小學(xué)一年級數(shù)學(xué)的練習(xí)題
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們很多時候都不得不用到練習(xí)題，多做練習(xí)方可真正記牢知識點(diǎn)，明確知識點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)的練習(xí)題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)的練習(xí)題 1
1、我加上20是50，我是（）；我減去7是25，我是（）。
2、10個10是（），20里面有（）個十。
3、兩個加數(shù)都是30，和是（）；被減數(shù)是70，減數(shù)是30，差是（）。
4、計數(shù)器的個位和十位上一共有4顆珠子，這個數(shù)可能是（）。
5、86讀作（）；二十七寫作（）。
6、和69相鄰的兩個數(shù)是（）和（）；99前面的數(shù)是（），后面的數(shù)是（）。
7、有一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)是的一位數(shù)，十位上的數(shù)是6，這個數(shù)是（），讀作（）。
8、100個一是（），它是一個（）位數(shù)，它里面有（）個十。
9、一個兩位數(shù)，個位上和十位上的數(shù)都是9，這個數(shù)是（），比這個數(shù)多1的`數(shù)是（）。
10、50以內(nèi)個位上是5的兩位數(shù)有：（）。
11、十位和個位數(shù)字相同的數(shù)有（）。
12、81連續(xù)減去9，寫出每次減得的差：81、72、（）、（）。
13、27與7的和是（），差是（）。
14、58后面連續(xù)三個數(shù)分別是（）。
15、六十八寫作（），它的位上是（），表示（）個（），個位上是（），表示（）個（）。
16、1個十里有（）個一，100里有（）個十。
17、80加（）個十是100；70減（）個十是20。
18、寫兩個比80少得多的數(shù)：（）、（）；再寫兩個比80多一些的數(shù)：（）、（）。
19、寫出59后面的2個數(shù)：（）、（）；寫出73后面的第2個數(shù)（）。
20、38接近的整十?dāng)?shù)是（）。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)的練習(xí)題 2
1、長方形、正方形和平行四邊形都有（）條邊，它們的對邊（）；三角形有（）條邊。
2、用（）根小棒可以擺一個長方形；用（）根小棒可以擺一個三角形。
3、硬幣是（）形；紅領(lǐng)巾是（）形；課桌面是（）形。
4、長方體和正方體都有（）個面；至少要（）個小正方體才能拼成一個大正方體。
5、15前面一個數(shù)是（），后面一個數(shù)是（）。
6、和19相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。
7、12在11的.（）面；88在89的（）面。
8、38里面有（）個一和（）個十。
9、45的十位是（），表示（）個（）；個位是（），表示（）個（）。
10、由1個一和7個十合起來的數(shù)寫作（），讀作（）；個位是7，十位是1，這個數(shù)寫作（），讀作（）。
11、最小的兩位數(shù)是（），的一位數(shù)是（），它們的差是（），和是（）。
12、我們排隊(duì)，我的前面有5人，后面有10人，我們這一排一共有（）人。
13、一個數(shù)，從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
14、一個三位數(shù)，讀數(shù)和寫數(shù)都從（）位起；寫兩位數(shù)時，先寫（）位上的數(shù)，再寫（）位上的數(shù)。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)的練習(xí)題 3
一、位置
1、小明在小紅的左邊，請在小明的（ ）里畫“√”，在小紅的.（ ）里畫“×”。（ ） （ ）
2、小貓在小狗的前面，在小兔的后面，請在小貓的（ ）里畫“△”，在小狗的（ ）里畫“○”，在小兔的（ ）里畫“□”。 （ ） （ ）
二、加減法
1、1 + 2 = （ ） 3 - 1 = （ ）
2、2 + （ ） = 5 4 - （ ） = 2
3、（ ） + 1 = 4 5 - （ ） = 3
三、解決問題
1、樹上有 3 只鳥，又飛來了 2 只，現(xiàn)在一共有幾只鳥？
�。� ） + （ ） = （ ）（只）
2、小明有 5 個蘋果，吃了 1 個，還剩幾個？
（ ） - （ ） = （ ）（個）
3、比32大、比35小的數(shù)是（）和（）。
4、100里面有（）個十；6個十是（）。
5、87是由（）個一和（）個十組成的；由6個十和4個一組成的數(shù)是（）。
6、18比5多（）；5比18少（）；5比50�。ǎ�；88比8大（）。
7、55的十位上的“5”比個位上的“5”多（）。
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