難忘師恩作文

時(shí)間：2023-07-25 18:05:47 好文我要投稿

難忘師恩作文（精）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的難忘師恩作文，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘師恩作文（精）

難忘師恩作文1

　　記憶中都有很多美好的事物，人，還有師恩，讓我印象最深刻的，是我的小學(xué)數(shù)學(xué)啟蒙老師。

　　她姓梁，現(xiàn)在已經(jīng)是一名退休老師，在家里當(dāng)外婆了！我們都很喜歡叫她“梁媽”！之前還去她家里看望過，現(xiàn)在的次數(shù)為零了。每次當(dāng)我想起她，我們的故事總讓我記憶猶新。

　　第一次見她的時(shí)候，她很和藹，給人第一眼就覺得親近。知道她第一次生氣的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)她也很嚴(yán)厲。她的眼神很有殺傷力，瞪你一眼，就會(huì)覺得很毛骨悚然。那時(shí)候我們班很調(diào)皮，卻在她的帶領(lǐng)下，安分了許多。她留著長長的頭發(fā)，烏黑的顏色，顯得她很有氣質(zhì)。她很勤勞，很愛干凈，她會(huì)很早到辦公室，會(huì)提前拖好辦公室的.地板，會(huì)提前燒好水，泡好茶，會(huì)提前把每個(gè)辦公桌擦干凈，再打開電腦看課件，或批改作業(yè)，等待其他老師的到來。她很會(huì)照顧我們，像媽媽一樣，偶爾帶點(diǎn)水果給我們，會(huì)詢問學(xué)習(xí)情況。她負(fù)責(zé)的午休，她會(huì)盯著我們每個(gè)人睡著，她才會(huì)睡。

　　她還有嚴(yán)厲的一面，上課為了我們分心，會(huì)突然問問題，她上課的要求就是要按著她的思路走，就好了。但是她教我們的第一次考試，我們卻考了一個(gè)很差的分?jǐn)?shù)，從此以后，她拿起了她的袋子，每天裝一大袋復(fù)印的試卷，每天中午給我們拼命地寫題。她說難怕記住了答案，也要拿滿分。至今，我才明白她在訓(xùn)練我們的速度。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)小考考的特別差，全班差不多滿分的很多，八十分以下的就七八個(gè)，而我變成了倒數(shù)，我很傷心，也很害怕，害怕父母對(duì)待我的成績，害怕同學(xué)們的嘲笑，害怕老師對(duì)我的期待。我那天一個(gè)人在角落里哭，其他同學(xué)跟梁媽說了這件事，后來她找到了我，然后一直在跟我聊，逗我開心，她說：“考一次低分沒什么可怕的，關(guān)鍵是小學(xué)的最后一次考試，不留下遺憾就行�！彼崃艘粋€(gè)建議，念成績的時(shí)候不念我的。我便答應(yīng)了，我只知道，從那之后，一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。慢慢地，我便喜歡上了數(shù)學(xué)。

　　我確信，我的數(shù)學(xué)思維能力，一半來自我的努力，另一半是她給予的。我很感謝她，以至于每次寫老師的時(shí)候，我都會(huì)寫她，因?yàn)槲伊粝铝诉z憾。小學(xué)畢業(yè)后每年教師節(jié)都會(huì)打電話給她，但后來卻沒有了。

　　我很想再跟她說句：“謝謝你，梁媽！”

難忘師恩作文2

　　在我的記憶深處，有著許多讓人印象深刻的老師：活力四射的王老師、穩(wěn)重老成的富老師，然而，最讓我難忘的老師，是我上小學(xué)時(shí)的景老師。

　　景老師30來歲，個(gè)子中等，一頭卷發(fā)，身上透露著淡淡的書卷氣息，靜靜的、淡淡的，給人一種沁人心脾的感覺。

　　景老師是我們的語文老師，她講課的特點(diǎn)是深入淺出，不知不覺間已將知識(shí)傳授于我們，也正是有了這種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，才使得我們班的`語文成績?cè)谀昙?jí)組名列前茅，現(xiàn)在回想，是老師的方法對(duì)我們進(jìn)行了潛移默化的影響，使我們愛上了語文，所以我們班上才出現(xiàn)了一大批的作文能手、語文健將：吳孟煊、張柳思、向陽……

