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麥田里的守望者作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的麥田里的守望者作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
麥田里的守望者作文1
我們生活在一個(gè)令人難以置信的發(fā)達(dá)年代，我們的生活中充斥著前人連做夢(mèng)都想不到的高科技產(chǎn)品�？墒遣皇�，就是在這創(chuàng)意無(wú)限的快節(jié)奏中，人們反而忘了自己的夢(mèng)呢……
我只愿做麥田里一個(gè)安靜的守望者，守望住兒時(shí)的夢(mèng)。
縱觀古今中外成功人士，最成功的往往不是那些開口閉口物質(zhì)主義順便談?wù)劺硐氲娜�，而是那些時(shí)時(shí)追隨夢(mèng)想順便掙錢過日子的人。
我想俞敏洪必定是敢夢(mèng)的。雖然論及天賦、智商與資歷，他都不是最出色的，但是他心中有夢(mèng)。他從來都不怕被嘲笑癡人說夢(mèng)，他只知人生有夢(mèng)就去追。曾經(jīng)瘋狂的囈語(yǔ)插上了追夢(mèng)的.翅膀，俞敏洪也便到了一個(gè)普通人無(wú)法企及的高度。我想那時(shí)的他肯定就是個(gè)癡癡的守望者，在紛亂的人世間總算是守住了夢(mèng)。沒有失去夢(mèng)想，于是與眾不同！
說起夢(mèng)想，似乎不得不談及馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，而不久前辭世的南非前總統(tǒng)曼德拉正是對(duì)夢(mèng)想最完美的詮釋。生命那么短暫，而苦難卻那么漫長(zhǎng)。九十五年的生命，曼德拉竟在狹小的監(jiān)獄中度過了二十七年，可是，他終于還是熬過來了。心中有夢(mèng)想，愛的夢(mèng)想有那么大的力量！在非人的磨難中，曼德拉沒有忘記做夢(mèng)，可以說沒有他，就沒有今天的南非。
在那樣的環(huán)境下，曼德拉都沒有放棄夢(mèng)想，那么生活安逸的我們，又有什么資格輕易放棄呢？
高曉松有一段話震撼人心：“那些聲稱被應(yīng)試教育毀了的人，不應(yīng)試也會(huì)自毀；那些指責(zé)婚姻磨滅理想的人，不結(jié)婚也成不了居里夫人；那些整天抱怨在現(xiàn)行體制下無(wú)法創(chuàng)作偉大作品的，去了瑞典照樣找不到靈魂的自由。我們面對(duì)同樣的時(shí)代，有些人看見世界，有些人伸手不見五指。”
我們是社會(huì)性動(dòng)物，但總有那么一點(diǎn)不同，把我們從自然界的動(dòng)物中區(qū)別開來。那么不妨用夢(mèng)想點(diǎn)亮我們的靈魂吧。行走在城市之間，每個(gè)人都面帶一樣的笑容，邁著頻率相同的步伐，為了同一目的的奔走。我們總是抱怨生活壓力太大，生活節(jié)奏太快，壓得自己失去自己，逼得自己忘了夢(mèng)，也忘了自己還有做夢(mèng)的能力。那么，何不像兒時(shí)的貝克漢姆，勇敢地說出“媽媽我將來也要當(dāng)英格蘭隊(duì)長(zhǎng)？”從此因?yàn)橛袎?mèng)而勇敢。守望著夢(mèng)想的麥田，敢夢(mèng)，敢堅(jiān)持夢(mèng)，也許，下一個(gè)“英格蘭隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)”就是一直守望，夢(mèng)想麥田的你呀……
麥田里的守望者作文2
我輕輕用手握住一捧泥土，好像握住了田野中那名守望者，寬厚的手掌，記憶之水流淌，往事浮眼前。
那時(shí)的我還小，跟著爺爺在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村生活，也是一個(gè)地道的農(nóng)民，祖祖輩輩與黃土打交道，他的臉上鑲嵌著是被歲月的利刃劃出的道道皺紋，數(shù)不盡的塵埃藏身其中，更顯得飽經(jīng)風(fēng)霜。他的手指縫間滿是灰黑的臟垢，松弛的皮膚上滿是大大小小的傷痕，這是多年繁重的勞動(dòng)為他烙下的印記，可就是這樣一個(gè)人卻是我兒時(shí)崇拜的對(duì)象。
每天清晨，當(dāng)夜色還粘在天空的時(shí)候，爺爺便扛起了鋤頭，牽著小小的我，我們一前一后緩緩地走在屬于他的田野中。他的手很溫暖，有著和黃土一樣粗糙的觸感。爺爺總是放任我在田野中玩耍，摸出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的煙斗，點(diǎn)著火，倚在樹下還不忘用手抓一把泥土，輕輕的捻著，仿佛在與親密的老友互相問候。還未消散的夜色裹狹著他，紅紅的火苗在夜色中一閃一閃地跳躍著，那景、那人，仿佛一副水墨畫，訴說著黃土高原的故事。
