想笑的跡象，我只好灰溜溜地?cái)∠玛噥?lái)。

　　接著，“重量級(jí)”王牌選手張澤浩“閃亮登場(chǎng)”！

　　他可謂是“有備而來(lái)”��！他帶了一個(gè)小籃子，還有一張僵尸貼！一看就是很專業(yè)的“逗笑人”！

　　只見(jiàn)他頭上貼著了那個(gè)僵尸貼，走著貓步，彎著腰，手里還像現(xiàn)在那種千金大小姐一樣提著小籃子，不把人逗笑，才怪呢！哈！“小邱哥”原本抿著的`嘴角慢慢上揚(yáng)，眼睛里充滿了喜悅之色，像是收到生日禮物似的。最后，“嗤”的一聲，像漏氣的皮球笑開(kāi)了。

　　這時(shí)，輸贏已經(jīng)不重要了，因?yàn)椋�每個(gè)人都笑得很開(kāi)心。

逗笑木頭人作文4

　　今天，李老師一進(jìn)教室門(mén)，就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲�！�

　　聽(tīng)到玩游戲這三個(gè)字，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。李老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)游戲叫做木頭人�！甭�(tīng)到了游戲的名字之后，原本炸開(kāi)了鍋的教室立刻安靜下來(lái)，用憂郁的眼神看著正在得意洋洋的李老師。我叫道：“李老師，這都什么年頭了，還玩木頭人，這也太幼稚了吧！”得意中的李老師這才回過(guò)神來(lái)，老師不緊不慢地說(shuō)：“這次玩的是升級(jí)版的木頭人�！鳖D時(shí)，教室里又是一陣陣沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論聲。

　　老師簡(jiǎn)單的說(shuō)完游戲規(guī)則后，我們便玩了起來(lái)。第一局，我當(dāng)逗笑人，我的同桌小葛來(lái)當(dāng)木頭人�？粗鵁o(wú)奈的`小葛，我樂(lè)呵呵的想：小樣，你這可真是自不量力呀，逗你笑，簡(jiǎn)直比吃豆腐還輕松。一開(kāi)始時(shí)，我狠狠地瞪著他，假裝摸他的身體，這樣應(yīng)該可以讓他動(dòng)吧！可過(guò)了半分鐘，小葛同志毫無(wú)動(dòng)靜，搞得我都有些心灰意冷了。他眼睛直勾勾地看著我，似乎在像我宣戰(zhàn)：“菜鳥(niǎo)，來(lái)吧，我不怕你的！”此時(shí)，我也生氣了，看來(lái)不動(dòng)真格是不行了。我用我的無(wú)影指，刺向了小葛的腋下，輕輕撓了幾下，小葛嚇得后背冒出一股股冷氣，他終于忍不住，笑得趴到了地上。失敗的他，垂頭喪氣地坐在凳子上，眼睛也不眨一下，內(nèi)心在狂吐血。

　　最后一局，是老師當(dāng)木頭人，我們當(dāng)逗笑人。我心想：現(xiàn)在我們終于可以報(bào)復(fù)你了，讓你平時(shí)整天“欺負(fù)”我們。我們用各種各樣的手勢(shì)和表情都都沒(méi)讓老師笑或動(dòng)一下。正看著老師快要贏時(shí)，小徐沖了出來(lái)，手舞足蹈，把我們都給整得開(kāi)懷大笑，老師見(jiàn)了這小丑，也慢慢笑了出來(lái)。

　　這游戲不僅好玩，還讓我明白了為人處事的道理：我們做人要像木頭人一樣穩(wěn)重，做事要學(xué)習(xí)逗笑人多想辦法。

逗笑木頭人作文5

　　叮鈴鈴上課鈴響了，李老師一臉壞笑地走進(jìn)教室，不懷好意地說(shuō)：同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲木頭人。大家聽(tīng)到這個(gè)消息，無(wú)趣地說(shuō)：我?guī)装倌昵熬屯孢^(guò)了但聽(tīng)老師說(shuō)是升級(jí)版的，同學(xué)們的興趣轉(zhuǎn)到了高潮。

　　老師簡(jiǎn)單說(shuō)了一下游戲規(guī)則，我們便開(kāi)始了木頭人之旅。

　　第一輪時(shí)，我是逗笑人，同桌當(dāng)木頭人。見(jiàn)同桌一張冷漠臉，我立刻哈哈大笑起來(lái)，她終于忍不住了，呵呵笑了起來(lái)。第二輪開(kāi)始了，小趙與小錢，小錢眼睛緊閉，仿佛在想：我不看‘塵世’，看你能奈我何，哈哈。小趙不甘心，千方百計(jì)想辦法逗她笑，我們也幫小趙，人多力量大，最后小錢還是輸了。