　　如果說同時(shí)教我們數(shù)學(xué)的王老師培養(yǎng)了我們精益求精、力求效率的好習(xí)慣的話，那么景老師就是教會(huì)了我們隨時(shí)要懂得安靜，懂得靜觀其變，以不變應(yīng)萬變，正是因?yàn)樗齻兏饔星铩⒁粍傄蝗岬慕虒W(xué)風(fēng)格，我們才能在整個(gè)年級(jí)組脫穎而出，令我們真正做到“認(rèn)真學(xué)、開心玩”。培養(yǎng)了我們班的一批能人。

　　每當(dāng)活動(dòng)課的時(shí)候，是我們最開心的時(shí)候，王老師因?yàn)橛惺�，不能帶領(lǐng)我們，于是，景老師就成了我們一幫孩子們的“孩子王”，我們玩著長江黃河、打雪仗，嘴里哼著不成歌的小調(diào)，我們揮灑著汗水，在成長的道路上奔跑著。，鶯燕鳴啼，仿佛也被我們的歡樂氣氛感染著……

　　最近一次見到景老師時(shí)，是在商匯購物的時(shí)候，已經(jīng)過去兩年了，她依舊沒有變，給人一種淡淡陽光的感覺，我知道，有著一顆童心的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)老。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)升入了初中，有了新的語文老師——王老師，然而，關(guān)于景老師和我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還記憶猶新，我們是師生，我們也不僅僅是師生，我們還是朋友，還是同學(xué)，盡管見面的機(jī)會(huì)越來越少，可她的教導(dǎo)，它帶給我們的歡樂，我無法忘卻。

難忘師恩作文3

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！}記

　　當(dāng)記憶的沙漏停在那一瞬時(shí)，我的世界便留下她的痕跡，難以忘記。初次見她，在春暖花開，姹紫嫣紅的季節(jié)。

　　還記得那一雙迷人的眼睛，清澈明亮，散發(fā)出陽光般的溫暖。站在講臺(tái)上的她，是那樣楚楚動(dòng)人，宛如從天而降的天使。她總是喜歡將兩手支撐在課桌上，輕彈粉筆，帶領(lǐng)我們前往神奇的數(shù)學(xué)海洋，與我們共同探索其中的奧妙。下課后，她又變成了我們的好朋友，與我們一同玩耍，細(xì)心地替我們撿起掉落在地上的碎紙片。

　　不得不說，我是個(gè)數(shù)學(xué)底子薄弱的孩子。剛開學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績沒少讓老師操心�？墒撬�，不厭其煩的給我一遍又一遍地講解，直到她講了三五遍后我才聽懂。我的計(jì)算準(zhǔn)確性不高，她知道后便每天中午給我出五道題，讓我做完交給她批閱。望著她額頭上的`汗，我哭了，不為別的，只為那個(gè)撇下“老師”的架子從不高高在上的她。

　　深深地記得，那一天，我在上晚自習(xí)時(shí)感到頭暈暈的。伸手一摸，居然特別燙。我當(dāng)時(shí)完全慌了，急忙招呼老師過來。她伸手摸了摸我的頭，立即讓我去了醫(yī)務(wù)室。我剛到醫(yī)務(wù)室打上點(diǎn)滴，她便過來了，關(guān)切地向校醫(yī)詢問我的情況，又給我披上了一個(gè)薄薄的小被子，還給我端來滿滿一大杯熱水，讓我喝了下去。她就安靜地坐在旁邊一直守著我，時(shí)不時(shí)地給我拉拉被角，直到我的藥水吊完，她才松了一口氣，陪我一同回到了班級(jí)。剛到班級(jí)。她又急忙用自己的水杯給我接了滿滿一杯的熱水，細(xì)心的蓋好蓋子，讓我拿回宿舍去。摸著溫?zé)岬乃�，我的眼圈不禁紅了，直到現(xiàn)在，我還記得，那杯水，很甜，很甜……