等到第一抹晨光曦微絲破曉霧，一場(chǎng)莊嚴(yán)的儀式便開啟了。爺爺站在晨曦中，扛在肩上的鋤頭揮落而下，一種柔緩的姿勢(shì)，像是生怕驚擾了這沉睡的大地一般。抬起、落下簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)動(dòng)作卻被重復(fù)了數(shù)年，竟有一種別樣的粗獷的優(yōu)美。
那時(shí)我玩累了，便會(huì)在一堆草垛邊坐下看，看在翻起的`土浪中前行的爺爺弓背而行，看被拋之身后隱隱的青山，看朝陽(yáng)下的風(fēng)輕云淡，這時(shí)我感覺爺爺就是那田野里的守望者，他守著他的土地，守著他的過去，他的現(xiàn)在，他的將來。
長(zhǎng)大后遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)村的我，進(jìn)入了繁華的都市，而爺爺人留守在那邊灰褐色的土地上，他守著他的一方凈土，偶爾回去看望他，勸他去看看城市里的繁華，可他卻執(zhí)拗地要一個(gè)人守著這片土地。
后來呀，爺爺去世了，遵照爺爺?shù)倪z愿，我們將他的骨灰也埋在了田野旁一棵大樹下，用爺爺?shù)脑捴v，離了開了這片黃土地，就沒有了自己的根了。
爺爺，麥田的守望者，用他的一生兌現(xiàn)了自己的承諾。又到秋日，又到麥?zhǔn)蘸徒馉N燦的麥田，隨微風(fēng)蕩起一層層的波浪。
爺爺，您看到了嗎？
麥田里的守望者作文3
時(shí)光帶走了曾經(jīng)的故事，我們都已不再是小孩子。也許成熟是一個(gè)沉重的話題，長(zhǎng)大是一個(gè)悲傷的字眼，但無(wú)可否認(rèn)，我們?cè)诔墒�、在長(zhǎng)大，只是我們還在執(zhí)著地追尋過去的記憶，為自己編織一個(gè)沒有長(zhǎng)大的謊言，渾渾噩噩的生活，漫無(wú)目的地尋覓，待到有一天，謊言被揭穿，我們赤裸裸地面對(duì)現(xiàn)實(shí)：我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，可是我們擁有什么？我們會(huì)做什么？
在這里，我想談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)認(rèn)識(shí)與感想。
和很多人一樣，我從來沒有想到自己高中的生活會(huì)是四年。三年前，滿懷著憧憬踏進(jìn)固高，只是三年后，滿懷著失落走進(jìn)永和。依稀記得走進(jìn)永和那一天，天悶得讓人無(wú)法呼吸，我獨(dú)自爬上了五樓，面對(duì)著依然熱鬧的固高校園，一片茫然很長(zhǎng)一段時(shí)間。高考是我們內(nèi)心不可觸及的痛，而復(fù)習(xí)又是無(wú)以名狀的傷。第一次來上學(xué)時(shí)，車停靠在固高的校門口，我習(xí)慣性地朝里面看，心里卻是隱隱地痛。她還是她，而我已不再是三年前的'那個(gè)我了。
復(fù)習(xí)是一個(gè)讓人長(zhǎng)大的過程，現(xiàn)在回想起來，我的高考成績(jī)只能用八個(gè)字來概括：出人意料，情理之中。以前的我可以算是一個(gè)好孩子，但決不是一個(gè)好學(xué)生，躲在被窩里看小說，第二天又驕傲地向同桌“匯報(bào)”戰(zhàn)績(jī)。在語(yǔ)文課堂上吃酸辣粉，挑戰(zhàn)語(yǔ)文老師的忍耐力；和老師同學(xué)貧嘴，英語(yǔ)課本中夾著《環(huán)球時(shí)報(bào)》，甚至為了一場(chǎng)所謂的流星雨，辛苦地等到凌晨一兩點(diǎn)。在不知不覺中三年時(shí)間、1095個(gè)日子就這樣過去了，六月的高考如同一聲警鐘，把我從以前的頹廢中驚醒，只是醒來之后，是撕心裂肺般的痛。我的兩個(gè)同桌，一個(gè)去了上海，一個(gè)去了鄭州，只有我依然在這里孤軍奮戰(zhàn)，用一年的生命去彌補(bǔ)我曾經(jīng)犯下的錯(cuò)。
沒有一個(gè)人不渴望自己從內(nèi)到外都是精華，沒有一個(gè)人愿意被喚作傻子或低能兒，更沒有一個(gè)人因生活在別人耀眼的光環(huán)下而沾沾自喜。處在同一個(gè)起跑線，為什么別人可以，我卻不行？是我比別人笨嗎？我從來不會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)，因?yàn)槲抑牢覜]有付出百分之一百的努力，今年的高考，只能是麥田里的狗尾草。