　　最有趣的要數(shù)最后一輪了，我們?nèi)�班逗老師這根大木頭。幾個(gè)男生兇神惡煞地沖向老師，仿佛在想：小杰杰，想不到你也有今天，平時(shí)錢也不多發(fā)一點(diǎn)，今天小爺們要新仇舊恨一起算。只見(jiàn)李老師手背在后面，臉部繃緊，牙關(guān)緊咬，做出一副等待死刑的樣子。我們?nèi)�班一擁而上，圍著老師，嚇得老師面如土色，直打哆嗦。許多人都哈哈大笑起來(lái)，想借此把老師逗笑，可狡猾的小杰杰可不會(huì)上當(dāng)，仍舊穩(wěn)如泰山。這時(shí)，不知哪個(gè)調(diào)皮鬼的'兩個(gè)手指，從老師背后伸向了他的胳肢窩，老師被搞得緊閉雙眼，哭笑不得。這時(shí)，我們總算找到了李老師的弱點(diǎn)怕癢。同學(xué)們那一根根邪惡的手指，齊刷刷伸向老師的胳肢窩。小杰杰害怕得四處逃竄，滿教室亂跑，最后躲到墻角，可憐兮兮地說(shuō)：各位大爺饒命啊，我投降！老師這么一說(shuō)，逗得大家哈哈大笑，笑聲都快把教室震塌了。

　　這升級(jí)版的木頭人，真是太好玩了，有機(jī)會(huì)你也來(lái)語(yǔ)塵玩一玩吧！

逗笑木頭人作文6

　　上課了，老師邁著端莊的步伐走進(jìn)了教室，一臉神神秘秘的表情，我們一猜肯定沒(méi)什么好事，大家都提心吊膽地坐著。

　　看到我們慌慌張張的神情，老師說(shuō)：“今天我們輕松一下，玩一個(gè)‘木頭人’的游戲吧！”我們立刻議論紛紛，有一個(gè)同學(xué)大叫到：“切，木頭人，誰(shuí)沒(méi)玩過(guò)呀，都是小孩子的游戲。”老師又說(shuō)：“這次的'木頭人可是升級(jí)版的�！薄吧�級(jí)版？”聽(tīng)到這三個(gè)字，同學(xué)們立刻激動(dòng)起來(lái)。

　　聽(tīng)老師講了一下規(guī)則，我們便開(kāi)始玩游戲了。第一輪是同桌當(dāng)逗笑人，我這個(gè)木頭人只能呆呆地坐著，一動(dòng)不動(dòng)，同桌用盡所有辦法來(lái)逗我笑，可我就是不笑，同桌突然想到了辦法，從口袋里拿出一根羽毛，她正要來(lái)?yè)衔視r(shí)，老師就叫結(jié)束了。我心里萬(wàn)分感激：老師，多虧了你，不讓我就失敗了。就這樣，我獲得了兩張語(yǔ)塵幣，心里別提有多爽了。

　　第二輪開(kāi)始了，輪到我當(dāng)逗笑人，我準(zhǔn)備大顯身手，向她復(fù)仇了！老師剛說(shuō)開(kāi)始，我轉(zhuǎn)頭就問(wèn)：“你準(zhǔn)備好了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我開(kāi)心地說(shuō)：“你動(dòng)了，你動(dòng)了，我贏了�！彼�這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，后悔莫及。我不費(fèi)吹灰之力又獲得了兩張語(yǔ)塵幣，可開(kāi)心了。

　　最后一輪了，老師犧牲自己當(dāng)木頭人，我們?nèi)�班�?dāng)逗笑人。我心想：小戴戴，你死定了，我們?nèi)�班人都是開(kāi)心果，還怕逗不笑你嗎。開(kāi)始后，老師面無(wú)表情地站著，有的同學(xué)故意敲門(mén)想引起老師的注意，有的同學(xué)大叫：“老師，有人找你”，還有的同學(xué)做出各種搞怪的表情，可老師還是無(wú)動(dòng)于衷，萬(wàn)不得已，有一位搗蛋鬼用手指去戳老師的胳肢窩，老師才笑出聲來(lái)。我們?nèi)�班立刻歡呼起來(lái)。

　　一堂有趣的游戲課就在歡呼聲中結(jié)束了。

逗笑木頭人作文7

　　哈哈——這是哪兒傳來(lái)的聲音？原來(lái)，今天作文課要做一場(chǎng)有趣的`游戲——逗笑木頭人。

　　一上課，老師就在大屏幕上亮出幾條游戲規(guī)則。太好了，今天又要做游戲了，我心里暗暗的高興。

　　游戲開(kāi)始了，宋浩然是逗笑者，魏春哲是木頭人。魏春哲擺了一個(gè)動(dòng)作，宋浩然便在他面前跳起了舞，我們都哈哈大笑，魏春哲卻連眼睛也不眨。宋浩然一計(jì)不成又生一計(jì)，他圍著魏春哲轉(zhuǎn)起了圈，我們不約而同地唱起來(lái)：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀......魏春哲還是沒(méi)有動(dòng)，看來(lái)宋浩然又要進(jìn)攻，魏春哲卻抓起了癢癢，魏春哲自慘了。