　　正如《勤求》里葛洪所說：“明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。”老師的愛，就似一滴露水滑落水池，漣漪在我的心頭蕩漾；就似一支蠟燭，燃燒著火焰，溫暖著我的心；就似夏日里的一杯冰沙，能瞬間熔化我那顆燥熱的心，迎來的是從心底發(fā)出的清涼和愜意。

　　老師的愛，我會(huì)好好珍惜的，我不會(huì)讓那些愛的花瓣再一次悄悄凋零。

難忘師恩作文4

　　有人說，您是吐絲的春蠶，為別人織就華麗的衣服；有人說，您是流逝的蠟燭，燃燒自己，默默照亮前行的路；也有人說，您是翠翠的青竹，把偉岸和高潔獻(xiàn)給天空。而我要說，親愛的老師，您是人間最美的天使，讓每個(gè)孩子懂得愛、溫暖和感動(dòng)。

　　初次與您相識(shí)，是小學(xué)入學(xué)第一天。一身潔白飄逸的裙子，手拿著課本，輕盈地走進(jìn)教室。來到講桌旁，拍了拍手，同學(xué)們心有靈犀地靜下來，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。您一臉和藹可親，“同學(xué)們，從此以后，我們就是好朋友了，將要在一起學(xué)習(xí)、一起玩樂…�！蹦穆曇羧崛岬模h到心里，暖心又舒服。這溫暖的話，至今想起，仍讓我感到如此溫暖、感動(dòng)。上學(xué)第一天，是您讓我對(duì)小學(xué)的生活充滿了新奇與期盼……

　　放學(xué)路上，心情格外好，邊走邊哼著兒歌，路邊的花草都在朝我招手，空中的太陽也笑意蕩漾。老師，您在我幼小的心里播下的美好的種子。

　　您不僅和藹可親，而且循循善誘、教導(dǎo)有方。升入三年級(jí)，別的同學(xué)都在用鋼筆寫字了，可我還在用著小小的鉛筆，這使我非常著急。您也發(fā)現(xiàn)了我的問題。一次課間，您把我叫到了辦公室，“最近為什么不高興，有什么事？根老師說說�！蔽姨ь^，望著那雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副無邊眼鏡，鼻子下方一張小巧玲瓏的嘴巴，笑容溢滿了臉龐。一瞬間，一種無法訴說的感動(dòng)從心底涌出，我張了張嘴，喉嚨有些哽塞。您見我不說話，便拿出早就準(zhǔn)備好的本子和筆，用大手握住我的小手，教我一筆一畫地寫字，“女字的橫一定要寫長，包過下面的部分……”聽著這悅耳動(dòng)聽的聲音，感受著您手心傳遞過來的熱量，一時(shí)間，有些恍惚了。就這樣，您每天都教我練字，日久天長，讓我寫出了一筆工整美觀的.字。謝謝您，親愛的老師，每當(dāng)我握筆書寫，仿佛又傳來您那大手上的溫暖……

　　釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。老師，您的辛苦付出成就了現(xiàn)在的我。感謝您，是您教我人生的道理、無盡的知識(shí)……時(shí)光荏苒，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可腦海中反復(fù)閃現(xiàn)的，依然是您充滿笑容的臉龐；耳畔索繞的，依然是您溫暖的話語。此刻，千言萬語抵不過一句話：老師，您辛苦了，謝謝您！

難忘師恩作文5

　　陽春三月，徐徐吹過的春風(fēng)中伴隨著清晨雨露的氣息，溫暖而濕潤，行道上，校園里，隨處可以聽到“老師，您早”“老師，您好”的親切問候。

　　老師，多么平凡而親切的字眼，老師，多么光榮而崇高的稱號(hào)！

　　古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞？

　　從我們?nèi)雽W(xué)的第一天開始，我們的`每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不來源于老師的栽培與辛苦，無不浸透了老師的心血與汗水。親愛的老師，是你們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；是你們，讓我們看清了是與非，善與惡；是你們，讓我們?cè)诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

　　沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長，更沒有當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步。

