《層序地層學》課程實踐教學模式的發(fā)展歷程-以中國地質大學為例

《層序地層學》課程實踐教學模式的發(fā)展歷程-以中國地質大學為例

<層序地層學>課程是具有很強實踐性、應用性的專業(yè)基礎課程.基于國內外很多地質院校開設<層序地層學>課程和地震解釋工作站軟硬件的普及等現(xiàn)狀,結合中國地質大學的<層序地層學>課程實踐教學特色,將其實踐教學模式的發(fā)展歷程分為3個階段,分別介紹不同階段的授課內容、特點,并指出理論實踐一體化的人機聯(lián)作實踐教學是今后的發(fā)展趨勢.

作 者： 朱紅濤 朱曉燕   作者單位： 中國地質大學(武漢)資源學院,湖北,武漢,430074  刊 名： 長江大學學報（自然科學版）理工卷  英文刊名： JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2010 7(1)  分類號： N4  關鍵詞： 《層序地層學》   實踐教學   發(fā)展歷程  

【《層序地層學》課程實踐教學模式的發(fā)展歷程-以中國地質大學為例】相關文章：

高分辨率層序地層學在儲層宏觀非均質性研究中的應用-以松遼盆地朝陽溝油田朝1-朝氣3區(qū)塊扶余油層為例04-27

層序地層學在陸相盆地煤層氣資源評價中的應用研究04-26

樞密院的發(fā)展歷程03-29

北京南口-孫河斷裂帶北段晚第四紀活動的層序地層學研究04-27

多水平研究中的概念轉換模式--以氣氛研究為例04-26

煙臺高新區(qū)發(fā)展模式與工作實踐04-27

月球探測發(fā)展歷程及啟示04-27

完美的發(fā)展歷程及前景04-27

淺水型湖泊水溫日成層現(xiàn)象的初步探討-以太湖為例04-25

新時期大學英語教學新模式的探討與實踐04-26