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地方高校英語(yǔ)教師個(gè)人理論與教學(xué)實(shí)踐-個(gè)案研究
筆者試圖通過(guò)敘事研究的方式探究教師教學(xué)行為與教師個(gè)人理論兩者間的關(guān)系,揭示教師個(gè)人理論對(duì)其教學(xué)實(shí)踐重要的指導(dǎo)意義.
作 者: 楊行 作者單位: 紹興文理學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院 刊 名: 科技信息(學(xué)術(shù)版) 英文刊名: SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年,卷(期): 2007 ""(12) 分類號(hào): H3 關(guān)鍵詞: 教師個(gè)人理論 公共教育理論 敘事研究 教學(xué)實(shí)踐【地方高校英語(yǔ)教師個(gè)人理論與教學(xué)實(shí)踐-個(gè)案研究】相關(guān)文章:
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