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，當(dāng)蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q，比作蠟燭。你們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！可誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許你們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。

　　當(dāng)人們還沉浸在溫柔的夢鄉(xiāng)時(shí)，是誰，在拂曉時(shí)分就已來到教室?guī)覀兝首x課文？當(dāng)人們都已和朋友聚在一起休閑娛樂之時(shí)，是誰，還在微弱的燈光下為我們批閱作業(yè)？當(dāng)人們和家人在一起歡度佳節(jié)時(shí)，是誰，仍不忘叮嚀我們要完成假期作業(yè)？當(dāng)我們因失敗而沮喪頹廢之時(shí)，又是誰，為我們鼓起繼續(xù)前進(jìn)的風(fēng)帆……

　　老師，這個(gè)普通的名字，賦予我們的實(shí)在太多太多……她不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；她不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的樂章……

　　我親愛的老師啊，我怎能把您遺忘！您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇！是您，把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律，千言萬語也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果！

　　師恩難忘，難忘恩師。請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……

　　讓我們懷著感恩之心撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我們最真摯的心向老師說一聲：“老師，您好！”

難忘師恩作文6

　　爸爸媽媽教會(huì)我邁開人生的第一步，而老師教我走上了人生第一個(gè)臺(tái)階�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹慕陶d之恩我終生難忘。

　　使我最難忘的老師，她就是李老師。說到李老師，全校同學(xué)無一不知道的李老師。她，身材瘦小，有著一雙如星星般閃亮的大眼睛，還有海藻般的卷發(fā)，特別是經(jīng)常在全校師生面前露一手漂亮?xí)ǖ那墒�。每次走過李老師身旁，都有一陣清香傳入鼻中。在我眼中，她就如仙女那樣美麗！

　　當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，李老師會(huì)批評(píng)我們，讓我們立馬改正；當(dāng)我們做好事時(shí)，李老師會(huì)表揚(yáng)我們。有一次，平常溫柔，和藹可親的`李老師大發(fā)雷霆了。原因是我們班一群調(diào)皮的男生們，下課在班級(jí)里追逐打鬧，把飲水機(jī)弄得”四腳朝天”了。李老師知道以后，便把每個(gè)男生狠狠批評(píng)了一通，那也是我第一次看到李老師邊批評(píng)邊流淚，我們女生心里不禁有了陣陣心痛，男生們看到這樣的李老師大氣都不敢出，調(diào)皮的男生在接下來的幾天中也收斂了許多。

　　李老師不僅嚴(yán)格要求著我們，還如春風(fēng)化雨般滋潤著我們。

　　那日，我坐在教室里欣賞著窗外淅淅瀝瀝下著的小雨。雨輕輕地飄落在含苞待放的花兒上，一滴滴地滋潤著它們。我們的老師何不這樣呢？就在我看得入迷時(shí)，張?zhí)K叫了我一下，我才驚醒：“小支，別發(fā)呆了，老師叫你去辦公室�！蔽疫~著輕盈的步伐走進(jìn)李老師的辦公室，李老師微笑著說：“小支，你來啦？幫老師把卷子分開好嗎？”我立刻開始干起來，隨后李老師給了我一張成績單，讓我看看自己和別人的分?jǐn)?shù)，然后輕輕地?fù)崦业念^，語重心長地對(duì)我說：“小支，這次退步了吧，老師希望你以后回到自己應(yīng)該有的水平，好嗎？”雖然李老師只說了這么一句話，其實(shí)我很清楚，李老師讓我去幫忙，就是一個(gè)小借口而已。她的這句話時(shí)時(shí)鞭策者我，我時(shí)時(shí)努力著，使自己變得更優(yōu)秀！

　　這就是我們的老師——李老師，她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，雖然她不教我們了，但她的諄諄教誨使我終生難忘。

難忘師恩作文7

　　“感恩”聽起來是一個(gè)多么簡單的詞語，但在生活中又有多少人能夠做到呢？

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在教過我的老師很多，但最令我難忘的是我們的段老師。她是個(gè)和藹可親的老師，有時(shí)候挺嚴(yán)格，有時(shí)候又挺幽默，我們都很喜歡她，她對(duì)我們的教誨之恩我一輩子也不會(huì)忘記。