　　幾輪過(guò)后，我和同桌玩了起來(lái)，她當(dāng)木頭人，我先往他頭上戴兔耳朵，然后又拿起喜報(bào)引魚(yú)上鉤......想盡了一切辦法，可她就是紋絲不動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)幾輪后，我們都稱宋浩然是逗笑大王，老師不服，主動(dòng)向宋浩然發(fā)起挑戰(zhàn)，要宋浩然逗笑老師。

　　第一輪開(kāi)始了，宋浩然環(huán)顧四周，盯上了一盒喜報(bào)，便神神秘秘地走了過(guò)去，拿起喜報(bào)大聲喊：發(fā)喜報(bào)啦，發(fā)喜報(bào)啦，來(lái)，我們分了。這東西可不能亂發(fā)啊，只聽(tīng)老師大喊一聲：把此物放回原處。老師這一喊不要緊，他卻輸了。

　　第二輪，宋浩然圍著老師轉(zhuǎn)了一圈，面向電腦，悄悄對(duì)老師說(shuō)：我玩一會(huì)電腦。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，搶過(guò)鼠標(biāo).......老師輸了。

　　第三輪，宋浩然拿起書(shū)包，向門(mén)外走去，邊走邊說(shuō)：放學(xué)啦，放學(xué)啦。老師大喊一聲：你回來(lái)。老師又輸了。宋浩然鬼點(diǎn)子真多，讓老師連敗三局。

　　逗笑木頭人真好玩。

逗笑木頭人作文8

　　今天，老師問(wèn)我們，有沒(méi)有玩過(guò)“木頭人”的游戲。大家都異口同聲地說(shuō)，有。老師又問(wèn)我們，“木頭人”是長(zhǎng)什么樣的。我說(shuō)，木頭人是傻乎乎的，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　接下來(lái)，老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)來(lái)充當(dāng)“木頭人”，另外一個(gè)充當(dāng)“逗笑人”。充當(dāng)“木頭人”的兩個(gè)同學(xué)像大樹(shù)一樣筆直地站在那里，一笑也不笑。盡管“逗笑人”使了很多力氣，有時(shí)張牙舞爪，有時(shí)搖頭晃腦，有時(shí)又蹦蹦跳跳……但是“木頭人”卻紋絲不動(dòng)。終于老師又叫了另外一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)充當(dāng)“逗笑人”，這個(gè)“逗笑人”很厲害，一會(huì)兒做鬼臉，一會(huì)兒比“剪刀手”，功夫不負(fù)有心人，終于把臺(tái)上的兩個(gè)“木頭人”逗笑了。我們?nèi)�班也跟著哈哈大笑，整個(gè)教室充滿了歡樂(lè)的.笑聲。

　　第二場(chǎng)，老師要我們和自己的同桌玩，我跟同桌商量后決定我當(dāng)“逗笑人”，她當(dāng)“木頭人”，同桌爽快地答應(yīng)了。開(kāi)始我用了好多辦法都逗不笑同桌，最后我想了一個(gè)好辦法：眼睛繞著她全身轉(zhuǎn)了一圈又一圈后，她終于開(kāi)懷大笑了。之后，我們又互相換了一下角色：她當(dāng)“逗笑人”，我當(dāng)“木頭人”，她竟然一秒鐘就把我逗笑了。

　　到了第三場(chǎng)的時(shí)候，老師請(qǐng)全班推薦出來(lái)的三個(gè)同學(xué)充當(dāng)“木頭人”，進(jìn)行最后的“木頭人爭(zhēng)奪賽”，全班當(dāng)“逗笑人”負(fù)責(zé)把他們?nèi)齻�(gè)逗笑，我們一起齊心協(xié)力逗笑了其中一個(gè)男生，于是他便灰溜溜地退出了游戲。緊接著，我們?nèi)�班連同老師一起絞盡腦汁想出了五花八門(mén)的辦法也沒(méi)能把另外兩個(gè)“木頭人”逗笑，所以她們兩個(gè)最終贏得了“超級(jí)木頭人”的冠軍，還得到了老師頒發(fā)的一份小獎(jiǎng)品。