踏進(jìn)永和，只能一切從新開始，我變的老實(shí)了許多，我不敢標(biāo)榜自己是一個(gè)好學(xué)生，但至少我不再是一個(gè)壞學(xué)生了。一年的時(shí)間不容易，我們不應(yīng)該在成熟的年齡里賭掉了我們的青春，而在以后的日子里追悔莫及。少年時(shí)舍其不當(dāng)有或不必有，取其應(yīng)該有或必須有，為自己定一個(gè)明確的目標(biāo)，在朝著這個(gè)目標(biāo)小心翼翼地向前移動(dòng)，等到明年六月時(shí)，再回望自己身后深深淺淺的腳印，知道自己努力過、付出過，也一定會(huì)有收獲。
今天的你我，怎能再重復(fù)昨天的故事，“復(fù)習(xí)”這一張老船票，只有經(jīng)過辛勤的浸潤(rùn)，才能登上理想大學(xué)的豪華客船。我們都是麥田的守望者，知識(shí)是我們播下的麥子，高考時(shí)我們收獲的季節(jié)，只是那時(shí)你的麥子成熟了嗎？
明年，我不再愿意成為別人的陪襯，人可以平凡，但絕對(duì)不可以平庸。人可以自信，但決不應(yīng)自大；人可以憂傷，但絕不可以憂郁。記住一句話：“沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。”
麥田里的守望者作文4
我某些時(shí)候?qū)ι磉叺娜撕褪挛锏馁|(zhì)問，懷疑，逃避和他的言行不拍而和。他的彷徨與苦悶幾乎可以傳染，讓我深陷其中；他的思想在我看來是我的思想更詳盡的描述；他對(duì)世界的看法某些方面來說就是我的看法。我甚至懷疑主人公的原型就是我。
這些也就是當(dāng)初穆航不讓我看這本書的原因，他說我看了會(huì)對(duì)主人公的世界觀展示完全贊同的態(tài)度，如果見到了主人公，我會(huì)跟他一見如故，但事實(shí)并不會(huì)如此。
首先，他應(yīng)該看不慣我，我也看不慣他。所以并不存在一見如故之說。更重要的原因是，雖然在很多地方很相似（這我不得不承認(rèn)），但對(duì)他來說，他看不慣的他不會(huì)去接受。而對(duì)于我，我可以。
我可以接受他人假模假式的邀請(qǐng)參加個(gè)什么活動(dòng)；可以接受我不是很喜歡的人在我耳邊絮絮叨叨；可以接受某個(gè)勢(shì)利的大叔用他虛偽的語(yǔ)調(diào)陳述他認(rèn)為的事實(shí)。
這種接受，它不僅是證明我可以讀這本書，我并不是霍爾頓（主人公名字）的證據(jù)，更是一種自我思考，一種對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。我可以隨時(shí)想到那些他看不慣的現(xiàn)象，讓自己接受它，讓自己不再做霍爾頓這種看什么都不順眼的人。這是我讀完這本書的一個(gè)收獲。
除了這點(diǎn)，還有幾個(gè)地方讓我印象很深刻。
一就是主人公的麥田。
他老是想象有一塊麥田，有很大一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千個(gè)幾萬(wàn)個(gè)，讀后感《《麥田里的守望者》點(diǎn)評(píng)450字》。附近沒有一個(gè)大人（除了他自己），他就站在懸崖邊在哪兒守望，要是有孩子往懸崖邊奔來他就把他們捉住。他整天就干這個(gè)事，只當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者。
二就是安多里尼先生給他的紙條。
上面寫著：“一個(gè)不成熟男人的標(biāo)志是他愿意為了某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為了某種事業(yè)卑賤的活著。”
三是霍爾頓準(zhǔn)備一路搭人家的車到西部去
�。ㄓ盟腵話說就是離開家，不再到那混賬的學(xué)校上課）時(shí)，他妹妹提箱子出現(xiàn)的那一幕。他要向他的妹妹告別，她妹妹很小老粘著他很喜歡和他在一起。后來在約定告別的地方見著他妹妹的時(shí)候，她手里拿著箱子說要和他一起走，說只要霍爾頓答應(yīng)她讓她和他一起走，絕不麻煩他，只是跟他走。
“麥田”讓我的質(zhì)問，懷疑和逃避得到了應(yīng)有的承認(rèn)和發(fā)泄，那里我，不只是霍爾頓，可以從中找到自己青春的痕跡。安多里尼的字條讓我知道自己該怎樣活，弄清自己往哪兒走，不要為了某種微不足道的事業(yè)死去。他妹妹的提箱子出現(xiàn)還是給了我壓抑的心情很大的感動(dòng)，后來他的留下來至少說明他還有羈絆，還有親情。
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