　　段老師有著長長的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，大大的耳朵，聽大人們說大耳朵可是有福的哦，希望我們段老師很有福氣。平日里段老師總愛笑，我們總是喜歡看她上課時(shí)笑瞇瞇的樣子，她上課娓娓動(dòng)聽，但有時(shí)生起氣來也令我們很害怕。段老師不喜歡我們?nèi)鲋e，總是教導(dǎo)我們做人要誠實(shí)，即使我們犯了錯(cuò)誤，也要勇敢地承認(rèn)。段老師上課非常認(rèn)真，對(duì)待教學(xué)任務(wù)盡心盡責(zé)，從不敢懈怠。她教我們語文、英語和書法課。每一門課程都教會(huì)我們很多知識(shí)，讓我們明白很多道理，自從段老師教我們以后，我們學(xué)習(xí)成績提高了不少。我們都很感激她。遇到段老師是我們的幸運(yùn)，我們要學(xué)會(huì)感恩。

　　最令我難忘的是有一次，段老師給我們上書法課，她站在講臺(tái)上認(rèn)真、仔細(xì)、耐心地教我們寫毛筆字。她講得是那么生動(dòng)細(xì)致，每一筆、每一畫都很耐心地教我們，包括怎樣握筆、運(yùn)筆都教得很仔細(xì)�？墒�，她突然咳嗽起來，而且咳嗽得很厲害，嗓子都快沙啞得說不出話來了，我當(dāng)時(shí)真的很想沖進(jìn)辦公室為段老師端上一杯熱乎乎的開水讓她立馬喝進(jìn)去，當(dāng)她咳嗽得非常厲害時(shí)，我們?nèi)囝D時(shí)安靜下來，可段老師依然沒有停下來，而是繼續(xù)給我們講課，后來我們才知道，段老師已經(jīng)生病三天了，可她依然堅(jiān)持為我們上課。這件事令我很感動(dòng)，我覺得段老師真是一位有責(zé)任心的好老師！

　　段老師，謝謝您，是您把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋；感謝您陪伴我們成長，在我們沒有信心的`時(shí)候鼓勵(lì)我們，在我們考差的時(shí)候安慰我們，在我們懈怠的時(shí)候激勵(lì)我們……您就像久旱的甘露，永遠(yuǎn)滋潤著我們。老師，我遇見您，就像魚兒得到水一樣，令我歡喜，令我快樂！

　　十年樹木，百年樹人。您的教誨之恩，我終身難忘！

難忘師恩作文8

　　今天，我翻開日歷，發(fā)現(xiàn)明天就是九月十日，第XX個(gè)教師節(jié)�；貞涍@五年，從步入校門到即將畢業(yè)，心中有千言萬語想要表達(dá)。

　　感謝老師，讓我從一個(gè)懵懂的小孩成長為茁壯的少年。沒有老師就沒有現(xiàn)在的我。站在講臺(tái)上，能流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；嚴(yán)峻的考試，能從容面對(duì)；緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，能完美地發(fā)揮特長……

　　難忘黃翠明老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教誨。黃老師四年級(jí)來到我們班。記得那時(shí)，我的語文成績極不穩(wěn)定，寫的字也很丑。黃老師來后，經(jīng)常把我?guī)У睫k公室教導(dǎo)，和藹地說：“字如其人，從一個(gè)人寫的字就能看出他的文化修養(yǎng)，如果你能把字寫好，許多方面都會(huì)上一個(gè)臺(tái)階�！蔽乙恢睙o法理解這句話，但我依樣去做了。當(dāng)我想快點(diǎn)完成作業(yè)時(shí)，腦子里就會(huì)回想起她的另一句話：“先堅(jiān)持一個(gè)月，再堅(jiān)持一年。我相信你一定能做到！”老師的話，給了我信心。黃老師常常說我的字有明顯的進(jìn)步，甚至有一次把我的作業(yè)放到投影下展示給全班同學(xué)看。她為我所做的這一切，化為動(dòng)力，不斷引領(lǐng)我前進(jìn)。如今，字寫的好多了，語文水平更高了，我也理解了那句話：要寫好字，就要細(xì)心。細(xì)心了，事情自然做的好。