　　這堂課真有趣呀!希望今后還可以和大家再玩一次。

逗笑木頭人作文9

　　上課鈴響了，老師邁起豪放的步伐來(lái)到了教室，一看她面帶微笑，就知道老師又要“虐待”我們這些無(wú)知的小孩子了，寶寶心里苦……可誰(shuí)知道老師竟然說(shuō)要讓我們玩游戲，全班頓時(shí)瘋狂了起來(lái)。老師說(shuō)到：“我們今天玩‘木頭人’游戲”。霎時(shí)，全班同學(xué)呆若木雞，心想：這個(gè)游戲，上個(gè)世紀(jì)就玩過(guò)了，小兒科呀！老師接著說(shuō)：“這是升級(jí)版的。”全班再次開(kāi)心了起來(lái)。

　　第一輪開(kāi)始了，我的同桌是木頭人，我是逗笑人。我心里不禁得意起來(lái)：哈哈，我贏定了，在人間，我是幽默大師，在天上也是第一名的搞笑大師，在地獄也被稱為地獄笑星，想和我一爭(zhēng)高下，你差著兩千億年呢！我的同桌擺了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)POSS就進(jìn)入了游戲，可惜他笑點(diǎn)太低了，我才做了一個(gè)鬼臉和唱了一首歌，她就早已把那兩顆潔白的.小牙齒露了出來(lái)。

　　第二輪，交換了身份，我可慘了，同桌努力地逗我笑，我使出全身力氣才把這一股笑意咽了回去。誰(shuí)料想到，前面戰(zhàn)敗的兩個(gè)人參與了我們的戰(zhàn)斗，一起逗我，她們念了一個(gè)搞笑的咒語(yǔ)，我實(shí)在憋不住了，也跟著哈哈大笑起來(lái)。

　　第三輪，老師犧牲了自己，來(lái)當(dāng)木頭人，我想：嘿嘿，“戴嬤嬤”你“虐待”我的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)會(huì)有今天，讓你也嘗嘗想笑卻不能笑的滋味。我們?nèi)�班同學(xué)蜂擁而上，用了很多辦法，有人用手撓老師，有人做鬼臉，有人模仿小狗叫，卻一個(gè)也沒(méi)成功，眼看我們就要全軍覆沒(méi)了，我便使用了萬(wàn)不得已的必殺技，模仿明星王祖藍(lán)的招牌手勢(shì)——“完美”才讓老師笑了。

　　這次課玩得很開(kāi)心，當(dāng)然，通過(guò)這個(gè)游戲也讓我明白：遇到問(wèn)題要像木頭人一樣穩(wěn)如泰山，也要像逗笑人一樣多想辦法。

逗笑木頭人作文10

　　“哈哈哈！”一陣陣笑聲從我們班里傳出來(lái)，這是在做什么呢？原來(lái)在玩一個(gè)有趣的游戲——我們都是“木頭人”。

　　游戲就要開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的一組是逗笑者李響和馮曉涵和孫語(yǔ)心兩個(gè)“木頭人”。李響胸有成竹地跑上講臺(tái)，好像在說(shuō)：該我大顯身手的時(shí)刻終于到了。我真為這兩個(gè)“木頭人”捏把汗，要知道李響可是我們班有名的.搗蛋鬼。可兩個(gè)“木頭人”并不甘示弱，也迫不及待地走上講臺(tái)，各自擺了一個(gè)十分酷酷的動(dòng)作。

　　老師一聲令下，只見(jiàn)李響瞪著他那大大的“牛眼”，笑嘻嘻地走到“木頭人”馮曉涵面前，笑瞇瞇地盯著他的雙眼，好像相面似的，可“木頭人”馮曉涵在那里穩(wěn)如泰山，一動(dòng)不動(dòng)。李響可能感覺(jué)到這是一塊“硬骨頭”，便扭頭跑到了“木頭人”孫語(yǔ)心面前，使勁地?fù)u動(dòng)他那大腦袋傻笑著，孫語(yǔ)心終于忍不住了，“撲哧”一聲笑了，就這樣李響輕松地把孫語(yǔ)心打敗了。

　　就�！澳绢^人”馮曉涵了，李響又充滿了信心。只見(jiàn)李響翹起他那“狗”鼻子在馮曉涵鼻子上吸來(lái)吸去，好象馮曉涵的鼻子上噴了香水似的。馮曉涵知道這是李響的小伎倆，站在那里依然穩(wěn)如泰山。雖然“木頭人”沒(méi)有被逗笑，可同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)笑得前仰后合了。就這樣持續(xù)了幾分鐘，李響竟然是毫無(wú)進(jìn)展，這可把他急得抓心撓肺的，只是一個(gè)勁地在馮曉涵面前晃動(dòng)腦袋。就在這時(shí)，王老師也有些不耐煩了，拍著李響的腦袋說(shuō)：“看，李響的頭搖來(lái)?yè)u去李響的頭多像波浪鼓似的……”話語(yǔ)未落，馮曉涵這個(gè)“木頭人”竟然“撲哧”一聲笑了。

　　接下來(lái)一輪輪的逗笑木頭人在精彩進(jìn)行中……

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