主題: 法律就在我們身邊-政治試題

時(shí)間：2023-04-28 19:57:17 政治試題我要投稿

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主題: 法律就在我們身邊-政治試題

主題班會活動方案

主題: 法律就在我們身邊-政治試題

主題: 法律就在我們身邊

活動目標(biāo)：

通過多種形式的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)法律常識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安全。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識及案例。

2、教師準(zhǔn)備有關(guān)案例課件及相關(guān)資料。

活動過程：

一、 活動引導(dǎo)

同學(xué)們，你們是祖國的未來，國家的棟梁，也是父母的希望。在復(fù)雜的社會環(huán)境中，掌握一定的法律常識，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的人身安全及合法權(quán)益至關(guān)重要。在課前，同學(xué)們都搜集了相關(guān)的資料，誰能用你掌握的知識與事實(shí)來證明一下。（學(xué)生通過實(shí)物投影展示資料與講述，3—4人）強(qiáng)有力的事實(shí)證明掌握一定的法律知識是多么的重要，課前同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識，現(xiàn)在，我想考考你們實(shí)際運(yùn)用的能力。

二、活動天地

（一）捐款助人

1、教師投遞案例材料：

以前我教過的一個(gè)班里有一個(gè)叫王紅的學(xué)生，他的父母離異，而且都不愿撫養(yǎng)他，他只能跟隨年邁的奶奶一起生活，家庭條件非常不好，但從不跟同學(xué)說起。一次學(xué)校將組織學(xué)生秋游，班里只剩他一人沒交錢。但他卻不肯將原因告訴別人。鄰居小明知道后，向全班同學(xué)說了這位同學(xué)的家境，提議全班為他捐款。當(dāng)小明把錢交給他時(shí)，沒想到他卻拒絕了，而且狠狠地瞪了小明一眼，低頭抽泣著沖出了教室。

2、 進(jìn)行分組探究：

出現(xiàn)了這種情況，小明感到很委屈，王紅覺得更委屈，下面，就讓我們模擬一個(gè)道德法庭來分析一下這個(gè)案例。首先，為小明打抱不平的同學(xué)請坐左邊，同情王紅的請坐右邊。誰來擔(dān)任法官。請雙方準(zhǔn)備一下，選出代表我們進(jìn)行法庭辯論。

3、師生小結(jié)：

大家樂于助人，幫助同學(xué)的心是好的，但卻在無意之間侵犯了別人的隱私，對這位同學(xué)的心靈造成了不應(yīng)有的傷害。王紅不愿意別人知道她家的情況，這是她的權(quán)利。小明不應(yīng)當(dāng)不經(jīng)過別人的同意就公開別人的隱私。

出示有關(guān)法律條文：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第30條規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私�！笨磥�，掌握一定的法律常識還是非常必要的。將會使我們避免一些誤會，少一些遺憾甚至悔恨。老師這里還有一件事想請大家?guī)兔Ψ治鲆幌隆?/p>

（二）超市風(fēng)波

1、課件出示案例：

前幾天，我們學(xué)校的幾位同學(xué)去超市買東西，大家挑完商品正準(zhǔn)備付款時(shí)，被保安攔住了。硬說他們身上藏了超市的東西，要搜身。周圍站了許多圍觀的人。保安強(qiáng)行翻看了這同學(xué)的口袋，結(jié)果什么也沒搜到。

2、請同學(xué)們評價(jià)超市的做法。如果你就是那幾位同學(xué)中的一員，你將怎樣用法律武器保護(hù)自己。

3、教師小結(jié)：

超市的做法是極不正確的�！吨腥A人民共和國憲法》第37條規(guī)定：禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民身體。《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第25條規(guī)定：經(jīng)營者不得對消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體及攜帶的物品，不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。通過剛才的討論，看出同學(xué)們對法律知識運(yùn)用的還是不錯的，也很樂于助人。下面，請大家?guī)蛶瓦@位同學(xué)。

三、續(xù)演小品“手表不見了”

1、情景劇表演：

下課了，一位同學(xué)正在教室里哭，大家圍上來，關(guān)心的詢問得知他的手表放在鉛筆盒中。剛才他去廁所，回來后發(fā)現(xiàn)手表不見了。大家你一言我一語都想為他出主意。

2、請同學(xué)們結(jié)合成小組討論，怎樣幫同學(xué)找回手表。并將小品續(xù)演下去。

4、續(xù)演小品

5、教師小結(jié)

表揚(yáng)尊重別人的人身權(quán)益，不侵犯人身自由的做法。通過大家對案例的分析，對小品的續(xù)演，看得出大家已經(jīng)學(xué)會在必要的時(shí)候，拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益并學(xué)會了尊重別人的人身自由及隱私權(quán)。

四、 課堂辯論

1、不知大家是否想過這樣一個(gè)問題：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第二十條中指出“遇到壞人壞事主動報(bào)告，敢于斗爭�！保ㄕn件出示）當(dāng)你面對壞人壞事時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)見義勇為，與壞人壞事作斗爭呢？還是先保護(hù)自己，退出現(xiàn)場后再想辦法？

2、學(xué)生暢所欲言，各抒己見。

3、師生小結(jié)：

這個(gè)問題，也引起了社會各界的關(guān)注和爭論，下面，請同學(xué)們了解一下網(wǎng)上的有關(guān)此方面的信息。（放幾段事先從網(wǎng)上下載的有關(guān)資料）。

課下，請同學(xué)們也將自己的觀點(diǎn)寫下來，我們一同發(fā)布到網(wǎng)上，讓社會各界及專家了解我們青少年的心聲。

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