　　難忘王春粉老師，一路以來陪伴我五年。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)與生活，用巧妙的方法教育我們，讓我們有了集體成就感，讓這個(gè)班級(jí)蒸蒸日上。難忘韓青老師，為我打開英語的大門，使我體會(huì)異國文化的魅力；難忘陳建剛老師，把我們帶進(jìn)操場，像朋友一樣一起打球。他一年級(jí)將我們迎進(jìn)學(xué)校，現(xiàn)在又準(zhǔn)備送我們離開……

　　許許多多的`老師，在我的成長路上付出心血。老師，您就如冬天里的陽光，時(shí)時(shí)溫暖我們心房；您就像沙漠里的一泓清泉，讓失意的我們找回希望；您就是黑夜里的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。

　　老師，您的恩情，令我難忘！

難忘師恩作文9

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L，雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔，魚兒感恩海洋，因?yàn)楹Ｑ蠼o它生機(jī)，我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煱槲页砷L。

　　——題記

　　如果我是一位畫家，我要用一幅優(yōu)美的畫表現(xiàn)他；如果我是一位作家，我要用一本書展現(xiàn)他；如果我是一位音樂家，我要用一首歌贊美他。他是人類靈魂的工程師——老師。

　　從我們咿呀學(xué)語的時(shí)候，我們就在老師的指導(dǎo)下成長，雖然在不同的時(shí)期有不同的老師教導(dǎo)我們，但老師們都有一個(gè)特點(diǎn)——無私奉獻(xiàn)。

　　老師，您只是一個(gè)普普通通的人，自您自己的崗位上平平常常的工作，但這份工作是別人不會(huì)的`，然而，對(duì)我來說，老師是我在成長路上的一個(gè)重要的引路人。

　　早晨你早早的來到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)，上課您想盡辦法讓我們盡量明白每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，晚上當(dāng)我們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，你還拖著疲憊的身軀堅(jiān)持把堆積如山的作業(yè)批改完。老師，你就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您雖然這樣的勤勞，但沒有一句怨言，也沒有厭煩這樣的生活，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)耐心的教育我們知錯(cuò)就改的道理，當(dāng)我們有不會(huì)的問題請(qǐng)教您時(shí)，你會(huì)放下身上的疲勞，細(xì)心的給我們分析題目，對(duì)我們講解這一類的例題，直到我們會(huì)做為止。

　　老師，在我成長的路上，有您真好。是您教會(huì)了我知識(shí)；是您教會(huì)了我不要放棄；是您教會(huì)了我，遇到挫折時(shí)，不要回頭，要勇敢地面對(duì)，直到打敗他；是您教會(huì)了我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。老師，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，何況您對(duì)我的付出不只是一滴水，而是由無數(shù)滴水組成的汪洋大海。

　　老師，您把您的心血全都用在了我們的身上，您的淳淳教導(dǎo)將會(huì)伴我一生，您的細(xì)心呵護(hù)我將難以忘懷，老師，我感謝您這么多年來對(duì)我的教導(dǎo)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，老師謝謝您!

難忘師恩作文10

　　“古今中外，哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血；地北天南，哪項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞�！弊x著這些詩句，我想起了我的老師。

　　我今年四年級(jí)了，教過我的老師有好多，給我印象最深、令我最難忘的一位老師是王老師。她是我的習(xí)作老師，她的課總是那么生動(dòng)有趣。

　　就拿上節(jié)課來說吧，老師要求我們課前觀察秋天的樹葉，上課時(shí)寫一篇關(guān)于樹葉的作文。沒想到上課的時(shí)候，王老師竟然拎來了一大袋樹葉給我們觀察。雖然這些樹葉都是常見的，但說實(shí)話，如果老師今天不拿到課堂上讓我們看看，摸摸，再比較比較，我們?cè)跄軐⑶锶~寫得那么具體，形象，那么優(yōu)美，生動(dòng)呢？也不會(huì)寫得那么快呀！你說，這樣的老師我能不喜歡嗎？

　　還有一次，王老師帶來了幾個(gè)奇特的小玩意兒給我們觀察。它們小小的，黃黃的，外面還有一層薄薄的外衣。原來是她自己覺得這燈籠果有意思，才從別人那里要了幾個(gè)來，帶給我們觀察的。她接著又從包里拿出了幾個(gè)柿子，說：“同學(xué)們，你們看，這是什么？這些柿子和平時(shí)吃的柿子有什么不一樣？”我跑上去捏了捏，大叫起來：“這個(gè)柿子怎么這么硬？是不是還沒熟啊？”哈哈！它們都成熟啦！這可是我們鹽城的.特產(chǎn)，叫‘脆柿子’。想不想嘗嘗？”見我們都興奮地圍上來，王老師就像削蘋果一樣，把脆柿子皮削掉，再切成小塊分給我們。我吃了一小塊，脆脆的，甜甜的，還有清香味兒，真是享了口福啦。你說，這樣用心的老師，我能不喜歡嗎？

　　她還經(jīng)常教育我們，多觀察身邊存在的事物，有了親身經(jīng)歷，寫出來的作文才會(huì)有真情實(shí)感。這次期中考試，我寫的作文就是我親身經(jīng)歷的一件事情，結(jié)果得了滿分。我爸爸媽媽都認(rèn)為是王老師作文教得好的功勞，我也是這樣想的。

　　這就是讓我難忘的一位老師——王老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住王老師的教誨之恩的。

難忘師恩作文11

　　我是一名六年級(jí)的學(xué)生，再過幾天就要離開母校了，就很難見到教過我們的小學(xué)老師了，小學(xué)生活也會(huì)因此而慢慢淡忘�？捎幸晃焕蠋煟矣肋h(yuǎn)都不會(huì)忘記，他就是我現(xiàn)在的語文老師——金老師！

　　金老師不高不矮，不胖也不瘦，簡單的發(fā)型，顯得格外精神。別看他年紀(jì)輕輕，可他對(duì)我們就象是自己的孩子一樣。每天中午，他總是先給我們分好飯，然后自己才吃。有多余的菜，他就分給我們，自己不會(huì)多留一份。吃完中飯，稍微休息一會(huì)，就又開始改我們的作業(yè)，有時(shí)為了批改訂正同學(xué)的作業(yè)，連飯都冷了呢！

　　雖然，金老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們嚴(yán)格有加，但他從來沒有擺出過高高在上的`架勢，是我們的知心朋友！

　　每當(dāng)我們問他某個(gè)問題時(shí)，他都會(huì)認(rèn)真思考，再耐心講解。如果遇上自己出錯(cuò)了，他會(huì)像個(gè)小孩似地改正。語文課上，他總能抓住我們的心思在我們最不想聽課的時(shí)候，給我們講他小時(shí)候的事。娓娓動(dòng)聽的講述，讓我們聽得津津有味，身臨其境。故事講完了，我們也放松了，又能集中注意力聽課了，既活躍了課堂氣氛，又提高了課堂效率，真讓我們佩服！

　　記得那天下午，天氣異常悶熱，金老師看到我們都無精打采的樣子，就想了想說：“下午有兩節(jié)連續(xù)的語文課，我們就………”一開始，大家還以為兩節(jié)課會(huì)并起來考試，都傻眼了！可誰知，金老師用一節(jié)課的時(shí)間讓我們男生去打球，女生去投籃，教室里頓時(shí)“耶”的一聲，沸騰了起來！我們玩得熱火朝天，興致勃勃，個(gè)個(gè)都打起了精神！

　　在班級(jí)工作中，金老師還自己出錢買清潔工具，讓我們打掃衛(wèi)生既快有輕松，也讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更干凈整潔。

　　金老師啊，我真希望時(shí)間能過得慢一點(diǎn)，真希望能聽聽你的課，可時(shí)間卻是那么無情，我走了，可我一輩子都不會(huì)忘記您，永遠(yuǎn)不會(huì)！

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